現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學范文

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第1篇

【關(guān)鍵詞】微觀經(jīng)濟學；諾貝爾經(jīng)濟學獎；發(fā)展趨勢

微觀經(jīng)濟學是西方經(jīng)濟學的重要分支，微觀經(jīng)濟學自建立以來便獲得了長足發(fā)展，上個世紀三十年代微觀經(jīng)濟學體系初步建立起來，之后微觀經(jīng)濟學無論是在理論創(chuàng)新還是在研究方法上都取得了一系列成就，諾貝爾經(jīng)濟學獎誕生以來不少獎項都是由研究微觀經(jīng)濟學的經(jīng)濟學家所獲得，從中可以看出現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學是獲得了較快發(fā)展的。今后對此不斷加強研究，有助于我們了解現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學的發(fā)展脈絡，對于我國經(jīng)濟學的研究也將能夠起到借鑒意義。

一、微觀經(jīng)濟學理論的創(chuàng)新

理論創(chuàng)新是微觀經(jīng)濟學進步的一個重要標志，近些年來公共經(jīng)濟學、勞動經(jīng)濟學、福利經(jīng)濟學、管制經(jīng)濟學等微觀經(jīng)濟學領(lǐng)域都獲得了較快發(fā)展。對于在這些不同成果應該不斷加強研究。

1.公共經(jīng)濟學的發(fā)展

公共經(jīng)濟學是微觀經(jīng)濟學的一個新領(lǐng)域，埃莉諾?奧斯特羅姆重點分析了一群人如何自行組織起來來解決公共資源問題，從而提出了研究公共資源的一種新范式。埃莉諾?奧斯特羅姆構(gòu)建起以來的一整套公共資源分析框架得到了人們地贊賞，人們對其研究的重視程度也越來越高。不少學者評論其了基本的經(jīng)濟教條，奧斯特羅姆成了實際上公認的公共經(jīng)濟學家，成為了公共經(jīng)濟學的創(chuàng)始人。正是因為如此，在今后人們對公共經(jīng)濟學的研究也逐漸深入起來。在實際工作中也取得了一系列成就。與其一起獲得2009諾貝爾經(jīng)濟學獎的奧利佛?威廉森在經(jīng)濟管理尤其在公司邊界問題的分析上也取得了一系列成就。

2.勞動經(jīng)濟學的新發(fā)展

傳統(tǒng)的新古典主義的勞動經(jīng)濟學本身是存在著重大缺陷的，該理論體系本身遠離市場經(jīng)濟的現(xiàn)實情況，為了有效解決這個問題，2010年的諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者彼得?戴蒙德以及戴爾?莫滕森等人對其進行了補充修正，這些學者主要是對勞動市場上的供求沖突進行了重新解釋，他們建立起了一系列復雜模型，通過這些模型解釋了政府干預政策的應用將會使得市場運行起來更有效率。在實際研究過程中他們還提出了提升搜尋效率的措施，這對于政府干預勞動力市場提供了重要地理論依據(jù)，對此今后工作中應該不斷加強研究。該領(lǐng)域當前已經(jīng)成為勞動經(jīng)濟學的主流理論，對于這種理論今后應該大膽研究不斷創(chuàng)新。

3.福利經(jīng)濟學

福利經(jīng)濟學是微觀經(jīng)濟學地重要分支，不少學者都在福利經(jīng)濟學領(lǐng)域都取得了突出貢獻，霍布斯和庇古是舊福利經(jīng)濟學的重要創(chuàng)始人，他們認為經(jīng)濟福利主要是取決于國民收入數(shù)量以及國民收入在社會成員之間的分配情況，為了實現(xiàn)福利最大化就應該進行財產(chǎn)轉(zhuǎn)移。新福利經(jīng)濟學則主要分成了社會福利函數(shù)論派及補償原則論派這兩大派。這兩種派別都取得了不同的成就。社會福利函數(shù)論派中的阿羅以及薩繆爾森認為帕累托最優(yōu)并沒有明確究竟是哪一個最優(yōu)狀態(tài)才能夠使得社會福利能夠得到最優(yōu)，正因為如此，今后就需要利用社會福利函數(shù)來解決這個問題。社會福利函數(shù)的應用能夠有效解決這個問題，對于這方面的創(chuàng)新應該引起注意。這些學者認為效用可能曲線同社會無差異曲線之間的切點就是社會福利最大化的最優(yōu)狀態(tài)。對于這方面的情況，今后工作中應該引起高度重視。

