大學(xué)生創(chuàng)業(yè)途徑研究范文

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1學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的行業(yè)選擇

適合大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，一般大多選擇投資少、風(fēng)險(xiǎn)低、需要投入的時(shí)間少，因而往往與其自身學(xué)習(xí)生活比較接近。

1.1利用微信開(kāi)展餐飲服務(wù)餐飲應(yīng)是與大學(xué)生活最密不可分的行業(yè)，因此在餐飲領(lǐng)域利用微信平臺(tái)提供特色化和個(gè)性化的服務(wù)，是大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的首選。基于微信應(yīng)用的餐飲服務(wù)，較之之前的飯店訂餐配送服務(wù)、第三方訂餐服務(wù)、手機(jī)點(diǎn)餐等相比較有著自身的一些優(yōu)點(diǎn)。利用微信平臺(tái)，可以展示優(yōu)惠套餐和特色餐品，消費(fèi)者可簡(jiǎn)單利用微信掃一掃，就能添加商家。微信訂餐避免了因無(wú)人值守而帶來(lái)的顧客流失，同時(shí)又為商家提供地址服務(wù)，可以合理安排配送路徑，節(jié)省成本。

1.2利用微信提供旅游項(xiàng)目服務(wù)利用閑暇時(shí)光，進(jìn)行文化旅游、邊境旅游、民俗旅游等對(duì)于大學(xué)生拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操無(wú)疑都具有非常大的現(xiàn)實(shí)意義。因此，組織旅游資源，提供旅游服務(wù)，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的選擇領(lǐng)域。開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)為用戶提供詳盡的旅游信息和旅游小常識(shí)、民俗文化常識(shí)可以吸引眾多的關(guān)注者。同時(shí)，利用微信傳播功能和分享機(jī)制，可以帶來(lái)更多的客源。

1.3利用微信平臺(tái)做海外代購(gòu)在跨境電子商務(wù)還沒(méi)有全面展開(kāi)的區(qū)域，可以利用微信平臺(tái)做海外代購(gòu)服務(wù)。以朝鮮族學(xué)生居多的延邊大學(xué)為例，大部分學(xué)生大都有在海外（如韓國(guó)、日本等）務(wù)工或者就業(yè)、留學(xué)的親戚朋友，因而為海外代購(gòu)的開(kāi)展提供了可行性。

1.4利用微信開(kāi)辦各類(lèi)各層次的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，同時(shí)也是非常熟悉的領(lǐng)域。在各類(lèi)課外輔導(dǎo)班中，大多需求者青睞于一對(duì)一的培訓(xùn)，希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供因材施教式輔導(dǎo)幫助，制定更為個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的課外輔導(dǎo)市場(chǎng)中，利用微信讓學(xué)員與任課老師進(jìn)行隨時(shí)隨地的微信交流，既可以開(kāi)展在線交流也可以開(kāi)展留言方式的離線交流，保證學(xué)員實(shí)時(shí)提出學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題。只要反饋及時(shí)，輔導(dǎo)效果和聲譽(yù)就能得到保證。同時(shí)，也可以利用微信平臺(tái)，開(kāi)展趣味攝影、美食制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等結(jié)合大學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)化服務(wù)。并與大學(xué)任課教師搭建互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行更進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)化和學(xué)術(shù)化的教育。

2大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

SWOT是企業(yè)戰(zhàn)略性選擇時(shí)系統(tǒng)地分析內(nèi)部環(huán)境所具有的優(yōu)勢(shì)（Strengths）和劣勢(shì)（Weaknesses）以及外部環(huán)境中的機(jī)會(huì)（Opportunities）與威脅（Threats）。基于微信應(yīng)用的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生提供可行的創(chuàng)業(yè)途徑同時(shí)，也面臨諸多變化因素。因此，利用SWOT分析進(jìn)行進(jìn)一步剖析也是必須的。

（1）大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)(S)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，超過(guò)85%的高校學(xué)生在利用微信獲取信息，平均每天使用時(shí)間超過(guò)4小時(shí)以上的同學(xué)占一半以上。微信本身具有的眾多功能，如掃一掃可快捷方便添加好友和公眾號(hào)的關(guān)注、微信錢(qián)包功能可幫助交易支付、多社交入口滿足用戶社交需求、提供第三方系統(tǒng)接入等，可為微信發(fā)展成微商，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供便捷途徑。同時(shí)，微信傳遞的內(nèi)容豐富，包括文字、圖片、語(yǔ)音、視頻，可以結(jié)合使用眾多營(yíng)銷(xiāo)推廣方式。傳播速度快，每一個(gè)人既是信息接收者，又是信息源等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)特點(diǎn)，以及不斷完善，在創(chuàng)新中發(fā)展的微信，其在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)勢(shì)非常明顯。

