教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)管治總結(jié)范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)管治總結(jié)參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為根本，以服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，以提升教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，著力探索與形成職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展機制與體制，全面激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，促進職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力與水平。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)。從年始，按照改革要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面推進多種形式的改革創(chuàng)新，在發(fā)展方式、辦學(xué)體制、保障機制、隊伍建設(shè)、培養(yǎng)模式等方面實現(xiàn)重點突破，到年，我市職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化、教育質(zhì)量進一步提高、辦學(xué)特色進一步彰顯，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力顯著增強，率先建成“省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)”。

（二）具體目標(biāo)。

1．學(xué)校布局調(diào)整到位。到年3所公辦職業(yè)學(xué)校全部達到省級高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，新建民辦模具職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其中第一中等專業(yè)學(xué)校和第二中等專業(yè)學(xué)校達到國家改革發(fā)展示范學(xué)校或國家中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

2．專業(yè)建設(shè)形成特色。積極調(diào)整專業(yè)，使職業(yè)學(xué)校主干專業(yè)符合地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加強品牌特色專業(yè)建設(shè)，20%以上專業(yè)創(chuàng)建成省級特色專業(yè)，20%以上專業(yè)創(chuàng)建成省級品牌專業(yè)，創(chuàng)建2個以上省級高水平示范實訓(xùn)基地，1個國家級示范專業(yè)。

3．課程改革深入推進。積極構(gòu)建和實施以學(xué)生為主體、以能力為根本、理實一體化、中高職相銜接的課程體系，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，20%以上專業(yè)課程與國際通用職業(yè)資格證書相對接；積極開發(fā)形成25本校本教材，創(chuàng)建2門以上省級中等職業(yè)教育精品課程；職業(yè)教育教學(xué)成果顯著，省級獲獎。

4．校企合作不斷深化。實施和深化校企合作，積極探索聯(lián)結(jié)園區(qū)、聯(lián)合行業(yè)、聯(lián)盟企業(yè)的“三聯(lián)模式”和“引企入校”、“教育入企”、“外包服務(wù)”等校企一體化合作模式。確定20家左右地方知名企業(yè)為校企合作示范單位，建立一批學(xué)生實習(xí)基地、教師實踐基地，推進多種形式的“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。

5．師資水平全面提升。構(gòu)建省、市、縣（市）校四級培訓(xùn)體系，建立市職教師資培訓(xùn)中心，創(chuàng)新開展多形式師資培訓(xùn)，提高其能力素質(zhì)水平。到年，公共基礎(chǔ)課教師與專業(yè)課教師比例適當(dāng)，研究生以上學(xué)歷（或碩士以上學(xué)位）教師比例達20%以上，專業(yè)教師獲得高級以上職業(yè)資格證書的比例達到75%以上，獲得技師、工程師以上資格的比例達到30%以上，培養(yǎng)省級名師或職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1名，市“優(yōu)秀雙師型”教師4-5名。

6．教育質(zhì)量明顯提高。積極培養(yǎng)“德高技強、全面發(fā)展”人才，杜絕校園犯罪和重大安全事故，公辦職業(yè)學(xué)校全面建成省級和諧校園；積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和個性特長；積極培養(yǎng)現(xiàn)代型技能工人，畢業(yè)生“雙證”獲得率不低于98%，當(dāng)年就業(yè)率不低于98%，專業(yè)對口就業(yè)率不低于80%，學(xué)生就業(yè)滿意率不低于95%，用人單位對職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度達80%以上，3—5年內(nèi)有15%畢業(yè)生成為企業(yè)管理與技術(shù)骨干。

三、創(chuàng)建舉措

（一）創(chuàng)新管理體制

1．強化政府統(tǒng)籌力度。將職業(yè)教育納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)《市教育發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)籌資源配置、條件保障、政策措施和人才培養(yǎng)，積極營造發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。健全職業(yè)教育聯(lián)席會議制度，通過召開職業(yè)教育聯(lián)席會議，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題。

2．加強創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)。成立市創(chuàng)建“省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)創(chuàng)建組織與協(xié)調(diào)工作。各職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案及各校實際制定實施方案，整體推進職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設(shè)工作。市政府教育督導(dǎo)室加強對各校創(chuàng)建工作的專項督導(dǎo)。