在福利經(jīng)濟學發(fā)展過程中阿馬蒂亞?森做出了突出貢獻，森對福利經(jīng)濟學進行批判性重建，森對社會選擇理論規(guī)范性命題進行了基礎性工作。他認為阿羅定理公里性條件應該進行更加明確的表述，為了進一步研究，他還對阿羅定理進行修改。自由悖論是森提出的一個重要理論，他認為帕累托條件同自由選擇條件應用在無限制定義域的社會選擇框架中的時候，兩者之間將會出現(xiàn)矛盾。此外森還對薩繆爾森把社會福利看做是個人效用總和的函數(shù)觀點進行了批評。能力功能概念的引入是森的重要理論貢獻。對此，在今后工作中應該對其不斷加強研究。這樣才能夠適應實際工作情況。

4.管制經(jīng)濟學

在管制經(jīng)濟學方面，斯蒂格勒是做出重要貢獻的學者，是他首先對政府的管制效應進行了實證研究，他主要在《經(jīng)濟管制論》中利用案例分析法來對管制的效果進行了研究。當前斯蒂格勒已經(jīng)成為重要地創(chuàng)始人。

二、微觀經(jīng)濟學方法的創(chuàng)新

在觀察微觀經(jīng)濟學的新發(fā)展的同時，對于研究方法的創(chuàng)新研究是一項重要內(nèi)容，在今后工作中對于這方面的研究更有助于今后的進步。當前不少新方法的得到了普遍應用，對于這些新方法進行研究有重要意義。

1.計量經(jīng)濟學的出現(xiàn)

計量經(jīng)濟學是拉格?弗里希創(chuàng)造的一門學科，之后迪魯布等人對此作出了貢獻，詹姆斯?海克曼等人是在微觀計量經(jīng)濟領(lǐng)域作出特殊貢獻從而獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的學者，這些學者的研究標志著微觀計量經(jīng)濟學的誕生，微觀計量經(jīng)濟學的出現(xiàn)對于個人層面上出現(xiàn)的許多新問題都能夠進行經(jīng)驗型地研究，通過這種方式將更有助于實現(xiàn)科學地分析研究。微觀計量經(jīng)濟學實際上給今后微觀經(jīng)濟學的發(fā)展提供了一種重要地研究方法。

2.博弈論的引進

當前博弈論已經(jīng)被廣泛應用于世界各個領(lǐng)域中，博弈論在微觀經(jīng)濟學中的應用是最為成功的，當前的博弈論已經(jīng)成為微觀經(jīng)濟學的基礎，博弈論主要是用來研究決策主體的行為的，通過利用博弈論這一分析工具，將有助于拓展微觀經(jīng)濟學。通過研究博弈論獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的獲得者也比較多，2012年諾貝爾經(jīng)濟學獎的獲得者埃爾文?羅斯以及羅伊德?沙普利就是其中的典型代表。羅斯主要是用博弈論修不了運轉(zhuǎn)不佳的龐大體系，沙普利則被認為是博弈論的具體化身，潛在博弈論指數(shù)是其主要貢獻。《隨機博弈》是其典型代表作。

3.統(tǒng)計學的應用

當前在微觀經(jīng)濟學研究過程中，統(tǒng)計學得到了廣泛應用。統(tǒng)計學的應用對于提升微觀經(jīng)濟學的研究效果具有十分重要地意義。弗里德曼在其《美國貨幣史》一書中就采用統(tǒng)計分析法對其進行了深入分析，他在經(jīng)過統(tǒng)計分析之后發(fā)現(xiàn)貨幣實際數(shù)量的長期變化同實際收入的長期變化之間是存在著密切聯(lián)系的，從而構(gòu)建起了他的弗氏貨幣學說。

