綠色營銷理念的培養(yǎng)及影響范文

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市場營銷是應(yīng)用和實踐性都較強的學(xué)科，在市場經(jīng)濟逐步完善的今天，伴隨著全球經(jīng)濟一體化和綠色營銷時代的到來，市場營銷成為企業(yè)的核心職能。市場營銷已經(jīng)成為各個企業(yè)，特別是大型企業(yè)不可缺少的人才，是在市場競爭中生存的重要條件，隨著市場營銷專業(yè)人才需求的不斷增加，市場專業(yè)成為高校的熱門專業(yè)，而以市場為導(dǎo)向，以綠色營銷理念為培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的實踐和應(yīng)用能力成為人才培養(yǎng)的重點和依據(jù)。

一、以市場為導(dǎo)向的教學(xué)模式的必要性

高校的市場營銷學(xué)教學(xué)要以市場為導(dǎo)向，其課程才能符合新課改的要求，使專業(yè)具有競爭力。如果把學(xué)校比喻成一個企業(yè)，而老師是生產(chǎn)過程的技術(shù)員，學(xué)生則是企業(yè)的最終產(chǎn)品。這些產(chǎn)品只有質(zhì)量好、品質(zhì)新穎和富有創(chuàng)新精神，才能被市場所認(rèn)可，也決定了學(xué)校是否具有競爭力。在以往，學(xué)校在辦學(xué)過程中往往忽略了和社會的溝通，缺乏社會環(huán)境的動態(tài)監(jiān)測功能，學(xué)校市場營銷專業(yè)的辦學(xué)具有盲目性，缺乏科學(xué)的市場需求預(yù)測和規(guī)劃，因此使畢業(yè)生和社會需求不成比例，供過于求。學(xué)校只有以市場為導(dǎo)向，面向動態(tài)市場需求辦學(xué)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，確定培養(yǎng)目標(biāo)，改變教學(xué)和考核評價方法，使市場營銷畢業(yè)生在畢業(yè)后更加具有市場競爭力。

二、綠色營銷理念的特征

在進行市場營銷教學(xué)時，首先需要考慮綠色營銷理念的特征，以市場為導(dǎo)向進行教學(xué)活動，綠色營銷的特征主要包括以下幾個方面：

（一）倡導(dǎo)消費者綠色消費綠色消費是綠色營銷的核心內(nèi)容，通過綠色消費來改變購買商品的意愿，采用綠色的生活方式，提高生活質(zhì)量和健康狀況，改善生態(tài)環(huán)境。

（二）采用綠色促銷策略綠色營銷對企業(yè)提出了新的要求，企業(yè)的營銷活動也開始從單純的追求效益轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅厣鷳B(tài)保護上來，在進行營銷活動時，企業(yè)開始更加注重綠色產(chǎn)品的宣傳，在加工產(chǎn)品時更加注重產(chǎn)品的環(huán)境價值和社會價值。

（三）采用綠色標(biāo)志在綠色營銷的發(fā)展時期，使用綠色標(biāo)志是綠色營銷的重要特征，企業(yè)將產(chǎn)品貼上綠色標(biāo)志，便于消費者在購買商品時對綠色產(chǎn)品進行識別，從而保護了企業(yè)生產(chǎn)綠色產(chǎn)品的利用，也保護了消費者的合法權(quán)益，有利于綠色營銷理念的逐漸成熟。

（四）企業(yè)綠色生產(chǎn)文化企業(yè)的綠色營銷理念可以推動企業(yè)綠色文化的建設(shè)，綠色文化將成為企業(yè)的核心價值，企業(yè)的生產(chǎn)目標(biāo)與保護環(huán)境相融合，從而可以形成綠色的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。

三、市場導(dǎo)向型綠色營銷理念培養(yǎng)教學(xué)模式對和策略

以市場為導(dǎo)向的綠色營銷培養(yǎng)模式和策略主要包括四個方面：

（一）改革教學(xué)目標(biāo)和考核體系根據(jù)綠色營銷理念的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合市場導(dǎo)向，對公共課進行合理的設(shè)置，形成以綠色營銷專業(yè)技能提升為目標(biāo)的綜合培訓(xùn)體系。合理的定位市場營銷專業(yè)人才，重點培養(yǎng)其綠色營銷銷售的策劃能力和產(chǎn)品的市場推廣能力，使學(xué)生具有綜合的專業(yè)能力。調(diào)整學(xué)習(xí)成績的考核體系，包括常規(guī)考核、實習(xí)考核和畢業(yè)考核，在畢業(yè)時使學(xué)生具有基本的綠色營銷的策劃和市場推廣能力。

（二）改進教學(xué)方法在教學(xué)過程中，可以根據(jù)學(xué)生特征，積極地探索運用綠色營銷項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)或者任務(wù)驅(qū)動的模式，在教學(xué)過程中要根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容和對象等，確定合理的教學(xué)方法，以人為本，營造生動的綠色營銷教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）提高教師的綜合素質(zhì)注重教師隊伍的“雙師型”培養(yǎng)，采用內(nèi)引外聯(lián)的方式，聘請企業(yè)具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的營銷策劃擔(dān)任監(jiān)制教師，使他們既擔(dān)任教師又擔(dān)任對教師的培訓(xùn)，彌補在校教師實踐經(jīng)驗的不足。采用外派的形式，選拔優(yōu)秀的教師參加相應(yīng)的培訓(xùn)，提高營銷專業(yè)理論水平，對于實踐經(jīng)驗不足的教師，創(chuàng)造條件讓教師到一線鍛煉，提高教師的整體素質(zhì)，熟綠色營銷的實際操作。

（四）創(chuàng)設(shè)產(chǎn)學(xué)研實訓(xùn)基地在市場經(jīng)濟的引導(dǎo)下，出于對經(jīng)濟效益和技術(shù)保密等的考慮，很多企業(yè)不太喜歡接受學(xué)生實習(xí)，因此高校應(yīng)該結(jié)合自身經(jīng)濟條件，自建實訓(xùn)基地，并和具有良好經(jīng)營狀況和人力資源儲備的企業(yè)簽訂合同，建立校內(nèi)網(wǎng)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實的工作和社會環(huán)境，提高學(xué)生的綠色營銷專業(yè)技能。

四、結(jié)論

在當(dāng)前綠色營銷引導(dǎo)的市場潮流下，市場營銷專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)該緊貼市場發(fā)展的需求，依托市場導(dǎo)向辦學(xué)是學(xué)校教育發(fā)展的必然趨勢。在學(xué)習(xí)教學(xué)改革中，只有不斷的創(chuàng)新思想，及時的把握市場規(guī)律，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進學(xué)習(xí)方法，提高教師的綜合素質(zhì)，建立高效率的實訓(xùn)基地，才能使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的適應(yīng)市場需求的高級人才。

作者：張卓青 單位：南昌工學(xué)院