低年級(jí)的班級(jí)管理論文范文

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一、關(guān)愛(ài)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

我?guī)У?a href="http://www.ruiyinglinkage.com/dyjy/bjgllw/668691.html" target="_blank">低年級(jí)有很多孩子都是偏遠(yuǎn)農(nóng)村的，有的家庭太偏遠(yuǎn)只能住校，有的要坐校車，每天顛簸幾十里的山路，早五點(diǎn)左右要起床，晚上到家也黑天了。這些小天使讓人心疼，我只能在生活中給她們更多的關(guān)愛(ài)。我的抽屜里總是準(zhǔn)備點(diǎn)餅干，小點(diǎn)心，哪個(gè)孩子早上特殊原因沒(méi)有吃上飯我就讓她先吃一點(diǎn)，小手臟了，飯前讓她們洗一下，不離不棄，在各方面督促他們養(yǎng)成好習(xí)慣。不知不覺(jué)中三個(gè)月過(guò)去了，換來(lái)的孩子們天使般真誠(chéng)的心。例如我擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)課堂上有名學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，能主動(dòng)回答問(wèn)題，平時(shí)也參與小組的合作學(xué)習(xí)，但課下從不和同學(xué)一起做游戲。經(jīng)過(guò)了解得知孩子缺少母親的疼愛(ài)，一直由奶奶撫養(yǎng)。了解情況后，我和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并對(duì)她耐心地引導(dǎo)，使其逐漸融入集體中。讓她體會(huì)到了集體凝聚著團(tuán)結(jié)的力量，促使她性格上有了很大的改變。從這以后，我對(duì)留守兒童以及單親孩子更加留心了，除了教會(huì)孩子知識(shí)，更要關(guān)注孩子的心靈，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，樹(shù)立向上的學(xué)風(fēng)，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)也成了我做好班級(jí)管理工作的又一重點(diǎn)工作。我深深地體會(huì)到教師沒(méi)有愛(ài)，就像池塘沒(méi)有水；愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，也是連接師生情感的紐帶，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育，課堂應(yīng)從平等對(duì)待每一個(gè)孩子開(kāi)始。“明天要對(duì)那幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子再耐心些，多給些鼓勵(lì)了。”我常常在睡前反思怎樣讓這些特殊的小天使們迎頭趕上。對(duì)待學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我更是不放棄，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，這是我從教以來(lái)一直恪守的原則。當(dāng)自己的學(xué)生犯了錯(cuò)，我會(huì)給他們一個(gè)自己改錯(cuò)的空間，如果要“懲罰”，也要做到罰之有度，罰之有方、罰之有理、罰之有情。我們每位教師要善待、尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，我深深地明白了教育就是愛(ài)。

二、以身作則加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。低年級(jí)的學(xué)生會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一個(gè)表情，因此身教勝于言傳。要想管理好班級(jí)，老師要嚴(yán)格要求自己，以身作則，處處帶頭起到榜樣的目的。要求學(xué)生不遲到早退，我就先做到。學(xué)生們也鮮有遲到早退的。中午時(shí)間我和學(xué)生談?wù)勑模私鈱W(xué)生的自然情況，不脫離學(xué)生，利用班會(huì)時(shí)間教育學(xué)生知道怎樣愛(ài)護(hù)班級(jí)，關(guān)心集體。利于隊(duì)會(huì)時(shí)間開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員為班級(jí)體爭(zhēng)光;開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，比比誰(shuí)讀的課外書(shū)多，和大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè)；開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)比大賽，看誰(shuí)這一段時(shí)間學(xué)習(xí)上進(jìn)、聽(tīng)課專心、作業(yè)認(rèn)真，、寫(xiě)字規(guī)范等；被評(píng)出的學(xué)生上光榮榜，以榜樣為引領(lǐng)，集體爭(zhēng)先上進(jìn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明守紀(jì)等良好習(xí)慣。班主任明白如何才能盡最大的努力，用自己的能力給學(xué)生最好的證明，最好的教育。首先教師本身要有較強(qiáng)的文化業(yè)務(wù)水平傳給他們優(yōu)秀的智慧。在悉心關(guān)愛(ài)學(xué)生，潛心教學(xué)的同時(shí)，我進(jìn)修函授班，取得了畢業(yè)證，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間研讀相關(guān)教育教學(xué)理論的文章，有時(shí)學(xué)習(xí)到精彩之處我會(huì)及時(shí)將好的理念方法記錄在筆記中，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐嘗試運(yùn)用反思，改進(jìn)，對(duì)我的教學(xué)水平提高有了很大的幫助。用科學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)技巧。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是勞動(dòng)，在完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我總是滿腔熱情積極參加并出色地完成。在以自我為榜樣的帶動(dòng)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)做事的熱情更高了，習(xí)慣也越來(lái)越好，一切都良性發(fā)展著。

三、互相關(guān)心，共同分享

一個(gè)好的班集體，學(xué)生與老師要學(xué)會(huì)互相關(guān)心，相互體貼，同學(xué)與同學(xué)之間更要學(xué)會(huì)互相幫助，相互關(guān)心，共同分享。例如：我班王肖同學(xué)由于父母外出打工，七十多歲的奶奶生病了，這下可難壞了一個(gè)八歲的孩子，一邊上學(xué)一邊還要照顧生病的奶奶。中隊(duì)長(zhǎng)知道了，和同學(xué)們商量，由附近的孫詩(shī)博家長(zhǎng)白天去照看奶奶打針，孩子才沒(méi)有耽誤上課。班級(jí)里的同學(xué)也向王肖伸出一雙雙援助之手，從不亂花錢的王肖得到大家的幫助，感受到了同學(xué)們的友愛(ài)，感受到了集體的溫暖。師者，傳道授業(yè)解惑也，除上述這些外，管理好班級(jí)既要教書(shū)又要育人。我總是主張教育一個(gè)學(xué)生，先要教會(huì)他如何做人，然后再談到學(xué)習(xí)知識(shí)。

總之，管理好低年級(jí)班級(jí)要全心全意地付出真誠(chéng)的心和不倦的愛(ài)。一路走來(lái)，我和孩子們的心貼得更近了，那感人的一幕幕，那一雙雙清澈充滿期待的眼睛，更堅(jiān)定了我一直堅(jiān)信德高為師，身正為范的理念，也更堅(jiān)定了我用愛(ài)伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的信念。

作者：王秀珍單位：輝南縣杉松崗鎮(zhèn)中心小學(xué)