三、現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學的發(fā)展趨勢

從對諾貝爾經(jīng)濟學獎的分析中，我們就能夠看出今后現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學的發(fā)展趨勢。在今后的發(fā)展過程中現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學將朝著以下方向發(fā)展：

1.研究領(lǐng)域的非經(jīng)濟化趨勢

隨著經(jīng)濟學方法論的研究和創(chuàng)新，在實際工作中微觀經(jīng)濟學的研究對象降火拓展到人類的所有行為中。在今后研究過程中家庭作為重要的生產(chǎn)基本單位將會被納入到微觀經(jīng)濟分析中，舒爾茨和貝克爾在經(jīng)過充分研究之后發(fā)現(xiàn)家庭本身就像是一個企業(yè)，這個企業(yè)既可以生產(chǎn)用于增加未來收益的產(chǎn)品，同時還能夠生產(chǎn)消費。與此同時在研究過程中國家和政府將會被看做是一種政治市場而納入到經(jīng)濟分析中，布坎南以及塔洛克所創(chuàng)建起來的公共選擇理論就是一種重要地研究理論，該理論的主要研究對象主要是政治制度同最佳經(jīng)濟狀態(tài)之間的關(guān)系、對經(jīng)濟理論進行深入研究。

2.研究領(lǐng)域和研究方法將呈現(xiàn)出交叉性、多元性以及綜合性

在今后研究過程中分析方法將更加多元化，綜合性。經(jīng)濟理論同數(shù)學的結(jié)合將能夠形成數(shù)理經(jīng)濟學，跨學科研究已經(jīng)成為一種重要風尚。

現(xiàn)代微觀經(jīng)濟學今后將能夠得到快速發(fā)展，在今后發(fā)展過程中通過對諾貝爾經(jīng)濟學獎的關(guān)注將有助于了解這種發(fā)展趨勢。本文重點通過對諾貝爾經(jīng)濟學獎的研究分析了今后發(fā)展的必然趨勢，今后要不斷加強這方面的研究。

參考文獻：

[1]保羅?A?薩繆爾森，威廉?D?諾德豪斯. 經(jīng)濟學（ 第18 版）[M]. 北京： 人民郵電出版社，2008： 4

[2]柴盈，曾云敏. 紀念首位女性諾貝爾經(jīng)濟學獎得主埃莉諾?奧斯特羅姆[J]. 經(jīng)濟學動態(tài)，2012（ 8） ： 97

[3]周勤. 管制經(jīng)濟學的理論、政策及其應用[J]. 東南大學學報（ 社會科學版），1998（ 8） ： 50

第2篇

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代木雕微景觀 盆景 居室環(huán)境 設計教學

“現(xiàn)代木雕微景觀”是指以現(xiàn)代木雕造型與造景植物、石、砂、水等元素相結(jié)合的微小景觀設計作品。這類微景觀作品將自然與人工融為一體，主要應用于現(xiàn)代居室及公共環(huán)境的裝飾陳設，尺寸靈活多樣，尤其善于在局促有限的面積中營造極為豐富動人的空間意境，因而具有十分鮮明的藝術(shù)特色和發(fā)展前景，值得我們開展深入的研究。

