高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)探討范文

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摘要：新課程改革發(fā)展進(jìn)入二十年之際，高中生應(yīng)具備適合終身發(fā)展跟社會(huì)發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。就高中政治學(xué)科而言，需要外層素養(yǎng)和內(nèi)層素養(yǎng)相結(jié)合的發(fā)展。外層素養(yǎng)主要有學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成和核心知識(shí)的建構(gòu)，內(nèi)層素養(yǎng)能力素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及思維品質(zhì)。包含社會(huì)責(zé)任感、以人為本及公民意識(shí)。要提高政治學(xué)科核心素養(yǎng)，高中政治老師必須具備過硬的政治思想素質(zhì)，構(gòu)建開放個(gè)性化的政治課堂。

關(guān)鍵詞：高中政治；學(xué)科核心素養(yǎng)；構(gòu)建

課堂教學(xué)的一個(gè)重要線索，也是課堂組織的向?qū)АＵJ(rèn)為“高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)”的重點(diǎn)應(yīng)該放在訓(xùn)練學(xué)生在學(xué)習(xí)高中政治學(xué)之后能夠有較為穩(wěn)定的、必不可少的且能反映政治學(xué)科特點(diǎn)的知識(shí)、能力、態(tài)度和思維品質(zhì)。

一、高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的主要構(gòu)成

高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)主要關(guān)注政治學(xué)科、學(xué)科知識(shí)能力，同時(shí)還不能忽略學(xué)生政治學(xué)科思維品質(zhì)、態(tài)度、情感、價(jià)值觀的養(yǎng)成。本文歸納為三個(gè)層面，外層面政治學(xué)科知識(shí)、基本觀點(diǎn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等；內(nèi)層面政治學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)、思想方法價(jià)值取向；以及社會(huì)層面的政治科目學(xué)習(xí)者所必不可少的政治修養(yǎng)、參與社會(huì)以及與人溝通的能力等。

（一）高中政治學(xué)科外顯層面核心素養(yǎng)

1.高中政治學(xué)科核心知識(shí)素養(yǎng)作為政治素養(yǎng)的基礎(chǔ)，政治知識(shí)素養(yǎng)是每個(gè)高中生都應(yīng)掌握的基本內(nèi)容，同時(shí)，政治學(xué)科核心知識(shí)素養(yǎng)還體現(xiàn)了政治能力、學(xué)科方法和思維品質(zhì)、態(tài)度情感，學(xué)生需要掌握的知識(shí)主要包括：①明確中國共產(chǎn)黨的宗旨、指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念；②理解社會(huì)公平的內(nèi)涵；③理解構(gòu)建社會(huì)主義民主政治、培育先進(jìn)文化、生態(tài)文明建設(shè)的意圖；④初步掌握馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)、原理和思維方法；⑤學(xué)習(xí)我國依法治國戰(zhàn)略和社會(huì)主義核心價(jià)值體系、核心價(jià)值觀等。2.高中政治學(xué)習(xí)者態(tài)度修養(yǎng)高中政治要求學(xué)生具備端正的學(xué)習(xí)態(tài)度：①具備在現(xiàn)代社會(huì)生活中應(yīng)有的自主、自立、自強(qiáng)的態(tài)度；②樂于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理③健康積極面貌，良好的道德目標(biāo)。

（二）高中政治學(xué)科內(nèi)隱層面核心素養(yǎng)

1.高中政治學(xué)科核心能力素養(yǎng)高中學(xué)生在學(xué)習(xí)政治學(xué)科中能夠提升各方面的能力，包括：①辯證是非的批判能力，這是一種獨(dú)立思考的象征，同時(shí)也意味著思維的開闊和創(chuàng)新；②提高社會(huì)參與度，在與他人合作時(shí)，能夠做到公平公正、高效完善；③提升個(gè)人的政治素養(yǎng)，從而能夠積極地參與到政治生活中；④提升學(xué)生杜絕腐朽文化的能力，從而多接受健康、先進(jìn)文化的熏陶；⑤應(yīng)用所學(xué)的觀點(diǎn)和理論去分析實(shí)際生活中遇到的問題、答疑解惑等[1]。2.高中政治學(xué)科核心思維品質(zhì)學(xué)習(xí)政治學(xué)科，需要具備的思維品質(zhì)：①總結(jié)歸納思維，有統(tǒng)一精神；②嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗驼撟C，這是科學(xué)思維和批判思維前提；③辯證思維，有解決執(zhí)行問題的能力；④批判和創(chuàng)新思維。3.高中政治學(xué)科社會(huì)核心素養(yǎng)提高公民意識(shí)，明確自己的義務(wù)和權(quán)利，并處理好二者關(guān)系，作一個(gè)有責(zé)任感的人；強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、感恩回饋社會(huì)；關(guān)心他人、熱愛集體、樂于助人，講究團(tuán)隊(duì)合作；以人為本，尊重生命，關(guān)愛自我，積極面對(duì)生活，平衡情感[2]。

