小學(xué)生四年級(jí)英語(yǔ)教案范文

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教學(xué)重點(diǎn)：

1．句型：Howmany…doyouhave?Howmangy…canyousee?

2．詞匯：twenty-one…thirty,thirty-one…forty,forty-one…fifty

教學(xué)難點(diǎn)：

1．發(fā)音：thirteen與thirty,fourteen與forty,fifteen與fifty

教具準(zhǔn)備：

1．5－6個(gè)計(jì)數(shù)器

230本英語(yǔ)書、40本圖畫書和50本故事書.

3．教材相配套的教學(xué)課件［Unit2Let’slearn／B］

4．教材相配套的教學(xué)錄音帶

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

1．復(fù)習(xí)數(shù)字1－20

1）報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從1－20按順序用英文報(bào)數(shù)，如果前一個(gè)學(xué)生報(bào)到20了，那么下一個(gè)學(xué)生就要從一再開始。

2）游戲：叫號(hào)。教師把寫有one—twenty的單詞卡發(fā)給學(xué)生，教師隨意說(shuō)數(shù)字，誰(shuí)拿著相應(yīng)的單詞卡，誰(shuí)就站起來(lái)并大聲讀出該單詞。

2．操練句型Howmany…doyouhave?Ihave…(使用20以內(nèi)的數(shù)字)

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1．教師在講臺(tái)桌上分別擺放幾本英語(yǔ)書，圖畫書和故事書。

教師說(shuō)：Therearemanybooksontheteacherdesk.Whatbooks?

學(xué)生答：Englishbooksandstory-books.

教師問(wèn)：HowmanyEnglishbooks/story-bookscanyousee?

學(xué)生答：…

教師從一摞圖畫書上拿起一本問(wèn)學(xué)生：IsthisanEnglishbook?

學(xué)生答：No.

教師接著問(wèn)：Isthisastory-book?

學(xué)生答：No.

教師說(shuō)：Whatbookisthis?It’sapicture-book.讓學(xué)生學(xué)說(shuō)picture-book.

教師問(wèn)：Howmanypicture-bookscanyousee?

學(xué)生答：…

2．教師往英語(yǔ)書一摞上再添幾本，續(xù)到30本為止。問(wèn)學(xué)生：HowmanyEnglishbookscanyousee?如果有學(xué)生能夠回答出，教師應(yīng)給與表?yè)P(yáng)。

3．教師說(shuō)：讓我們來(lái)看一看小熊是怎么回答的。讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。［Unit2Let’slearn/B］

4．讓學(xué)生模仿小熊的話One,two,three…Sorry,toomany.來(lái)回答問(wèn)題HowmanyEnglishbookscanyousee?

5．教師問(wèn)：小熊回答出有多少本英語(yǔ)書了嗎？

學(xué)生答：沒(méi)有。

教師說(shuō)：是的。小熊沒(méi)能說(shuō)出到底看見(jiàn)了多少本英語(yǔ)書，那是因?yàn)閠oomany，而小熊只會(huì)說(shuō)20以內(nèi)的數(shù)字。哪個(gè)同學(xué)知道toomany是什么意思呢？

6．教師說(shuō)：那好，現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這有多少本英語(yǔ)書。教師帶著學(xué)生數(shù)：One,two,three…twenty,twenty-one,twenty-two…thirty.教師教讀單詞thirty。讀這個(gè)詞時(shí)，教師要告訴學(xué)生咬舌尖，尾音讀［ti］不要讀成［tin］。教師拿出單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀并貼到黑板上。

7．教師把講臺(tái)桌上的那摞圖畫書續(xù)到30本。讓學(xué)生回答：Howmanypicture-bookscanyousee?

8．教師把講臺(tái)桌上的那摞圖畫書續(xù)到40本，問(wèn)學(xué)生：Howmanypicture-bookscanyousee?

當(dāng)學(xué)生數(shù)到30本回答不上來(lái)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生回答：Sorry,toomany.

