PBL結(jié)合多媒體教學(xué)論文范文

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1資料與方法

1．1評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)查房結(jié)束后進(jìn)行考核，包括平時(shí)成績(jī)、臨床思維、實(shí)踐操作及理論考試，分別占總成績(jī)的20%，20%，20%及40%。

1．2統(tǒng)計(jì)學(xué)方法兩樣本均數(shù)間的比較采用t檢驗(yàn)，P＜0．05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

采用pbl結(jié)合多媒體教學(xué)查房后，實(shí)驗(yàn)組較對(duì)照組平時(shí)成績(jī)、臨床思維、實(shí)踐操作、理論成績(jī)及總成績(jī)均提高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0．01)。

3討論

護(hù)理教學(xué)查房是臨床護(hù)理教學(xué)過程中的重要組成部分。神經(jīng)內(nèi)科專業(yè)性強(qiáng)，涉及面廣，教學(xué)內(nèi)容多。正確運(yùn)用查房這一教學(xué)形式，使學(xué)生將課堂理論知識(shí)舉一反三地運(yùn)用于臨床，培養(yǎng)良好的臨床逆向思維，在臨床教學(xué)工作中尤為重要。長(zhǎng)期以來，以“教師為主、課堂教學(xué)為主、教材為主”的傳統(tǒng)教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)教育中起著舉足輕重的作用。

現(xiàn)今很多護(hù)理院校仍采取這種教學(xué)模式，在實(shí)習(xí)帶教中運(yùn)用邊看患者邊講授的“床邊式”教學(xué)模式。這種教學(xué)方法貌似能做到理論聯(lián)系實(shí)際、使護(hù)生迅速掌握一定的護(hù)理知識(shí)，卻禁錮了學(xué)生的思維能力，不利于其臨床逆向思維的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)可以通過文字、聲音、動(dòng)態(tài)圖像等形式，使神經(jīng)系統(tǒng)疾病中的抽象知識(shí)簡(jiǎn)單化、直觀化、形象化，比傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的教學(xué)模式更具有吸引力和感染力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過護(hù)理教學(xué)查房這種形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，能極大提高教學(xué)質(zhì)量。在查房準(zhǔn)備過程中，學(xué)生對(duì)某些護(hù)理診斷模糊時(shí)，可以利用多媒體進(jìn)行網(wǎng)上查詢，在整個(gè)過程中，學(xué)生是主角，教師是配角，學(xué)生帶著問題去查詢，既增加了自學(xué)的樂趣，又鍛煉了臨床思維能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，有與傳統(tǒng)教學(xué)方法無可比擬的優(yōu)勢(shì)。它不但有利于培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和獨(dú)立思考的能力，更有利于充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。由此，PBL結(jié)合多媒體教學(xué)方法應(yīng)用在護(hù)理教學(xué)查房中，不僅能激發(fā)學(xué)生求知欲望，也教會(huì)學(xué)生分析問題和解決問題的方法，而且網(wǎng)絡(luò)教育為臨床教學(xué)模式的改革提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，從而在根本上使教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。我們?cè)谏窠?jīng)內(nèi)科護(hù)理帶教中，每月組織一次教學(xué)查房，以問題為中心并結(jié)合多媒體，增加學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維，提高教學(xué)成效。

查房結(jié)束后，本研究中實(shí)驗(yàn)組考核成績(jī)無論是平時(shí)成績(jī)、臨床思維、操作技能、理論成績(jī)還是總成績(jī)，都較對(duì)照組明顯提高，說明該教學(xué)查房模式在神經(jīng)內(nèi)科的護(hù)理帶教中能取得良好的教學(xué)效果。在取得良好成績(jī)的同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性大大提高，使學(xué)生與教師在教學(xué)中很好的互動(dòng)。PBL結(jié)合多媒體教學(xué)查房形式，不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，還可以促進(jìn)教師臨床工作水平的提高。

作者：張敏霞張靜單位：太原市人民醫(yī)院