現代性視域下的黨支部建設論文范文

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一、現代性視域下高校基層黨支部建設所面臨的問題和挑戰

納入更廣闊的社會歷史背景來考察，當前高校基層黨支部建設與發展所面臨的問題和挑戰，實際上也是20世紀以來中國社會普遍面臨的現代性問題的一個重要組成部分。20世紀80年代以來，現代性在中國的進程發展到了新的階段，體現為改革開放事業的全面開展，社會主義市場經濟地位的確立，中國社會發展具有了全新模式和特征。特別是以市場機制為基礎的經濟運行結構的建立，以公有制為基礎的多種所有制形式并存發展，使中國社會出現社會結構、社會階層的多樣化，利益關系、價值觀念的多元化，深刻影響到高校基層黨支部建設成效。一是利益關系的多樣化，弱化了黨支部建設的思想基礎。社會結構、社會階層的多樣化，既增強了社會流動性、激發了創造活力，也使社會群體及個體之間的利益關系多樣化。在高校，職工隊伍出現多層化趨勢，教師中存在高薪引進的各類高層次人才、各類特聘教授，本校的高級職稱人員、一般教師、中青年教師等多種崗酬模式，薪酬差距越來越大。教學科研人員與行政管理人員進行不同薪酬模式管理。后勤職工中有大批人通過后勤社會化脫離學校的薪酬體系，從市場獲益。利益關系的多樣化使不同教職工之間思想觀念的獨立性、差異性明顯增強，增加了思想統一的難度。一些教師特別是青年教師只講利益不講理想，對堅持什么主義抱無所謂的態度，認為共產主義太遙遠，關注當前最實際，給黨的建設和思想政治教育帶來更大難度。調研顯示，16．2％的黨員對共產主義理想和社會主義道路持“不可置否”和“懷疑態度”。75．9％的受訪者“完全贊同”或“部分贊同”黨員的先進性純潔性下降，理想信念缺失。二是群體身份認同薄弱，削弱了黨支部建設的群眾基礎。從社會層面來看，在現代性的推進下，社會個體的主體性日漸失落，缺乏否定、批判和超越能力，心靈被消費社會鋪天蓋地的商業廣告以及層出不窮的娛樂緋聞所遮蔽，終日被物欲裹脅著，偏離人生的真正目標和意義，祖國之愛、社會之愛意識淡薄，對政治性活動和理念宣傳的敏感度下降。從高校層面來看，由于利益關系的多樣化，教職員工的工作生活自主性大大增強，個人主義傾向強烈，趨利化嚴重，把精力更多地投入到利益追求上，報課題、賺經費、發文章，對學校發展、組織發展并不關心，普遍存在重利益追求，輕政治關注的現象，對黨員身份認同感差，對黨組織的直接依賴性也大大減弱，在一定程度上削弱了基層黨支部建設與發展的群眾基礎。三是社會發展的技術化和消費化，削弱了黨支部建設的青年基礎。在技術社會和消費社會這一社會存在方式下，對青年學生的思想觀念和道德形成真正起作用的，已經不僅僅是學校教育，還有各種各樣媒體及其傳播的信息和互動方式。長期沉溺于追求感官享受、是非標準缺失的信息海洋之中，青年學生潛移默化地受到多元文化和社會心理的影響，對正確人生觀、價值觀的確立和傳統民族文化、愛國主義精神的傳承起到負面消蝕作用。而西方國家通過社交網絡等現代信息化手段，以及電影電視等文化載體的滲透，不斷弱化青年學生的愛國情結、民族精神和傳統價值取向，導致青年學生政治意識、階級意識甚至民族意識、國家意識淡化，［3］缺乏對國家對黨的質樸情感。調研顯示，高達73．5％的受訪者認為，現在一些中青年教師和大學生不愿意入黨的原因，在于認為“有更多的渠道或途徑實現自己的人生理想，體現自己的人生價值”。同時，根據北京市20所高校的一項調查顯示，選擇“沒有明確政治信仰”的大學生占到了39．4％。相當數量的青年學生對于政治參與興趣不大，對加強學生基層黨支部建設形成很大的阻礙。四是黨員干部的精神狀態，導致黨群間信任缺失。身處社會思潮多元、利益格局多變的社會，一些高校領導干部在思想上對共產主義理想信念產生動搖，嘴上說一套、背后做一套，會上振振有詞地要求師生艱苦奮斗，自己卻吃喝玩樂；大談廉潔自律，背地里卻貪贓枉法。尤其是近一段時期以來全國高校發生的一系列校級領導干部腐敗案件，造成極其惡劣的影響，極大消解了他們口頭上所倡導的共產主義信仰的力量，導致黨員群眾對共產主義信仰以及理想信念也產生懷疑。