現(xiàn)代木雕微景觀中的兩類主要工藝元素，與傳統(tǒng)木雕和傳統(tǒng)盆景藝術(shù)都有著密切的聯(lián)系。傳統(tǒng)木雕在中國工藝美術(shù)史中占有重要地位，并形成了以泉州木雕、浙江東陽木雕、浙江樂清黃楊木雕、廣東潮州金漆木雕、福建龍眼木雕等一批各具特色的地方風格流派。但總體而言，其藝術(shù)表現(xiàn)力主要集中于兩點，一是雕刻工藝的精湛細膩；二是珍貴木材本身的價值、質(zhì)感與肌理，并且雕刻的題材多囿于傳統(tǒng)的人物花鳥等內(nèi)容，并不能很好地適應現(xiàn)代室內(nèi)空間設計風格多樣化、個性化的需求。而傳統(tǒng)盆景藝術(shù)同樣也有著悠久的歷史和多樣化的流派，如嶺南派、川派、揚派、蘇派、海派等，皆形成了自己的藝術(shù)風格，但皆以傳統(tǒng)和地方性審美觀念作為主導，加之嚴格復雜的綁扎、修剪和養(yǎng)護技術(shù)，極大地限制了將其運用到現(xiàn)代室內(nèi)空間的可能性。

因此，現(xiàn)代木雕微景觀在與傳統(tǒng)木雕和盆景密切聯(lián)系的同時，更加強調(diào)與二者間的顯著區(qū)別。其中最典型的區(qū)別在于其表現(xiàn)方式的綜合性，現(xiàn)代木雕微景觀并不一味追求藝術(shù)來源的純粹性，而是綜合運用多種元素，將木雕造型與周邊環(huán)境的設計融為一體，同時簡化并轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)盆景固定化的造型程式，使雕刻的人工之美與植物、砂石的自然之美相得益彰，從而在很小的區(qū)域內(nèi)營造出“空間的詩意”。另一方面，現(xiàn)代木雕微景觀在設計方面，大多著力彰顯其現(xiàn)代性氣質(zhì)，這就意味著其在審美取向方面與傳統(tǒng)木雕和盆景藝術(shù)的表達方式會存在巨大的差異，很多作品不再是以精湛絕倫的制作工藝、栽培技術(shù)，或是栩栩如生的視覺效果博得贊譽與喝彩，而多以現(xiàn)代觀念背景下的意境營造為追求，使之或接近深奧的當代藝術(shù)裝置作品，或貼近生活和人的真實情感，或渲染特定的主題性場景等，從而凸顯出不同于傳統(tǒng)的特色。第三方面，現(xiàn)代木雕微景觀的設計和制作充分結(jié)合了現(xiàn)代社會的技術(shù)和經(jīng)濟文化交流特征，其設計大量采用異域材料、植物和題材內(nèi)容，并在雕刻加工過程中使用各種電動甚至數(shù)控雕刻工具和設備，在后期養(yǎng)護中亦會采用一些有機化學和生物技術(shù)，這些都是傳統(tǒng)藝術(shù)所望塵莫及的。第四方面，幾乎每個現(xiàn)代木雕微景觀作品都充滿了個性化的因素，這不僅因為現(xiàn)代技術(shù)降低了其設計和制作的難度，使很多業(yè)余愛好者都有機會和能力以DIY方式完成自己的微景觀作品，而且，即便由專業(yè)人士設計制作的作品，在交付客戶之后由于維護方式和具體環(huán)境的差異，也會顯現(xiàn)出獨特的個性氣質(zhì)。

