高中化學教學新思考范文

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1.題目設置更合理，答題技巧性增加

現在理綜考試越來越注重答題的技巧性，題目考查也越來越細微，所以平常的學習中就要做到針對性練習，加強基礎學習。例，現有金屬單質A、B和氣體甲、乙、丙及物質C、D、E、F它們之間能發生如下反應（圖中有些反應的產物和反應的條件沒有全部標出）。這類題目，看著比較復雜，是指題目的技巧性很強，只要認真任分析，且基礎扎實，很容易找到問題突破點。由于金屬A為藍色火焰，那么可以迅速鎖定類似物質，在根據黃綠色氣體乙到氣體丁，可以推斷出和水反應出氣體的金屬A為金屬鈉。

2.對于新課改高考理綜背景下化學教學的建議

2.1以課本為主體，扎實基礎學習教材是學習知識點根本，學會研讀教材，正所謂“萬變不離其宗”，無論教育如何改革，考察內容如何變化，教材一直是最有力、最可靠的知識憑證。例如考常溫下，A是雙原子分子氣態單質，其密度為3.17g/L（標準標況下），B、C、D都是含A元素的化合物，轉化關系如下圖所示這類題目顯然是對課本基礎知識的考察，如果基礎知識不牢靠，問題其實并不好解決。認真研讀教材，充分利用教材學習，多做高考題及時把握高考動向是對化學成績提高的最有力后盾。

2.2新課改下針對理綜化學題型板塊針對設計題型隨著新課改的進行，市面上出現了很多教學輔導資料，然而針對高考題型適當地選擇輔導資料就非常重要。近年來，高考化學越來越偏重基礎的考察，那么我們就要注重基礎的培養。因此，原來的教學資料和教學方式就不能滿足教學需要。我們教師就要根據高考新動向，新方案，來認真研究對應的教學模式。有針對性的題型設計可以讓學生更好地適應高考化學題型的變化，在為以后學習中取得優秀成績做準備。

3.總結

從最近幾年高考理綜試卷題型可以看到，無論高考方案如何改革，高考考察的知識主體都是一樣。相對于以往，可能化學的考察主要目標并沒有改變，甚至考察的內容也幾近相似。但是總觀理綜考試化學題型整體，分值有所降低，難度也降低，但是考察的技巧性在增強，對基礎的要求也越來越高。所以此次研究探討希望可以給一線教師有效教學提供參考。

作者：劉雅芳單位：福建省永春第二中學