3．建立現(xiàn)代管理體制。建立與完善中高等職業(yè)教育一體化管理新體制，成立“市中高等職業(yè)教育管理委員會”，辦公室設(shè)在市教育局，統(tǒng)籌管理與服務(wù)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，積極探索中高職教育相互銜接，協(xié)調(diào)發(fā)展；建立現(xiàn)代學(xué)校制度，進一步完善職業(yè)院校二級管理體制，提高學(xué)校管理效能。進一步擴大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，強化校長負責(zé)制。建好職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地，積極探索企業(yè)化管理模式。

（二）創(chuàng)新發(fā)展方式

1．加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)。新建民辦模具職業(yè)技術(shù)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模達2000人以上。完善第一中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)代制造業(yè)和餐旅實訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施。第一、第二中等專業(yè)學(xué)校和花橋國際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校分別對接高新區(qū)、開發(fā)區(qū)和花橋國際商務(wù)城，實施區(qū)校聯(lián)合共育人才。公辦職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)均建有中、高級職業(yè)技能鑒定機構(gòu)。

2．組建職業(yè)教育聯(lián)合體。依托市職業(yè)教育協(xié)會，成立中高職一體的職業(yè)教育聯(lián)合體，下設(shè)機械、電子、商貿(mào)、信息技術(shù)、動漫藝術(shù)、服務(wù)外包等專業(yè)性職教協(xié)作組，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等方面進行探索研究，形成職教發(fā)展合力。

3．深化國際國內(nèi)合作。支持與鼓勵中高職院校通過多種渠道深化國際交流與合作。所有職業(yè)院校積極爭取與國內(nèi)或國外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立友好關(guān)系，加強交流與合作，在公辦職業(yè)學(xué)校中，新增中外合作項目1—2個；積極開展南北與東西合作辦學(xué)，加大對西部對口支援力度。

（三）創(chuàng)新服務(wù)形式

1．搭建校企服務(wù)平臺。建設(shè)與完善校企服務(wù)網(wǎng)，架構(gòu)校企合作信息交流平臺，實現(xiàn)“提供全方位服務(wù)，推動校企合作，培養(yǎng)現(xiàn)代技能型人才”辦網(wǎng)宗旨。校企服務(wù)網(wǎng)在信息交流、校企互動、產(chǎn)學(xué)合作、市場動態(tài)、人才供需等方面要積極發(fā)揮功能。探索人力資源機構(gòu)在職業(yè)院校設(shè)立人力資源分市場，形成招聘、培養(yǎng)、就業(yè)一體化服務(wù)機制。

2．完善各類大賽制度。按照省、市對各類大賽要求，進一步創(chuàng)新與完善大賽制度，做到對象上從中職學(xué)校向高職院校延伸，項目上由多項目向全覆蓋延伸，類別上技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽全面推進，形成各類大賽的組織機制和保障機制。通過大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和職業(yè)技能，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。積極組織師生參加市、全省、全國各類大賽，并取得優(yōu)異成績。

3．拓展社會培訓(xùn)工作。各職業(yè)院校要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，主動面向社區(qū)、面向行業(yè)、面向企業(yè)開展形式多樣的各類培訓(xùn)，為失地農(nóng)民、外來人員和退役軍人再就業(yè)、職工能力和社區(qū)居民素質(zhì)提升等提供服務(wù)。在市人社局、教育局統(tǒng)籌下，依托第一中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)“現(xiàn)代制造業(yè)實訓(xùn)中心”和“餐旅實訓(xùn)中心”；依托第二中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)“汽車檢測與維護實訓(xùn)中心”；依托花橋國際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)“現(xiàn)代物流實訓(xùn)中心”，要積極發(fā)揮“四大實訓(xùn)中心”面向社會的服務(wù)功能。積極探索實施社會培訓(xùn)工作新模式，確保社會培訓(xùn)工作的有序優(yōu)質(zhì)開展。

（四）創(chuàng)新培養(yǎng)途徑

1．探索培養(yǎng)模式。在職業(yè)學(xué)校部分專業(yè)中積極探索與實踐“學(xué)做相融、全真訓(xùn)練”，“單元教學(xué)+崗位實訓(xùn)”，“崗學(xué)聯(lián)姻、學(xué)訓(xùn)一體”等注重對學(xué)生職業(yè)道德的塑造和持續(xù)發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。引進行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)相配套的專業(yè)課程，實施對接培養(yǎng)。在相關(guān)專業(yè)上試點開展專業(yè)內(nèi)容與國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)銜接的教學(xué)改革。