現(xiàn)代木雕微景觀雖然在設計領(lǐng)域尚屬于新鮮事物，但從筆者的調(diào)研了解和親身實踐來看，其目前已逐步形成了一些值得借鑒的經(jīng)驗。首先，木雕往往選擇形態(tài)扭曲多變的材料，其中沉木（或稱為流木）最為常見。這種材料是質(zhì)地堅硬的樹木倒伏于水中或泥沼中，經(jīng)多年侵蝕碳化而形成的，其質(zhì)地堅實，色澤深沉，肌理粗糙古樸，形態(tài)多有殘斷蒼勁之意。杜鵑根的使用也很廣泛，其取自生長于巖間的杜鵑樹，形態(tài)扭曲盤結(jié)，并且富于變化，色澤金黃，易于凸顯微景觀的動感和氣韻。此外，一些多結(jié)疤和龜裂的樹木也有采用，如癭木、麻梨木、石榴木等。在造景植物方面，由于其景觀尺度往往十分微小，且要求養(yǎng)護難度不能太高，因而傳統(tǒng)盆景常用的梅、榆、松等植物都不在考慮范圍之內(nèi)，而室內(nèi)綠化領(lǐng)域新興的俗稱“多肉植物”的景天科、番杏科、馬齒莧科、菊科、百合科、唇形科等植物，因其造型小巧美觀、養(yǎng)護容易、環(huán)境適應性強等特點，而成為微景觀設計中最為常見的造景植物；同時，近年來一類從南美洲引進的“氣生植物”，即鳳梨科鐵蘭屬耐旱氣生種植物，因其幾乎不需要水土，且造型優(yōu)雅、生長緩慢的特殊適應能力而成為微景觀設計領(lǐng)域的新寵；另外，在一些封閉式景觀中，各類苔蘚植物的應用也很廣泛，并常常可營造出小中見大的特殊效果。在雕刻工藝方面，現(xiàn)代木雕微景觀中多采用巧于因借和天然的方法對材料進行獨具匠心的處理，而且很多具有表現(xiàn)主義特征的形象，甚至抽象的圖案都被運用其中。其主要目的在于使之與植物景觀形成有機的整體，從而表達設計主題。

現(xiàn)代木雕微景觀在當今室內(nèi)陳設和裝飾設計中，日趨得到業(yè)界的重視，其根本原因在于現(xiàn)代城市中人們對“自然而詩意的棲居”的渴望與憧憬，但是大多數(shù)居室、辦公、商業(yè)環(huán)境都因有限的面積而難得留有足夠的空間設置屬于自己的景觀。因此，在環(huán)境設計教學中引入現(xiàn)代木雕微景觀相關(guān)內(nèi)容，使學生對其設計理念、材料選擇、制作工藝、養(yǎng)護方法等知識的了解與學習，對環(huán)境設計專業(yè)的發(fā)展無疑是十分有益的嘗試。

具體而言，在教學中應注意以下幾方面內(nèi)容：第一，應從理論層面完整而系統(tǒng)地向?qū)W生介紹現(xiàn)代木雕微景觀的價值和意義所在，不但使學生具備設計的觀念和知識，更可以激發(fā)學生的學習和創(chuàng)作熱情；第二，現(xiàn)代木雕微景觀的創(chuàng)作是實踐性很強的一類設計，因此在教學中務必強調(diào)實際操作的必要性，使學生有機會在實踐中領(lǐng)會和體悟其中的意境和心境；第三，在課堂教學中，應廣泛借鑒和參考各種相關(guān)藝術(shù)形式，使學生在具體創(chuàng)作設計之前能夠充分地開闊眼界，拓寬思路；第四，現(xiàn)代木雕微景觀的設計和制作課程結(jié)束后應注意給予學生展覽和交流學習的機會，以使之從中得到反饋和建議，從而獲得進一步學習和實踐的動力和方向。

（注：本文為中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助項目，項目編號：RW2013―53）

參考文獻：

[1]周瘦鵑，周錚.盆栽趣味[M].上海：上海文化出版社，1984.

第3篇

關(guān)鍵詞高校輔導員職業(yè)倦怠邊際效用遞減規(guī)律公平理論

作者簡介：楊揚、朱蘭，上海出版印刷高等專科學校教師。

中圖分類號：D922.29文獻標識碼：A文章編號：1009-0592（2014）03-183-02

職業(yè)倦怠是指個體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)。職業(yè)倦怠最早由弗洛登伯格于1974年提出，他認為職業(yè)倦怠是一種最容易在助人行業(yè)中出現(xiàn)的情緒性耗竭的癥狀豍。隨后瑪沙奇等人把對工作上長期的情緒及人際應激源做出反應而產(chǎn)生的心理綜合癥稱為職業(yè)倦怠。豎

