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最近閱讀了一本書叫《教師職業道德解讀與實踐導行》這本書描述了教師要了解到熱愛祖國是教師獻身事業的思想基礎,更加明白了熱愛祖國是一種高尚的情感,是每一個人都應該自覺履行的責任和義務。著名教育學家陶行知先生,是我們教育工作者地學習典范,他說“我們深化教育是國家萬年根本大計。我們深信教育應當培植出活力,使學生向上長。我們深信教育應當把環境的阻力化為助力。我們深信師生共生活,共甘苦,為最好的教育。我們深信教師應當以身作則。
我們深信教師應當學而不厭,才能誨人不倦。我們深信教卿應當運用困難,以發展思想及奮斗精神。我們深信教師應當做人民的朋友。我仍深信如果全國教師對于兒重教育都有鞠躬盡瘁死而后己的決心,必能為我們民族創造一個偉大的新生命。”這句話給我們愛崗敬業指明了方向,它包含了深刻的哲理和豐富的內涵教育不是犧牲而是享受;教育不是重復而是創造;教育不是謀生的手段而是生活的本質,用心做事,只能把事情做對;而用愛做事,才能把事情做好。
愛崗是指一個人熱愛自己的事業、熱愛自己的崗位。教師的愛崗,就是熱愛教育事業,具體體現為熱愛工作和熱愛學生。熱愛工作,意味著尊重和珍惜自己的選擇,表現著對教育事業全身心投入和不悔追求的信念、態度和決心;熱愛學生,意味著對學生人格和生命的尊重,對學生潛能和自覺的信任,對學生思想和行為的理解,對學生知識不足的寬容,表現為對學生的關注、關心、關愛。干一行,愛一行,熱心教育事業熱愛教育工作,熱愛學生是身為教師拼搏奮斗,事業成功的動力。
愛心、熱心,是教師的平凡寓于偉大的集中體現,教育工作者只有以熱心、愛心為支點,才能真正撐起熱愛教育,熱愛學校的堅定的事業心,才能以育人為樂,為平凡崗位的樂業勤業、敬業打下堅實的基礎。
有所作為,就必須干一行精一行,這我們要根據自己的條件、環境以及興趣愛好,選擇一個或幾個方向長期堅持,不懈努力,不斷地提高業務素質,提高自身的知識和能力結構,在具備較廣博而深厚的理論知識的基礎上,向某一領域的精專發展,形成博專統一的金字塔式的知識結構體系,并不斷擴展自己的興趣愛好,苦練教育教學基本功,不斷提高教學技能和育人水平。
這樣的教師,才能可持續發展,才能更好地履行自己的職責。教學和科學研究是我們的立人之本立教之本,只有愛崗的人才能頗具匠心地、創造性地履行好自己的職責;一個敬業的人才會在全心地、盡心地在工作的過程中體驗到教書育人的快樂和幸福,盡心地愛崗體現的是一種情感體驗,匠心地敬業則更多是態度和行為的表現,令人欽佩的成績、成效是盡心愛崗的最好表現,更是敬業的最好體現。