小學生感恩教育的思考范文

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“感恩教育”是對學生教育的一個起點。從感恩教育入手，使學生感悟到：怎樣感恩父母？怎樣感恩老師？怎樣感恩祖國？結合多年的班主任工作，淺談一下自己的看法。

一、讓學生學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩

感恩猶如心靈的泉水，它源源不斷地滋潤著我們的心田，讓生命充滿生機，遍灑陽光，感悟生活的美好和幸福。感恩來自心靈，不假外求，近在咫尺，關鍵只在一念之間，也就是感恩意識。它并非與生俱來、也并非生而知之，需要教育的導引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質和責任。因此，在教學中，從各個角度、多層面地把感恩意識滲透到學生的心靈，使他們懂得今天的幸福生活離不開父母的辛勤勞動，離不開父母百般呵護；懂得父母的養(yǎng)育之恩，他們才會產(chǎn)生感恩的心，才會孝敬父母。2015年11月18日星期三下午，我放學送隊時，看到有位女士來接我們班的路子怡同學，我就對路子怡說：“你媽媽來接你了。”她隨口便說：“她不是我的媽媽。”事后我從側面了解到，原來路子怡的媽媽和爸爸離婚了，那個女士是他的爸爸后來找的妻子，雖然這個后媽對她很好，可路子怡就是不愿意稱呼她為“媽媽”，這也讓他的爸爸非常頭疼。過了不久，我將路子怡找到了辦公室，跟她談心，問她是誰天天為她洗衣、做飯；是誰每天接送她上學、回家。她的回答都是：“是她。”然后我又問她：“她對你還有哪些幫助？”，她沉默了一會兒，說：“她每天晚上都陪我把作業(yè)做好，每天想著法子做我最喜歡吃的飯菜，而她卻不舍得吃。”看她有了轉機，我便因勢利導，見縫插針，對她說：“你覺得她跟你的親生媽媽有區(qū)別嗎？”她又沉默了一會兒，說：“記得有一次夜里，我發(fā)高燒，爸爸出差了，是她背著我去醫(yī)院的，并陪我輸液，等我醒來的時候，天已蒙蒙亮，而她依然守侯在我的身旁。”這時我發(fā)現(xiàn)，她的言語中已流露出對這位后媽的感激。等她剛說完我又問：“她配做你的媽媽嗎？”她流淚了，對我說：“老師，我錯了！”從那以后，她跟后媽相處和睦，每次都用甜甜的聲音稱呼“媽媽”，并且完成作業(yè)后，幫媽媽做點兒力所能及的家務，學習成績也不斷進步。在一次作文中，她傾吐肺腑之言，決心長大后一定報答媽媽的養(yǎng)育之恩。

二、讓學生學會感恩，感謝老師的教誨之恩

這學期我準備了一部配有解說的短片：主要展示了在四川大地震中英雄教師的事跡。平武縣平通鎮(zhèn)的李宏勇老師，當時還不滿24周歲，地震發(fā)生時，恰好他沒有課，完全可以到安全地帶躲避災難。當他看到一名學生被拌倒時，他義無反顧地立即折回，這一折回，就再也沒有回來，救援人員扒開廢墟后，發(fā)現(xiàn)他用身軀護住了一名學生；“同學們，不要慌，跟我排隊順樓梯跑，快，快！”地震發(fā)生時肖明清校長一趟趟飛奔進危樓，救出孩子。獲救的孩子們還沒來得及喘息，教學樓便轟然倒塌……學生觀看時，全場一片寂靜，學生們已淚流滿面。于是，我出了一個話題：用一段話表達你對老師的感恩之心。在交流時，同學們激情滿懷，競相發(fā)言，各抒己見。聽了孩子們的肺腑之言，我也被感動了。

三、班主任要善于引導學生的感恩行為

“知是行之始，行是知之成”。我們要積極引導，教育學生將感恩意識化為行動，從小事做起，將感恩落實到日常行為之中。

1.引導“升華”感恩情懷。

①定期召開以《我會說謝謝》為主題的班隊活動。讓每個孩子都說出自己平時感恩的點點滴滴，進行感恩行為的交流。通過這一活動，學生不難知道，在自己的成長過程中，除了有自己的努力以外，還有很多親戚、朋友、同學甚至陌生人給過自己關愛。由單純的感激父母，轉化為對社會的感恩，從而學會去關心和幫助別人。②把感恩教育作為日常行為規(guī)范來加以實施，給每個學生建立感恩檔案，把自己感恩行為的點點滴滴記錄下來，每月一評，評出班里的“感恩之星”，讓學生每天都提醒自己做個懂得感恩的好孩子。

2.參與感恩教育實踐活動。

結合教材創(chuàng)設以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。根據(jù)我班學生的特點，進行如下做法：①講述“感恩”的故事，學生們通過對自己身邊“感恩”故事的收集、整理和提煉、演講，認識到“孝心、愛心”是“立人之本”，是一切德行之源；②表演“感恩”的小節(jié)目，如唱《世上只有媽媽好》歌曲，讓學生將文化藝術融入“感恩”活動中，從中得到熏陶。通過這一活動，學生把自己在課文中所學的知識化為一種感恩行為，同時感恩的種子也在孩子的心中深深埋下了。

3.“體驗”感恩的真情實感。

結合節(jié)日，走出課堂，在家中、在社會的大環(huán)境內(nèi)進行感恩的自覺活動。如在母親節(jié)或父親節(jié)時，教育學生回報父母養(yǎng)育之恩，開展為父母多做事的活動；祖國的生日時，組織學生觀看電影、看圖書、看畫冊等，幫助學生了解英雄的有關事跡，崇敬人民英雄。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。班主任一定要教育學生懂得感恩，學會感恩，讓感恩教育在德育教育中綻放鮮艷的花朵。

作者：萬會翠 單位：山東省新泰市青云街道福田學校