（2）大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的劣勢(shì)(W)微信是一個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)，安全問(wèn)題是基于微信應(yīng)用創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的首要問(wèn)題。此外，基于微信應(yīng)用的創(chuàng)業(yè)模式的易模仿性，可能會(huì)帶來(lái)眾多的潛在的競(jìng)爭(zhēng)者。微信傳播中，因其虛擬性和匿名性特征，極易導(dǎo)致法律問(wèn)題。既有微信創(chuàng)業(yè)者本身創(chuàng)造的內(nèi)容，也有在無(wú)意或因好奇的傳播中，也容易出現(xiàn)法律問(wèn)題。因此，大學(xué)生的自律意識(shí)、法律意識(shí)等都是必須引起高度關(guān)注的問(wèn)題。

（3）大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)(O)微信公眾平臺(tái)給高校學(xué)生管理者提供了一個(gè)新的平臺(tái)，并且是一種青年學(xué)生樂(lè)于接受的信息傳播方式，可以大大增進(jìn)學(xué)生與管理者的交流距離，提升管理效率。同時(shí)也利用了微信信息內(nèi)容的豐富性提高通知的可閱讀性。管理者可通過(guò)該平臺(tái)及時(shí)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文章，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展提供想象空間。也可以是貼近實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力與欲望，并借此發(fā)展出更新的想法。

（4）大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)(T)對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)始終是其最主要任務(wù)。在寶貴的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，因?qū)W(wǎng)絡(luò)、對(duì)微信應(yīng)用、微信創(chuàng)業(yè)，過(guò)于依賴(lài)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，學(xué)習(xí)目的性變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，最終會(huì)導(dǎo)致本末倒置，得不償失。微信應(yīng)用中，大學(xué)生的思想意識(shí)、行為表現(xiàn)都將影響一輩子。樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，道德意識(shí)、法律意識(shí)的樹(shù)立永遠(yuǎn)都是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和微信應(yīng)用中的首要問(wèn)題。

3創(chuàng)新思維的培育是大學(xué)生微信創(chuàng)業(yè)的最根本目的

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，尤其是在校生的創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)把創(chuàng)新思維的培育作為，其最根本目的。基于微信應(yīng)用的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)要充分體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)思維模式的培育。互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，給商業(yè)模式帶來(lái)的事顛覆式的變化，其最要特色反映在用戶思維。大學(xué)生小華對(duì)美甲服務(wù)十分感興趣，于是畢業(yè)后在父母的支持下開(kāi)了一家美甲店，但在小華開(kāi)設(shè)美甲點(diǎn)的地段，也有其他幾家規(guī)模不一的美甲機(jī)構(gòu)，因此小華面臨很強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。借助微信平臺(tái)，小華不僅給顧客發(fā)送精美的美甲圖片和優(yōu)惠信息，而且引導(dǎo)顧客把心儀的圖案反映給小華，小華按照?qǐng)D片為其量身定做。與此同時(shí)，小華還在微信上“買(mǎi)家秀”相關(guān)如片，在取得客戶同意的前提下，把客戶的照片上傳至微信，這種互動(dòng)模式吸引到了更多客戶。這就是典型的微信創(chuàng)業(yè)中的客戶思維。

用戶思維，是指在價(jià)值鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要“以用戶為中心”去考慮問(wèn)題。從市場(chǎng)定位及目標(biāo)人群選擇來(lái)看，成功的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品多抓住了“屌絲群體”、“草根一族”的需求，這是一個(gè)徹頭徹尾的長(zhǎng)尾市場(chǎng)。重視他人的“存在感”、“歸屬感”和“成就感”，與顧客積極互動(dòng)，分析顧客的需求，即時(shí)進(jìn)行反饋。在產(chǎn)品與服務(wù)的推廣中，要遵循“用戶體驗(yàn)至上”。“用戶體驗(yàn)至上”應(yīng)該貫穿創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)章與消費(fèi)者溝通的整個(gè)鏈條，通過(guò)消費(fèi)者體驗(yàn)，強(qiáng)化品牌意識(shí)和品牌建設(shè)，所有環(huán)節(jié)的產(chǎn)品或服務(wù)，都是為了實(shí)現(xiàn)用戶體驗(yàn)的目標(biāo)。除了用戶思維，簡(jiǎn)約思維、極致思維、迭代思維、流量思維、社會(huì)化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺(tái)思維、跨界思維，也都是人們常說(shuō)的互聯(lián)網(wǎng)思維。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，尤其在基于微信應(yīng)用的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中，不斷培育，不斷地使其得到完善。

4結(jié)語(yǔ)

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)展的今天，微信的地位無(wú)可撼動(dòng)。微信官方也在努力完善微信營(yíng)銷(xiāo)體系，推出一系列措施，來(lái)發(fā)展微信網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)。未來(lái)的世界人們對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)更加依賴(lài)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)也必將成為一種趨勢(shì)。面對(duì)這種趨勢(shì)，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，重視互聯(lián)網(wǎng)思維，如此，最終才能在創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠(yuǎn)。

作者：金紅　顧紅 單位：延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院