9．教師帶著學(xué)生一起數(shù)講臺(tái)桌上的圖畫書，一直數(shù)到40。教師教讀單詞forty。教師出示單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀并貼到黑板上。認(rèn)讀單詞時(shí)讓學(xué)生對(duì)fourteen和forty加以識(shí)別。

10．教師把講臺(tái)桌上的那摞故事書分別續(xù)到30本和40本，讓學(xué)生回答：Howmanystory-bookscanyousee?

11．教師把講臺(tái)桌上的那摞故事書續(xù)到50本，問(wèn)學(xué)生：Howmanystory-bookscanyousee？學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)律數(shù)到49，這時(shí)教師幫助他們說(shuō)出50這個(gè)單詞。教師教讀fifty并把單詞卡貼到黑板上讓學(xué)生認(rèn)讀。

12．讓學(xué)生聽錄音跟讀對(duì)話和單詞。［使用相配套的教學(xué)錄音帶。］

13．讓學(xué)生看黑板認(rèn)讀新單詞：twenty-one…thirty,thirty-one…forty,forty-one…fifty

14．聽錄音學(xué)說(shuō)Let’schant。可以讓學(xué)生更改句子中的單詞，表演新的chant。

（三）趣味操練（Practice）

游戲1聽指令撥數(shù)

教師準(zhǔn)備好幾個(gè)計(jì)數(shù)器（數(shù)學(xué)課上用的那種），每?jī)蓚€(gè)小組共同使用一個(gè)。游戲規(guī)則：兩個(gè)小組各選派一名學(xué)生參加比賽，參加比賽的學(xué)生要聽到對(duì)方小組同學(xué)說(shuō)出50以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計(jì)數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的學(xué)生可以加一分。錯(cuò)誤的不加分。然后再選派第2名學(xué)生繼續(xù)比賽，直到每個(gè)學(xué)生都被輪到一遍。最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就獲勝。

此游戲還可讓被選的學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對(duì)方小組的同學(xué)馬上說(shuō)出英文。說(shuō)對(duì)的加分，沒(méi)說(shuō)對(duì)的不加分。

游戲2看誰(shuí)的記憶力最好

教師可事先印制幾張表格，表格上寫有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一張表格，游戲?yàn)閮扇艘唤M。教師給30秒時(shí)間讓其中的一個(gè)學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來(lái)。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問(wèn)他：Howmany…canyousee?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來(lái)回答問(wèn)題。看一看能夠記對(duì)多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時(shí)間更長(zhǎng)一些。

（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

進(jìn)行踢毽子、跳繩比賽。

兩人一組，一人踢或跳，另一人計(jì)數(shù)。教師計(jì)時(shí)，時(shí)間到后，由記數(shù)人報(bào)數(shù)匯報(bào)結(jié)果。教師再次記時(shí)，小組內(nèi)的兩人進(jìn)行交換。

板書設(shè)計(jì)：

Unit2Myschoolbag

Howmany…doyouhave?

Howmany…canyousee?

twenty-one…thirtythirty-one…fortyforty-one…fifty

教案點(diǎn)評(píng)：

本課時(shí)主要學(xué)習(xí)21－50的數(shù)字和句型Howmany...?所以教師可通過(guò)報(bào)數(shù)和叫號(hào)兩個(gè)游戲先把以前所學(xué)的數(shù)詞和句型Howmany…doyouhave?Ihave…復(fù)習(xí)一遍。然后通過(guò)師生問(wèn)答引出picture-books的學(xué)習(xí)。再用不同數(shù)量的英語(yǔ)書，圖畫書和故事書等引出新數(shù)詞的學(xué)習(xí)。在觀看教學(xué)課件后進(jìn)行提問(wèn)幫助學(xué)生更好的理解新知。Let’schant部分有節(jié)奏的歌謠使學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課時(shí)數(shù)詞的學(xué)習(xí)。聽指令撥數(shù)，看誰(shuí)的記憶力最好兩個(gè)游戲使學(xué)生在充滿趣味和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中加強(qiáng)了對(duì)數(shù)字的記憶。在踢毽子、跳繩比賽等學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)則真正體現(xiàn)了學(xué)以致用，同時(shí)增加學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高學(xué)英語(yǔ)的興趣。