市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式探析范文

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目前，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才具有廣闊的就業(yè)市場(chǎng)，很多市場(chǎng)營(yíng)銷人才都能找到滿意的工作，但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生對(duì)就業(yè)卻不是很滿意，他們的就業(yè)情況不是很理想。為解決這個(gè)問(wèn)題，高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育要積極進(jìn)行教育模式的改革創(chuàng)新，以就業(yè)為導(dǎo)向，探求更適合高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑和方式，以促進(jìn)學(xué)生有效就業(yè)。

一“、訂單式”人才培養(yǎng)模式

訂單式人才培養(yǎng)模式，是以就業(yè)為導(dǎo)向的高職市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的重要?jiǎng)?chuàng)新。這種人才培養(yǎng)模式是學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才需要，與企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)合同，也就是企業(yè)為學(xué)校下人才培養(yǎng)訂單，確定人才培養(yǎng)教育目標(biāo)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)需要，制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)企業(yè)需要確定人才培養(yǎng)的知識(shí)及技能情況，并設(shè)置相關(guān)課程體系，選擇教育內(nèi)容和教學(xué)成果評(píng)估方式，以保障所培養(yǎng)的人才能夠滿足企業(yè)用人需要。訂單式人才培養(yǎng)模式最早突出的特點(diǎn)是將企業(yè)需要直接引入教育過(guò)程，用人單位直接參與人才培養(yǎng)過(guò)程，與學(xué)校一起進(jìn)行人才培養(yǎng)，這樣可以實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需要之間的最有效對(duì)接。目前，在高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)中需要實(shí)施訂單式人才培養(yǎng)模式，以解決人才培養(yǎng)與企業(yè)需要不一致的情況。

采用訂單式人才培養(yǎng)模式，學(xué)校需要與企業(yè)簽訂用人協(xié)議，按照企業(yè)規(guī)定的崗位技能進(jìn)行人才培養(yǎng)，這種人才培養(yǎng)是嚴(yán)格按照協(xié)議要求量身定做的，所培養(yǎng)的學(xué)生走上崗位后，可以很快熟悉崗位業(yè)務(wù)，可以有效地開(kāi)展崗位工作，能以最快速度進(jìn)入崗位角色，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造價(jià)值。高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)采用訂單式人才培養(yǎng)模式可以有效解決供需矛盾問(wèn)題，能夠?qū)崿F(xiàn)人才的有效培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新發(fā)展。但這種模式也不是沒(méi)有問(wèn)題的，目前，在訂單式人才培養(yǎng)模式中還存在一些問(wèn)題，需要高職院校認(rèn)真考慮并解決，以發(fā)揮這種人才培養(yǎng)模式的最大價(jià)值。

訂單式人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題主要包括以下幾方面，第一，訂單式人才培養(yǎng)的數(shù)量確定是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，雖然學(xué)校在市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)中需要按照企業(yè)人才需要量進(jìn)行人才培養(yǎng)，但企業(yè)的人才需求量是不固定的，企業(yè)的人才需要量受經(jīng)營(yíng)狀況的影響，如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)人才的需求就會(huì)大大減少。因此可以說(shuō)，企業(yè)人才需求量是很難確定的。這樣，訂單式人才培養(yǎng)的數(shù)量就很難確定。第二，訂單式人才培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能量相對(duì)較弱，這種人才培養(yǎng)模式是典型的按需施教，人才是根據(jù)企業(yè)需求量身定做的，這種模式需要學(xué)生具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，需要學(xué)生的綜合能力較強(qiáng)，但如果學(xué)生的適應(yīng)能力不好，就很難有效適應(yīng)這種人才培養(yǎng)模式，如果學(xué)生的綜合能力不強(qiáng)，在未來(lái)的發(fā)展中將受到很大限制。

二、大訂單人才培養(yǎng)模式

大訂單人才培養(yǎng)模式是為了解決訂單式人才培養(yǎng)模式的弊端而進(jìn)行的創(chuàng)新選擇，這種人才培養(yǎng)模式相對(duì)于訂單式人才培養(yǎng)模式而言，所針對(duì)的市場(chǎng)范圍更為廣泛，大訂單人才培養(yǎng)模式是高職院校在針對(duì)某一行業(yè)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)訂單式人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。大訂單人才培養(yǎng)模式研究行業(yè)需求情況，研究整個(gè)行業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求狀況，在人才培養(yǎng)中更加重視學(xué)生靈活適應(yīng)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。大訂單人才培養(yǎng)模式人才培養(yǎng)的市場(chǎng)針對(duì)面較大，人才培養(yǎng)更具靈活性和效益性，是目前高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式的重大創(chuàng)新。大訂單人才培養(yǎng)模式實(shí)施的過(guò)程如下：通過(guò)前一年半的實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)和市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)專業(yè)知識(shí)及技能，在后一年半的時(shí)間里，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向，根據(jù)學(xué)校與企業(yè)的合作協(xié)議，對(duì)人才需求職業(yè)能力和技能方面進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，進(jìn)行人才對(duì)口培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)人意愿，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分班教學(xué)，學(xué)校根據(jù)與相關(guān)企業(yè)簽訂的用人合同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向教育，使學(xué)生能夠掌握相應(yīng)的產(chǎn)品專業(yè)知識(shí)。

三、雙專科人才培養(yǎng)模式

這種人才培養(yǎng)模式也是以就業(yè)為導(dǎo)向就進(jìn)行的人才培養(yǎng)的創(chuàng)新選擇，這種人才培養(yǎng)模式要求在招生時(shí)期就需要明確人才培養(yǎng)的專業(yè)方向，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的意愿，設(shè)置不同的培訓(xùn)專業(yè)，比如，設(shè)置針織品市場(chǎng)營(yíng)銷，汽車市場(chǎng)營(yíng)銷，保險(xiǎn)市場(chǎng)營(yíng)銷等，通過(guò)專業(yè)設(shè)置，有效整合市場(chǎng)營(yíng)銷與專業(yè)知識(shí)的的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，使學(xué)生能夠既具有較強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)技能，同時(shí)又具備相應(yīng)專業(yè)方面的知識(shí)，使學(xué)生成長(zhǎng)成為復(fù)合型市場(chǎng)營(yíng)銷人才，這種人才培養(yǎng)模式的市場(chǎng)針對(duì)性較強(qiáng)，所培養(yǎng)的很多人才在畢業(yè)后都能夠有效就業(yè)，同時(shí)人才培養(yǎng)的綜合素養(yǎng)較高，培養(yǎng)的人才的市場(chǎng)適應(yīng)能力較強(qiáng)，因此，這種人才培養(yǎng)模式的是很值得推廣的。

四、結(jié)語(yǔ)

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)以就業(yè)為導(dǎo)向，將學(xué)生有效就業(yè)作為目標(biāo)，對(duì)高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教育進(jìn)行改革創(chuàng)新，一切工作都圍繞促進(jìn)學(xué)生就業(yè)開(kāi)展，這樣，才能解決市場(chǎng)營(yíng)銷教育中存在的深層問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)人才的有效培養(yǎng)。

作者：夏韌 單位：九江職業(yè)大學(xué)