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了解和研究學生是班主任工作的基本功。孫子說:“知己知彼,百戰不殆。”了解學生才能對學生進行因材施教,有的放矢低地進行必要的教育。山區學生家庭分散,學生情況比較復雜,家教水平千差萬別。如果一個班主任一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭情況,班主任工作就已經成功了一半。
一、正確面對學生困惑,引導健康心理發展
一般來說,山區學生生活條件比較艱苦,遇到的困難比城里的學生更多一些。升入初中后,隨著年齡的增長,學生開始面臨一系列的心理問題,如青春期的困惑、學習方面的壓力、庸俗生活情趣的影響、生活中的不良誘惑、讀書無用論等等。他們已遠離父母身處異鄉,如果不能正確對待這些問題,不利于其形成正確的人生觀,甚至會走向違法犯罪的道路。此刻,作為班主任就要正確面對學生困惑,引導學生培養健康心理。具體做法如下:
1、教育學生平靜、理性地對待異性交往問題。學生與異性交往時,要遵循“自然”和“適度”的原則。告訴他們與異性交往過密不但會分散學習精力,影響學習成績。特別是早戀問題,往往因此葬送了光明的前途。只有老師平靜對待了,學生才會理性接受。此外,掌握正確的疏導方法也很重要。如指導學生時不把自己置于教育者的地位,而是以經歷、體驗過類似困難的長者的身份去幫助他們排除困擾。態度要真誠,與學生真心交流,才能幫助學生重新擺正自己的位置,培養他們追求理想的信心。
2、引導學生拒絕黑網吧。網上聊天、網上游戲、網上色情是網絡的三個魔抓,是促使青少年墮落的三大殺手。邊遠山區網吧長期處于無人管制的狀態。針對網吧給青少年帶來的種種危害,作為班主任必須要針對網吧的原因采取相應的對策,以挽救那些處于危險邊緣的學生。(1)班主任要教育學生自覺提高抵制誘惑的能力。充分利用班級這塊教育陣地,多渠道、不失時機的對學生進行全面的教育。如開展以“培養良好情操,遠離網吧”為主題的班會、圖片展覽會、講座、辯論會、報告會等,讓學生認識到上網的危害,激發學生健康向上的興趣,將學生的興趣、愛好吸引到有益于身心健康的學習和活動中來。(2)及時幫助學生調整好心態,用愛心、耐心和誠心解開孩子心中的“結”。加強對班級學生“性”知識教育等工作也是必不可少的內容。
二、關注班級“留守兒童”
“留守兒童,教育較難!”這是許多老師的心理話,如何教育好“留守兒童”呢?具體做法如下:
1、關注“留守兒童”的思想,做他們的知心朋友。平時建立專項檔案,詳細記載他們的家庭構成、親屬、學習和生活情況。組織學生開展獻愛心活動,在他們生日、節日、有了進步、受到表揚及時地獻上祝福。
2、關注“留守兒童”的心理,做他們心靈的引路人。開展“一幫一”結對子活動,“一方有難,八方支援”的“獻愛心”活動,使他們心胸開闊起來,從而以積極樂觀的人生態度對待生活,克服生活中遇到的各種困難。
3、關注“留守兒童”生活,做他們生活的貼心人。父母長期在外打工給他們生活帶來一定的困難,雖然有其他親友照顧,但也有不周到之處。所以,班主任要在生活上關心幫助他們,以解除他們的后顧之憂,使其全身心地投入到學習中來。當然,班主任德育工作是多角度全方位的,但提高自身素質修養,嚴格要求學生,因材施教,正確面對學生困惑,關注班級“留守兒童”是特別的重要。只有班主任全身心投入到班級管理之中,才能獲取良好的效果。
作者:農艷蘭梁照軍單位:田東縣朔良初中