思政教育管理模式的變遷范文

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近些年，高校為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，促進(jìn)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，開始極大地重視學(xué)校的思想政治教育工作。一些高校的思想政治教育工作者和熱愛思想政治教育的研究者在認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對(duì)思想政治教育理論進(jìn)行了大膽的探索，并形成了一批重要成果。《思想政治教育新跨越》一書是高校思想政治教育理論研究和實(shí)踐探索的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高校的思想政治教育工作提供了重要借鑒。

《思想政治教育新跨越》一書分為上下兩篇，并以小論文的形式整理成書，具有重要的研究?jī)r(jià)值。該書上篇主要圍繞思想政治教育理論與實(shí)踐等問題展開討論，作者以翔實(shí)的內(nèi)容、完善的理論和多樣化的角度將思想政治教育理論與實(shí)踐結(jié)合，運(yùn)用具體問題具體分析的方法，側(cè)重于解決一線教學(xué)問題。下篇主要圍繞思想政治教育教學(xué)和人才培養(yǎng)角度探討問題，作者以個(gè)性化的教學(xué)方法、實(shí)踐性的教學(xué)思想和人才培養(yǎng)的具體模式，為高校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和全面人才培養(yǎng)服務(wù)。

從該書的整體內(nèi)容可以看出，高校要實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略必須堅(jiān)持以人為本、共同發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)研究思想政治教育工作。高校要堅(jiān)持正確的教育價(jià)值目標(biāo)，明確教育發(fā)展方向，把握高校發(fā)展動(dòng)力，配合行之有效的思想政治教育管理模式、管理策略和教學(xué)方式，從而實(shí)現(xiàn)高校合格人才的培養(yǎng)。此外，高校還必須尊重教育發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持按客觀規(guī)律辦事的原則，在教育管理過程中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，大膽創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技巧及改進(jìn)教育方法以推動(dòng)高校向前發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育在高校教育中涉及的范圍以及影響的效果都在不斷地變化，因此，各個(gè)時(shí)代的高校思想政治教育管理模式也隨之變化發(fā)展。在“用無產(chǎn)階級(jí)引導(dǎo)學(xué)生，用馬克思主義思想武裝青年學(xué)生”這一宗旨的指引下，我國(guó)高校思想政治教育已從流于表面的高喊口號(hào)發(fā)展到真正滲透進(jìn)學(xué)生的思想并落實(shí)到實(shí)踐中。素質(zhì)教育提出以來，我國(guó)的思想政治教育在高校教育中生根發(fā)芽并開花結(jié)果。高校不斷選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖?zhàn)略配合學(xué)校的教學(xué)，滿足學(xué)生的發(fā)展需求，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育管理工作有目的、有方法、有策略、有未來地發(fā)展。

縱觀高校思想政治教育發(fā)展的歷史，我們可以看出當(dāng)前大部分高校的思想政治教育管理是以側(cè)面滲透式和正面教育式相結(jié)合的教育戰(zhàn)略推動(dòng)高校人才的德育發(fā)展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。從教學(xué)實(shí)踐角度講，正面教育式是我國(guó)高校教育的主要方式，學(xué)生在課堂上接受的思想政治教育是我國(guó)踐行素質(zhì)教育的必然要求，也是學(xué)生接受教育的必要過程。雖然一味地說教會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生反感和抵觸情緒，但是正面進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀和世界觀的引導(dǎo)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的必要手段。大部分學(xué)生會(huì)在這樣的教育過程中逐漸養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。從人才培養(yǎng)方式角度講，側(cè)面滲透式教育是高校人才培養(yǎng)的最有效方式。當(dāng)前大學(xué)生的思想觀念已經(jīng)初步形成，過多的刻板說服教育無法起到事半功倍的作用。因此，思想政治教育教學(xué)工作者一般會(huì)采取滲透教育的方式，用榜樣人物引導(dǎo)學(xué)生，以社會(huì)實(shí)踐激勵(lì)學(xué)生，借優(yōu)良品質(zhì)肯定學(xué)生，使學(xué)生在校園生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成愛國(guó)、愛黨、愛校的思想，樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，在良好的校園環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自我管理以及個(gè)性化成長(zhǎng)。

《思想政治教育新跨越》涉及高校學(xué)生思想政治教育管理模式變遷和戰(zhàn)略選擇的理論與實(shí)踐的各個(gè)方面，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建了更好的平臺(tái)，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的管理模式，為國(guó)家優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)提出更完善的策略。該書既具備書籍的指導(dǎo)意義又具備論文的研究性意義，以多角度、多模塊的方式將國(guó)內(nèi)思想政治教育教學(xué)工作中的研究成果集中起來，便于高校思想政治教育理論的比較研究和學(xué)習(xí)，為高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供實(shí)踐參考，是值得高校思想政治教育工作者及研究者進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的重要參考資料。

作者：梁杰 單位：河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程系副教授