教育類期刊的發展思路范文

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一、新形勢下教育類期刊的狀況

根據最新的人口調查數據顯示，2016年我國0~14歲年齡段人數有2.4438億。巨大的學齡人口數，每個家庭對孩子教育的重視，給教育類出版業創造了巨大的發展空間。在少兒圖書板塊，過去由于門檻低、利潤高，加之有關主管部門的監管力度不夠，引來眾多非專業出版機構和民營出版商進入了這一領域，造成大量編輯含量低下、低端的同質化讀物充斥市場。由于低成本運營，低價格、高折扣的亂象大量出現，造成對少兒讀物市場的極大沖擊，粗制濫造、錯漏百出的圖書最終影響了廣大少年兒童對知識的吸收和渴求。面對這種市場亂象，一大批有擔當、有責任心的專業出版社，經過對市場的深入調研，并學習和引進國外優秀的產品形式，借鑒他們的優秀編撰體系，結合我國的具體實際狀況，逐步形成了各自的品牌體系和特色，穩固地占領了高端出版物的領地，并以此為基礎向全領域發力，爭取將少兒類圖書的出版發行納入到正常的軌道。在這場搶占市場的攻防戰中，教育類各期刊也都緊緊抓住自己的目標讀者群，擴大服務內容，加強互動，深耕專業，策劃出更具專業性和更有影響力的選題，在工作上取得了顯著的成績。教育類期刊作為一種特殊的文化載體，在促進我國教育事業發展的過程中，其作用日趨明顯。雖然，在數字時代，新媒體的發展勢不可擋，但教育類期刊的專業性具有大眾媒體和新媒體無法比擬的優勢和特點。一方面，教育類期刊的內容是緊密結合當前最新最前沿的教育專業領域，針對各年齡層少兒特點及目前的教育現狀，及時作出引導和調整的知識。另一方面，教育類期刊的形式多樣化，內容更新速度快，跟上時代節奏，也更符合青少年喜快求新的閱讀特點，對他們的引導更具針對性，優勢更強。如，現在各中小學生都很推崇的《學語文》《小學生天地》系列，等等。當然，教育類期刊還有相當一部分的受眾是從事教育行業的教育工作者和學習者，教育類期刊作為一種媒介和橋梁，對教育工作者的自身專業發展都起了不小的作用。它不僅傳遞了教育理論前沿的研究成果、教育發展動向，還拓展了讀者的視野，對讀者的專業發展有很大幫助。

二、教育類期刊的發展思路

教育類期刊的品種繁多，全國公開出版的9000多種期刊中，教育類期刊占比為49%，但在內容、創意、手法、形態上獨樹一幟的刊物尚不多見。很多期刊存在同質化競爭的傾向。一些期刊沒有本著自身的特點，明確辦刊宗旨，導致期刊缺少個性化的特色。只有樹立自身的特定形象，追求在同類期刊中無法被取代的獨特內容、獨特地位，明確品牌意識，扎扎實實做到“創品牌，求發展”，教育類期刊才能實現自身的發展與超越。一份教育類期刊如何占有更大的市場份額，尋求更大的發展，品牌戰略是市場競爭的必然結果。因此，教育類期刊的分工應進一步細化，是期刊必須遵循的理念和思路。1.內容與風格的定位明確期刊的受眾群，確定其內容與風格，根據市場細分的規則，細分雜志受眾，并在此基礎上，細分受眾人群的不同需求，形成合理的讀者定位。只有全面掌握受眾人群的結構層次和需求層次，才能形成教育期刊的準確定位，避免教育期刊缺乏個性、同質化的現象。2.提升質量，打造精品期刊最重要的是“內容為王，質量為先”。教育類期刊的質量是打造精品刊物的核心，也是教育期刊品牌戰略的不二選擇。3.加強刊物與時俱進的創新精神有些文章的內容觀點及經驗介紹過于陳舊，沒有推廣的價值，缺乏理論的高度，難以引起讀者的關注。因此，期刊文章的理論高度及觀點的新穎，對雜志內容的創新性有決定作用。