眾所周知，輔導員是高校從事德育工作，開展學生思想政治教育工作的骨干，是大學生健康成長的指導者和引路人，是當代大學建設和諧校園不可或缺的重要力量。然而，隨著高校學生擴招、規(guī)模不斷擴大以及輔導員職業(yè)的特殊內(nèi)涵，輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)象日益凸顯。

當前高校輔導員職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在三個維度上。一，情緒衰竭——工作熱情逐漸下降。許多輔導員剛剛從學生時代走向工作崗位，干勁十足，精力旺盛，充滿激情，主動性很強。但工作幾年后就逐漸缺少主動性、缺乏活力、表現(xiàn)為呆板和惰性；二，去人格化——工作態(tài)度逐漸消極冷漠。不少輔導員在工作初期有著較強的成功信念，狂熱地投入工作，但理想與現(xiàn)實之間的巨大反差使他們逐漸對工作對象和環(huán)境采取冷漠、忽視的態(tài)度，對工作敷衍了事。三，工作成就感逐漸下滑。據(jù)調(diào)研和訪談顯示，大多輔導員在工作一段時間后，逐漸傾向于消極地評價自己，并伴有工作能力體驗和成就體驗的下降，認為工作不但不能發(fā)揮自身才能，而且是枯燥無味的繁瑣事務。

一、輔導員職業(yè)倦怠體現(xiàn)邊際效用遞減規(guī)律

從微觀經(jīng)濟學的視角來看，高校輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)象體現(xiàn)了邊際效用遞減規(guī)律。西方經(jīng)濟學家認為，隨著消費商品數(shù)量的增加，人們從消費中得到的總效用在開始的時候不斷增加，逐漸達到最大值，然后又逐漸減少。但是，即使在總效用增加的時候，其增量也在逐漸減少，故邊際效用趨于下降，并在總效用達到最大之后成為負數(shù)，也即對某種物品的消費超過一定量后，不但不能增加消費者的滿足和享受，反而會引起痛苦的感覺。這就是所謂的邊際效用遞減規(guī)律豏。高校輔導員職業(yè)倦怠感的產(chǎn)生完全符合上述規(guī)律。隨著工作時間的增長，輔導員經(jīng)驗逐漸成熟，從工作中得到的總效用（主要指精神上的成就感、滿足感）在開始的時候不斷增加，逐漸達到最大，然后又逐漸減少。但是，即使在總效用增加的時候，其增量也在逐漸減少，故邊際效用趨于下降，并在總效用達到最大之后成為負數(shù)，也即對輔導員崗位工作超過一定的時間后（工作經(jīng)驗已較為豐富），不但不能增加輔導員工作的滿足和享受，反而會引起厭惡的感覺。

圖1輔導員工作邊際效用遞減規(guī)律

邊際效用遞減規(guī)律可用數(shù)學語言表達。設商品的效用函數(shù)為：

則邊際效用函數(shù)為：

隨著消費商品數(shù)量的增加，在一定范圍內(nèi)，，表示增加或減少，也相應增加或減少，故與呈同方向變化，但到一定階段，再增加商品消費時，，也即，與的變化方向相反。再從邊際效用變化率看，，表示隨著的數(shù)量遞增，邊際效用本身相應遞減，即與的符號相反，故其比值小于零。邊際效用遞減規(guī)律可表達為：

效用函數(shù)的一階導數(shù)，即邊際效用大于零表示隨著增加，總效用也相應增加；效用函數(shù)的二階導數(shù)小于零則表示隨著的增加，邊際效用是遞減的。圖1反映的是輔導員工作邊際效用遞減規(guī)律。

二、輔導員工作邊際效用遞減的主要原因

邊際效用遞減主要有兩個方面的原因：一是因為生理或心理的原因。人的欲望雖然多種多樣，永無止境，但由于生理等因素的限制，就每個具體的欲望滿足來說則是有限的。最初欲望最大，因而消費第一單位商品時得到的滿足也最大，隨著商品消費的增加，欲望也隨之減少，從而感覺上的滿足程度遞減，以致當要滿足的欲望消失時還增加消費的話，反而會引起討厭的感覺。二是設想物品有多種多樣的用途，并且各種用途的重要程度不同，人們總會把它先用于最重要的用途，也就是效用最大的地方，然后才是次要的用途，故后一單位的物品給消費者帶來的滿足或提供的效用一定小于前一單位。豐