二、提升政治學(xué)科核心素養(yǎng)的策略

（一）提高政治教師政治思想素質(zhì)

思想政治學(xué)科屬于德育課程，具有德育課程的特點(diǎn)，在人文和社會(huì)方面，具有其獨(dú)特的意義和價(jià)值，由此，政治老師需要具有較高的政治思想水平，在課堂中貫徹黨的方針政策，并融入愛國教育、提升學(xué)生的公民意識(shí)。“教育的任務(wù)是把陽光送給學(xué)生”。只有政治教師本身擁有過硬的知識(shí)體系和思想高度，才能在學(xué)生中有威信，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀，從而在各種抉擇中，實(shí)現(xiàn)正確的價(jià)值判斷和選擇，這也是每一個(gè)思想政治老師需要具備的使命感與責(zé)任感。

（二）提高政治老師學(xué)科素養(yǎng)

（1）規(guī)范課程概念，積極學(xué)習(xí)有關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程的性質(zhì)、框架、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課程目標(biāo)以及各種具體的分類目標(biāo)設(shè)定都需要明確。（2）不斷提升自身的科學(xué)文化修養(yǎng)，在專業(yè)知識(shí)上力求實(shí)現(xiàn)更加完善，從把握教材的角度，教師需要徹底熟悉教材并積極整合教學(xué)資源。在課堂上要規(guī)范用語，從專業(yè)角度幫助學(xué)生理解和掌握學(xué)科知識(shí)和理論框架。（3）平常指導(dǎo)中，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用學(xué)以致用的能力。（4）豐富課堂形式和內(nèi)容，體現(xiàn)政治學(xué)科特色，可以就時(shí)政組織學(xué)生演講、辯論，或者要求學(xué)生發(fā)表評(píng)述、寫小論文等來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性[3]。

（三）堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際

（1）教育要理論結(jié)合，用實(shí)時(shí)新聞開拓學(xué)生的思維和眼界，同時(shí)輔以現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，讓教學(xué)思想、內(nèi)容、手段三者相互融合，感受學(xué)科的魅力。（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重思維發(fā)展，基本知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)，挖掘?qū)W生興趣。

（四）堅(jiān)持“以人為本”構(gòu)建

個(gè)性化教育以人為本強(qiáng)調(diào)教師“個(gè)性化地教”和學(xué)生“個(gè)性化地學(xué)”。教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，就其興趣愛好設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式。充分尊重學(xué)生的人格選擇，面對(duì)學(xué)生獨(dú)特的看法、或有失偏頗甚至錯(cuò)誤的言論，要區(qū)別引導(dǎo)，不能一概而論。堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，并追求“公平正義”。只有這種建立在尊重、信任和愛的基礎(chǔ)上的教育，學(xué)生的內(nèi)外層面和社會(huì)層面的核心素養(yǎng)才可能在老師的言傳身教中得到提升[4]。

三、結(jié)論

高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)是一個(gè)多元能力的概念，它涵蓋了政治學(xué)科知識(shí)、能力、態(tài)度等方面的培養(yǎng)，具有全面性發(fā)展的特征。身為高中政治教師，要不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)水平，在課堂中因材施教，并采用形式豐富的教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高高中學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生健康持續(xù)發(fā)展具有積極意義。

參考文獻(xiàn)

[1]宋鴻福.芻議高中政治學(xué)科教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].新課程(下),2017,(10):182-182.

[2]羅巖.“以生為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的滲透[J].新課程(下),2017,(11):258.

[3]李秀梅.高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐性教學(xué)策略[J].科普童話,2017,(40):18.

[4]張明峰.“以人為本”理念在高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的運(yùn)用[J].時(shí)代教育,2017,(16):105-105.

作者：張艷 單位：江蘇省連云港市灌南縣第二中學(xué)