中醫(yī)學(xué)大學(xué)生就業(yè)論文范文

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一、用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力需求及滿(mǎn)意度調(diào)查

通過(guò)2015年3月就業(yè)雙選會(huì)發(fā)放《用人單位對(duì)畢業(yè)生就業(yè)能力需求及滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷》和小型用人單位座談會(huì)，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)類(lèi)本科畢業(yè)生崗位需求類(lèi)型多樣，醫(yī)院最多，其次是醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)需求量。基層單位如縣衛(wèi)生院和民營(yíng)企業(yè)對(duì)醫(yī)學(xué)生需求量很大，閱讀畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)用人單位最為看重的依次是學(xué)科成績(jī)、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷，招聘面試時(shí)最為重視的依次是思維能力、專(zhuān)業(yè)水平、表達(dá)能力。對(duì)于以往錄用的我校畢業(yè)生就業(yè)能力持滿(mǎn)意態(tài)度，對(duì)于科研能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力希望能有所提高。

二、提高中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力對(duì)策分析

（一）汲取中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，重視特色社團(tuán)建設(shè)。河南中醫(yī)學(xué)院有很多特色社團(tuán)，如中醫(yī)經(jīng)典研修會(huì)、傳統(tǒng)文化健身社、針灸推拿協(xié)會(huì)，中藥裝飾協(xié)會(huì)、太極拳協(xié)會(huì)等特色社團(tuán)，這些特色社團(tuán)汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化精華。我校加強(qiáng)了對(duì)特色社團(tuán)扶持力度，加大資金投入，聘任高資質(zhì)的指導(dǎo)老師，通過(guò)組織和開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的活動(dòng)，既鍛煉組織協(xié)調(diào)能力，又培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力，同時(shí)將專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高綜合素質(zhì)，提升就業(yè)能力。

（二）開(kāi)發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)課程和中醫(yī)交叉學(xué)科選修課，培養(yǎng)學(xué)生中醫(yī)思維，開(kāi)發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，以挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)知識(shí)競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目、苗圃工程等為契機(jī)，提高中醫(yī)類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)新能力和科研能力。積極引導(dǎo)中醫(yī)學(xué)類(lèi)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，為在校生創(chuàng)業(yè)提供條件，大力鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)展與中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、中藥等相關(guān)的餐飲業(yè)、保健娛樂(lè)、化妝美容、中藥裝飾工藝品、藥物銷(xiāo)售等行業(yè)。

（三）加強(qiáng)中醫(yī)學(xué)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。新生入校后就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，低年級(jí)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課，鞏固專(zhuān)業(yè)思想；中年級(jí)重視中醫(yī)經(jīng)典著作教學(xué)，激發(fā)中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)自豪感與興趣，開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐和預(yù)實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)多臨床、早臨床，反復(fù)臨床，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力；加強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)規(guī)范化管理，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)講座，指導(dǎo)搜集就業(yè)信息、模擬招聘、求職應(yīng)聘技巧，將職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)貫穿始末。

（四）增強(qiáng)就業(yè)能力自我培養(yǎng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。大學(xué)生在校期間不斷完善自我，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)和臨床技能，提高創(chuàng)新能力和人際交往能力，提高就業(yè)能力與競(jìng)爭(zhēng)力以適應(yīng)社會(huì)需求。通過(guò)召開(kāi)校友回校座談會(huì)、用人單位宣講會(huì)等方式讓在校大學(xué)生了解社會(huì)需求，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召到基層建功立業(yè)。

三、結(jié)束語(yǔ)

提高中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的就業(yè)能力是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、高校和學(xué)生的共同努力。本課題通過(guò)走訪(fǎng)用人單位、開(kāi)放式調(diào)查在校生等從多方面多角度了解中醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，試探性提出提高學(xué)生就業(yè)能力的幾項(xiàng)措施，以期對(duì)于提高中醫(yī)院校人才培養(yǎng)質(zhì)量和解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題起到借鑒和參考作用。

作者：韓小飛單位：河南中醫(yī)學(xué)院