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初二上期工作總結范文

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初二上期工作總結

1、繼續加強年段常規管理,發揮班主任的管理潛能,突出年段風紀督查的作用,認真抓實學生常規。一學期來,我們在初一學生有良好行為規范的基礎之上,期初繼續抓實學生日常行為規范養成教育。在初二這個易分化的關鍵時期,段風班紀良好,學生沒有出現大的反彈,也沒出現過重大事故。

2、注重引導學生學會做人的品德教育,依照學部德育主題月活動的開展,積極開展了系列德育活動,貫穿著做人的教育,讓學生在做事中礪煉自己,在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會,出了相應主題的黑板報。九月份:行為規范養成教育;十月份:愛國主義教育;十一月份:培養學習品質;十二月份:磨礪堅強意志;元月份:奉獻愛心。

3、堅持年段月工作安排制,讓全體老師知道工作的思路,有的放矢;并在月末對工作完成情況作小結。為加強班主任的管理,堅持德育處周例會后的年段班主任例會,總結上周年段有關工作,補充安排年段班級下周的相關工作,做到工作有反思,有安排。

4、強化學生常規管理上,繼續實行年段督查小組檢查的形式,充分發揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度,突出老師們參與學生管理的服務意識,自本學期開始,啟動了年段老師巡堂值日制度。引導學生、老師全員參與班級管理中來。

5、充分發揮班級常規管理考評的杠桿,年段對班級月工作客觀公正的評價,起到了促進班級主動、積極創造的開展工作的作用。

6、強化教學質量意識,期初年段提出了盡早介入中考的工作想法,得到教務處的支持,一切教學任務都以中考為出發點,確定了來年中考的奮斗目標。一學期來,認真組織實施各次大考,其中期中和期末考均與廈門名校聯考。考試后認真進行質量分析,找出差距,分析得失,提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。

7、堅持年段學生月例會制,通過多種形式和渠道,如廣播、集會等召開相關主題會議:開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態的引導教育;十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會,請來教務處紀老師為同學們主講;期中考后的總結廣播會;期末復習動員大會。

8、初中研究性學習活動繼續深入展開。本學期選定了三個研究性學習主題,分別由年段景衛東、程久毅、羅任斌老師負責,制定出詳細的切實可行的研究性學習活動方案,認真落實,全程督查。此工作將延伸至初二下學期。

9、配合學部校本課程的開設,組織學生認真選修課程,落實安排,監督年段學生參與校本課程學習。

10、為加強教師的服務意識,強化勞動管理,促進教學質量,堅持了每月一次的年段教師集中會議。圍繞的主題有:(1)強化質量意識――就十月份月考作年段分析,并提出了中考的相關奮斗目標;(2)就我們年段新來教師比較多的特點,組織召開了年段的老師會議,談英才工作的特點和有關要求。并就總校如何加強未成年人思想道德教育進行了大討論;(3)組織召開了一次新老師座談會,主題是:我們如何控好班。(4)后進生問題專題研討會;(5)年段工作中,我們應如何提高學生學習興趣的研討會;(6)期末工作安排專題會議;(7)堅持召開每次大考后的教學質量分析會。

11、扎實開展年段文化科競賽的輔導,其中數學備課組、英語備課組、物理備課組都制訂出了相關的輔導計劃,并安排時間認真開展輔導工作。

12、為來年的各學科競賽,繼續舉行多學科的輔導競賽活動。數學備課組組織舉行了兩次數學競賽活動,“英才杯”和“慶元旦杯”數學競賽是來年的“創新杯”數學科競賽的熱身賽;英語備課組配合校第二屆英語節組織了英語朗誦比賽;歷史組組織了“英才杯”國情知識競賽。

13、期初配合德育處認真組織了學生的軍訓工作,年段有三個班級參加了校軍訓匯報演出,并獲得了一個“二等獎”兩個“三等獎”。通過軍訓活動的開展,很大程度的鍛煉了學生的意志力。

14、積極籌備、參加校田徑運動會。開幕式上,初二年段在“更高!更強!更快!”的標語牌引導下,突出“火紅”的主題進入會場,充分展示了同學們的風采,體現了班級凝聚力和團隊精神。在這次運動會上,我們年段榮獲了校“精神文明年段”的稱號。

15、組織開展了一次以“山水與文化”為主題的社會實踐活動。學生們以詩歌、繪畫、攝影等形式,表達了對大自然的熱愛之情,陶冶了同學們的性情。在過后的詩歌、繪畫、攝影作品的評比中,年段班級大面積的獲獎。

16、按德育處要求,在年段各班實行學生行為規范月報制度,充分調動家長參與班級管理的優勢,定每月29日為家長代表來校日。此項工作措施的落實,在學生管理上起到了積極的作用。

17、安全教育“警鐘長鳴”,堅持做好每周的安全教育,并作好記載,特別是大假臨近,更是作為重中之重的工作來抓。每半月對教學區生活區進行一次安全隱患檢查。期末兩周時間內安排年段安全督查員進行全程督查,杜絕一切安全隱患。

18、在家校聯系上,組織召開了一次年段全體學生家長會,以班級為單位,從以下幾方面與家長溝通:就班級管理作法(突出班級特色);強調學生“成人”的重要性;提出期末的相關學習目標;為來年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長發言,聽取家長意見和建議,積極溝通老師與家長之間的感情。

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