三、信息傳播的多渠道發展

現代社會發展日新月異，一日千里，新事物、新科技層出不窮，微信、微博以及現在最火的人工智能等新科技給傳統媒體帶來了前所未有的沖擊。隨著信息時代的到來，平板電腦、手持閱讀器、智能手機等移動終端的廣泛應用，在改變大眾生活同時，也引發了信息傳播路徑的新變革。數字時代的到來，人們的閱讀習慣發生了改變，傳統的紙質閱讀方式逐漸轉變為數字閱讀，手機APP的發展，微信公眾號內容的豐富，各種網站的海量信息流，都使傳統媒體的行業格局發生改變。面對讀者閱讀習慣的改變和媒體的發展態勢，傳統期刊進行數字化轉型是毋庸置疑的。教育類期刊的受眾主要是教育工作者和學生，他們正是數字化水平較高的群體，這類讀者群體的文化水平高，易于接受新事物，也為教育類期刊進行數字化轉型提供了有利條件和基礎。并且，這樣的轉變也更能為這個特定讀者群提供更便捷優質的信息服務。因此，傳統形式的期刊有必要在紙質版之外開辟新陣地，進行數字化轉型，實現全方位拓展延伸。雖然，教育類期刊受到新媒體的沖擊與其他傳統媒體相比相對較小，但是面對讀者群體閱讀習慣的改變，我們也應引起重視，正視時代的變化，意識到教育類期刊轉型發展的時機已經到來。我們必須以開放的心態研究新媒體，進而擴張拓展教育類期刊的信息傳播渠道。在數字化時代，教育類期刊應該利用一切有用的數字媒體傳播渠道，將內容精準地派發給讀者，并增強期刊特色，培養新的讀者隊伍；同時，利用數字媒體的獨特優勢，增加與讀者的互動，提供全新的閱讀體驗，實現期刊品牌價值的傳播和延伸，擴大品牌影響力。在數字化時代，新媒體以其即時性、大容量、可交互、能參與等獨特優勢和影響力成為內容傳播的強勢渠道。如今的智能手機、平板電腦幾乎能夠實現臺式電腦的所有功能，同時兼具便捷性、移動性、唯一性等其他終端無法企及的優勢，不少傳統期刊開始選擇開通微信公眾號或者推出APP，進行內容推廣和品牌延伸。而教育類期刊有特定的讀者群體，根據對這個群體在閱讀習慣、興趣偏好等方面數據的分析，調整內容，滿足他們的需求，甚至可以提供私人定制式的內容。因此，“內容為王”是永恒不變的原則，刊發高質量的、獨具特色的內容，只有優質的內容才能增強媒體對讀者的吸引力。教育類期刊的專業性強，因此目前最重要的應是保持和鞏固自身的吸引力。期刊內容的稀缺性和高水準，才是教育類期刊生存和發展的最佳選擇。

教育類期刊一方面要抓好辦刊團隊的編輯組稿能力，找到自己的核心信息價值，突出自己的獨有優勢和個性；另一方面要有發散性思維，開發新媒體產品，創新內容表達方式，作出多樣化、有市場針對性的調整，打造好跨媒體產業鏈中的每一個環節。首先，加強專題策劃。如對某個專題進行深入獨到探討，并組織一批專家學者發表自己的看法和見解，由此打造熱點。其次，打造精品欄目。追求內容獨創和深度是教育期刊維護自身品牌的法則，體現在辦刊細節上要注重內容策劃，包括專題策劃和欄目策劃。雜志作為一個產品，其產品質量是由一系列好文章、好欄目決定的。再次，借助移動互聯網產品的模式制作內容，給用戶提供全新的多媒體體驗。例如，推出TED系列，讓用戶從教育TED演講的觀看中得到啟迪。有研究稱，與移動APP的廣告點擊率相比，微信公眾號的廣告點擊率要高出很多。所以我們有理由相信，新媒體產品的廣告前景無限美好，只要質量足夠過硬，成千上萬的粉絲數量最終都能“變現”。目前，各期刊都做了自己的公眾號，關注人群除了原有的讀者和作者外，還可通過互推和超鏈接增加新的關注人群，比起傳統媒體，優勢不言而喻。對于教育類期刊而言，因為具有一定的專業優勢和資源優勢，一旦形成品牌、享有較高知名度時，就可針對教育期刊的主要讀者（教師、學生以及教育管理者），向他們提供有關教育教學方面的增值服務來實現盈利。當然，教育類期刊編輯的高質量是期刊品牌形成的基礎，是參與市場競爭的重要保證。教育期刊實施品牌戰略，必須重視編輯隊伍的人才建設，好的雜志要想發展，編輯隊伍是第一要素。教育期刊加強人才建設，注重培養出一批復合型出版人才，對未來的雜志發展尤為重要。