做好學生德育工作對策范文

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同志指出：“思想政治教育，在各級各類學校都要放在重要地位，任何時候都不能放松和削弱，思想政治素質是最重要的素質。”思想政治素質應該包括政治信念(政治觀念、政治立場、政治方向等)，政治品格(政治責任感、道德品質、紀律性等)和政治能力(政治鑒別力、政治敏感性、分析解決政治問題的能力等)三個部分。思想政治素質是中職學校學生成才的核心，是學生個人信仰和價值取向的基礎，也是學生調節個人與社會之間的關系，保證其正確發展方向的中心環節。中等職業教育的目標是培養出與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。除培養學生實踐技能外，德育也是學校的一項非常重要的工作。

一、中職學生思想現狀分析

當今中職學校學生的思想政治素質總體上是健康、積極、向上的，他們熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，堅決擁護黨的路線方針政策，高度認同鄧小平理論和“三個代表”重要思想，充分信賴以同志為總書記的黨中央，對堅持走中國特色社會主義道路、實現全面建設小康社會的宏偉目標充滿信心。學校團總支是聯系學校與學生之間的橋梁，他們在學生管理工作和班級量化管理工作的實施中起到了重要的作用，并能及時反饋學生在思想、學習、紀律、生活、勞動衛生中存在的問題，學校依靠團總支能及時解決學生各種大大小小的問題。如果我們深入到學生當中去，就可以發現，學生對黨組織的認識并不象人們想象得那樣差。在存在好的一面的同時也存在不好的一面，中職學校中學生正處于青少年成長期，在這個階段學生的人生觀和價值觀正在形成，這一階段的思想道德教育工作對于學生的成長來說非常重要。隨著社會的進步和經濟體系的不斷發展，學生的就業壓力也越來越大，這就在給教育事業帶來機遇的同時也提出了更大的挑戰。中職學生大多在心理和生理上正處于成長階段，尚未成熟，在加上受學習生活環境的限制，與社會接觸少，人際交往比較單純，其對事物的辨別能力、自我控制能力和心里承受能力比較差，非常容易受到不良因素的影響。

二、加強中職學生德育的方法措施

1.堅持以人為本，樹立和諧工作理念(1)樹立“以人為本”的理念科學發展觀的核心是“以人為本”。對中職學生德育來說，就是“以學生為本”，即從學生的實際出發，貼近學生、依靠他們、相信他們，滿足學生成長發展的需要和學生不同層次的精神需要，尊重學生的人格和價值，塑造學生的陽光心理，發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用，形成學校教育和自我教育的合力，從而把學生的德育提高到貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會這個更高的層次上。(2)樹立“誠信友愛”的理念誠信是構建社會主義和諧社會的主要特征，是中國人最基本的道德規范之一。友愛，是當今社會人與人交往的基本態度。思想政治工作者應將誠信、友愛作為教育學生思想品德的重要內容，使學生做人做事都要重誠信，講信譽，與人相處要友愛當先，這樣才能在社會生活中立于不敗之地。(3)樹立“公平、正義、寬容”的理念公平和正義是構建社會主義和諧社會的基礎，只有堅持公平和正義，才能確立社會生活的主流信念和合理、和諧、規范的人際關系。我們德育工作者要積極倡導公平、正義、寬容的社會理念，鼓勵學生進行自我教育，實行公平原則下的目標激勵，以調動他們學習的積極性。(4)樹立實踐育人、全員育人、環境育人的理念構建和諧校園是構建和諧社會重要組成部分，是構建和諧社會的基礎性工程。教育工作者必須堅持以育人為己任，以全面推進素質教育為主線，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，引導、促進全體學生全面發展、健康成長。特別要充分結合職業學校特點，在實習實踐中引申德育。

2.對學生進行科學人生觀教育正確的人生觀是高尚行為的指南，是自我調節、自我教育的有力武器，因而正確的人生觀教育是引導和矯正中職學生偏差行為的必由途徑。處于青少年時期的中職生，走過了一段人生歷程，正是處于思想走向高度發展、自我意識分化與同一的階段，正是樹立科學人生觀的好時期。正確的人生觀是由一系列因素構成的，共產主義理想是其核心因素；對生活、事業、工作和學習的熱愛，是理想與行為統一的“粘合劑”；堅強的意志是克服困難、身體力行的內驅力。因此，在進行人生觀教育時，應該把理想教育、情感陶冶和意志鍛煉結合起來，幫助學生樹立正確的人生觀。

3.加強法制、道德教育，使學生增強法制觀念大量事實表明，缺乏法制觀念和是非觀念是青少年迷失方向，步入歧途的重要原因。這就需要我們加強學生的思想教育，引導他們樹立共產主義理想信念和道德、人生觀和價值觀，教育他們真正懂得善與惡、高尚與卑鄙、光榮與恥辱；同時，應把學生的法制教育、道德品質教育歸人課程，納入課堂，統籌規劃，逐步實施。把法制教育作為必修課，合理安排教學計劃和授課時間，盡可能在學生入校階段開設法制課，把法制教育、道德品質教育、德育結合起來。

4.做好中職學生德育工作，要注意四個結合一是開好“班會”、堅持教與導相結合，充分發揮教師在教育管理中的主導作用。“班會”由班主任組織，班級任課教師參加，定期組織開會，通報學生的學習、紀律情況，研究學生在學習中的心理情況和阻礙學生學習的因素，共同商討措施和方法，把學生的思想品質教育貫穿于教學的全過程。二是教育引導與紀律約束相結合。做學生思想教育工作，不能簡單地依靠校紀校規和行政命令，而是應做到德育滲透在先，教育引導在前，使教育引導與紀律約束有機結合，以收到更好的教育效果。三是集體教育與個別教育相結合。做好集體教育與個別教育相結合，才能收到最佳的教育效果。四是嚴格要求與尊重學生相結合。要尊重學生，信任學生，充分發揮學生的主觀能動性，體現出老師對學生的愛，特別是對“差生”，更應充分理解和尊重。尊重和信任學生絕不是對其放任自流，應與嚴格要求相結合。對思想素質較差的學生，要對他們投入更多的時間，細致入微地了解他們，加強溝通，增進感情，要讓他們體會到教育者的關心，讓他們體會到教師及班集體對他所做的一切無不是為他的前途著想。

三、結束語

一所學校要立足于社會，取得社會、學生和家長的認可，決不僅僅在于其教學成績的高低，還取決于這所學校對學生道德品質的教育培養的程度，取決于這所學校是否真正創建了一種積極向上、高雅獨特的校風，取決于這所學校能否真正形成自己的辦學特色。今后，要將學校的德育工作真正擺上突出的位置，堅持全面貫徹落實黨的教育方針，敢于大膽探索，善于積極研究，德育工作一定會取得突破性的進展，取得令人滿意的教育成果。