另外，在利益多元化條件下，一些黨員個人利益和本位利益意識增強，黨性觀念和宗旨意識越來越弱，同普通教職工相比沒有體現出黨員的先進性，作為黨員應有的先鋒模范帶頭作用未能有效發揮，日漸失去群眾的普遍信任。調研顯示，9．5％的黨員認為自己及其他黨員在平時的工作生活中沒有能夠起到模范帶頭作用，而基本能夠的占到64．4％。21．5％的受訪者表示在遇到困難向黨組織尋求幫助時，“黨組織口頭表示關心，但能解決的問題并未解決”。五是基層黨建工作弱化，使黨支部失去生機活力和感召力。當前，高校基層黨支部生活形式主義嚴重，且僅局限在本支部的黨員搞個活動開個會，支部工作在師生中的影響很小甚至沒有，戰斗堡壘作用缺失。黨員民主評議活動也通常是講成績，對黨員思想和行為等方面存在的問題很少提出批評，因此只是流于形式，根本無法取得效果。調研顯示，39．1％的受訪者認為所在黨支部的黨性教育、思想政治教育“效果不明顯”或“沒有效果，流于形式”。在當前高校學歷上層次、科研上水平、論文上檔次的氛圍中，基層黨務工作者不得不把時間花在謀學歷、評職稱上，很少開展黨務工作研究，黨務工作隨意應付、工作方法簡單機械、工作創新熱情不高，黨支部失去應有的生機、活力和感召力。［5］調查顯示，34％的受訪者認為黨務工作者“有工作激情，兼職行政，教學科研任務重，對黨務工作投入不夠”，也有5．8％的受訪者認為黨務工作者“缺乏工作激情，能力和素質不強，幾乎很少開展黨務工作”。

二、現代性視域下提升高校基層黨支部建設成效的幾個領域

綜上所述，現代性對高校基層黨支部建設成效的影響，并不是直接作用于支部自身，而是通過社會結構的調整，社會階層的分化，利益關系、價值觀念的多樣化等途徑，影響黨員干部的純潔性、先進性和先鋒模范作用的發揮，使黨群間信任缺失，削弱基層黨支部建設的思想群眾基礎。要擺脫現代性困境，增強高校基層黨支部建設成效，必須筑牢支部建設的思想組織和群眾民意基礎，增強支部凝聚力和向心力。一是平衡校內利益關系，筑牢黨支部建設的群眾基礎。高校應著力構建公正合理的利益分配機制，師生矛盾糾紛的消解機制，和諧穩定平安校園的維護機制。在推進人事制度改革時，應強化“兼顧公平”原則，平衡收入幅度，嚴格規范教學科研獎勵等工資體系之外的績效工資發放，防止造成教職工利益分配的復雜化和差距化。應建立內部控制管理辦法，防止以權謀私或私設單位小金庫，防止出現新的貧富不均。保障弱勢群體利益，有關收入分配制度的改革要把保障青年教師等弱勢群體利益作為重點內容，縮小初次分配中的過大差距，加大二次分配對弱勢群體的傾斜力度。［6］完善黨員利益保障機制，建立健全黨內關懷基金，解決困難黨員的后顧之憂，增強黨支部吸引力，激發黨員活力。暢通利益表達渠道，充分聽取黨員群眾的利益訴求，善于綜合運用法律、政策、經濟等手段和教育、協商、疏導等辦法協調利益沖突，避免利益矛盾激化導致黨員群眾對學校及基層黨組織的不滿情緒蔓延深化。二是普及社會主義核心價值觀教育，筑牢黨支部建設的思想道德基礎。當前，相當比例的高校還沒有開展社會主義核心價值體系的教育和宣傳，多數黨員群眾對社會主義核心價值體系的概念和意義還不了解。高校在強調學術立校的同時，必須加強社會主義核心價值體系建設，弘揚正能量，弱化現代性浸染下多元文化思潮對黨員群眾思想觀念的影響和沖擊，在師生中形成與校與國與黨共存共榮的價值取向和理想追求。應堅持不懈地用社會主義核心價值觀引領高校的思想政治教育工作，通過各種途徑把社會主義核心價值體系貫穿到師生的教育教學、日常管理、學習生活各個環節，內化為素質要素，樹立與黨的思想價值理念相一致、與時代進步潮流相適應的思想觀念、價值取向和行為方式，筑牢基層黨支部建設的思想道德基礎。三是提升黨員質量，筑牢黨支部建設的組織基礎。嚴把“入口”，確保新入黨員質量。遵循“寧少毋濫”的原則，堅持質量第一，成熟一個發展一個。完善推優入黨和發展黨員公示制、票決制、責任追究制等制度。加強在大學生中發展黨員的規范化管理。

加強教育，保持黨員的先進性和純潔性。教育引導黨員、干部正確認識市場經濟條件下利益關系的變化，正確看待必然存在的利益差別，能夠在利益誘惑面前保持良好心態，在利益差距面前保持平和心態，在利益沖突面前保持正確心態。強化管理，提升黨員整體素質。對黨員表現進行量化定級，使管理目標任務量化、細化、具體化，將黨員考核評價工作扎實落到實處。注重考核結果的使用，使考核評價切實起到獎優罰劣的效果，使黨員干部自覺發揮好先鋒模范帶頭作用；疏通“出口”，及時清退不合格黨員。出臺《不合格黨員處置辦法》，科學界定不合格黨員認定標準，確保處置工作有章可依、有序可循。

作者：姚祖才黎華單位：南昌大學黨委組織部