2．優(yōu)化教育方式。堅持育人為本，德育為先。積極實施德育學(xué)分制，設(shè)立德育特色項目，建立若干獎項，培育學(xué)生個性特長，促進學(xué)生全面發(fā)展；堅持改進教學(xué)方式，創(chuàng)新開展仿真實訓(xùn)教學(xué)、項目教學(xué)、理實一體教學(xué)等；堅持深化創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校建有具有特色的創(chuàng)業(yè)教育實踐基地和創(chuàng)業(yè)項目，組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實踐人數(shù)明顯增長，培養(yǎng)一批成功創(chuàng)業(yè)典型。

3．加快專業(yè)調(diào)整。建立專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機制，依據(jù)“專業(yè)建設(shè)跟著產(chǎn)業(yè)走”的原則，通過淘汰、改造、優(yōu)化、新設(shè)等及時進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成與地方產(chǎn)業(yè)相吻合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。第一中等專業(yè)學(xué)校圍繞先進裝備產(chǎn)業(yè)體系，重點建設(shè)機械、數(shù)控、模具等專業(yè)，繼續(xù)做強做優(yōu)財會、烹飪、旅游專業(yè)。第二中等專業(yè)學(xué)校圍繞電子信息產(chǎn)業(yè)體系和高科技新興產(chǎn)業(yè)體系，重點建設(shè)電子、計算機等專業(yè)，開發(fā)光電技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)等專業(yè)，繼續(xù)做強做優(yōu)物流、報關(guān)專業(yè)。花橋國際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校圍繞總部經(jīng)濟、服務(wù)外包、現(xiàn)代物流、展示展銷等產(chǎn)業(yè)，重點建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)。福納影視藝術(shù)學(xué)校重點建設(shè)影視表演等藝術(shù)類專業(yè)。每年通過校企服務(wù)網(wǎng)動態(tài)職業(yè)院校專業(yè)調(diào)整情況。要優(yōu)化實訓(xùn)基地與專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一批校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地，積極爭創(chuàng)省級特色專業(yè)、品牌專業(yè)和國家示范專業(yè)。

（五）創(chuàng)新保障機制

1．完善政策措施。出臺優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)向職業(yè)院校選派實訓(xùn)（兼職）指導(dǎo)教師、提供實習(xí)實訓(xùn)、開展定單培養(yǎng)、接受職業(yè)院校教師到企業(yè)實踐等。對于支持職業(yè)教育改革發(fā)展有貢獻的行業(yè)企業(yè)及負責(zé)人，政府給予表彰與獎勵。

2．落實經(jīng)費保障。加大職業(yè)教育投入力度，逐年提升職業(yè)教育生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，及時足額由財政撥付學(xué)校；落實教育費附加用于職業(yè)教育比例不低于30%；安排職業(yè)院校教師培訓(xùn)經(jīng)費，加強教師繼續(xù)教育；安排師生大賽獎勵經(jīng)費，以大賽引領(lǐng)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)；落實公辦職業(yè)學(xué)校社會培訓(xùn)經(jīng)費，積極發(fā)揮職業(yè)學(xué)校社會服務(wù)功能。

3．提高隊伍素質(zhì)。依據(jù)《省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦關(guān)于核定中小學(xué)教職工編制實施意見的通知》精神，合理核定職業(yè)學(xué)校教職工編制，打通職業(yè)學(xué)校之間教師流動通道，開放職業(yè)學(xué)校面向社會招聘優(yōu)秀工程人才和高技能人才渠道；在廣播電視大學(xué)學(xué)院設(shè)立市職教師資培訓(xùn)中心，與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)聯(lián)合，有計劃對職教師資進行輪訓(xùn)；50%以上專業(yè)建有技能大師工作室和教師創(chuàng)新工作室，發(fā)揮名師在深化職業(yè)教育改革中的引領(lǐng)作用；各職業(yè)院校每年制定切實可行的師資提高培訓(xùn)計劃，強化校本培訓(xùn)力度，市教研室制定對職教教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)，形成評價激勵制度。