因此，輔導員工作邊際效用遞減的原因，從心理層面來看，由于社會角色的轉(zhuǎn)變以及工作上的新鮮感，輔導員剛開始工作時想要獲得成績的欲望最大，因而在最初階段的工作得到的滿足感也最大，但是隨著工作時間的增加，不斷重復同樣的較為繁瑣的事務性工作內(nèi)容，其欲望隨之減少，從而感覺上的滿足程度遞減，直至對工作產(chǎn)生倦怠感。此外，輔導員的工作本質(zhì)是育人工作，而學生的發(fā)展是一個較為漫長的過程，很難在短時間內(nèi)反映出輔導員的工作效果和成績，這也會使得輔導員對工作的滿足感不斷降低，對工作產(chǎn)生倦怠。

三、解決輔導員職業(yè)倦怠的建議

圖2

通過有效的激勵對策可以解決輔導員職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。值得注意的是，激勵同樣存在邊際效用遞減。所謂激勵邊際效用遞減，即隨著激勵量的增加，輔導員從激勵中得到的總效用在開始的時候不斷增加，逐漸達到最大值，然后又逐漸減少。但是，即使在總效用增加的時候，其激勵效用增量也在逐漸減少，故邊際效用趨于下降，也就是說增加相同單位的激勵量，產(chǎn)生的激勵效果會逐漸遞減。激勵邊際效用遞減見圖2。

由于激勵存在邊際效用遞減規(guī)律，因此，為有效解決高校輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)象，建議：

1.物質(zhì)激勵要適度，并與精神激勵相互結(jié)合

激勵邊際效用遞減規(guī)律表明，隨著（物質(zhì)）激勵量的增加到一定程度，其邊際效用會呈遞減趨勢，這說明物質(zhì)激勵的作用是有限的，學校在對輔導員實施物質(zhì)激勵時應適度。過強、過頻的激勵雖然會使得輔導員主觀感受較為滿足，但是這不僅會提高激勵成本，更會產(chǎn)生激勵邊際效用遞減，難以達到理想的激勵效果。此外，相對于物質(zhì)激勵而言，精神激勵屬于更高層次的激勵，是物質(zhì)激勵產(chǎn)生邊際效用遞減時的有益補充。因此，高校應采取多種多樣的精神激勵形式對輔導員進行激勵。

2.注重運用公平理論，體現(xiàn)激勵公平

輔導員能否受到有效的激勵，不僅取決于激勵的絕對值，更取決于與社會比較、與周圍同事比較以及與自己過去比較的相對值。因此，對輔導員的激勵應注重運用亞當斯的公平理論。當前，從橫向比較來看，輔導員不僅與在校外工作的同等學歷人士相比收入較低，而且與專任教師相比收入也較低，更重要的是職業(yè)認同度較低；從縱向比較來看，輔導員收入增長速度較慢。這些都會使輔導員產(chǎn)生不公平之感，從而造成職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。所以，高校應切實提高輔導員的職業(yè)地位與待遇，使得他們感受到重視和公平，能夠安心、積極地投入本職工作。

3.應適時進行需求調(diào)查和分析，注重按需激勵

根據(jù)輔導員的年齡、受教育程度以及工作經(jīng)驗等特點，學校應適時進行需求調(diào)查和分析，充分了解輔導員在某個發(fā)展階段的主導需求，有針對性地采取激勵措施。按照馬斯洛五層次需求理論，受教育程度較高、有一定工作經(jīng)驗的輔導員其自我實現(xiàn)的需求更為強烈。因此，高校所采取的激勵措施應該越來越體現(xiàn)出滿足輔導員成就感、自我價值實現(xiàn)的需要。