多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境對視力影響市場調(diào)查范文

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摘要：影響青少年視力因素有很多，如多媒體的頻繁使用便是公認(rèn)的影響因素之一。一方面，越來越多的多媒體設(shè)備進(jìn)入教室，多媒體資料進(jìn)入作業(yè)，實施現(xiàn)代化教學(xué)，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及成績方面，起到了一定的效果，另一方面，多媒體學(xué)習(xí)對青少年視力的影響究竟有多大？本項目組特針對長沙市中小學(xué)生視力和多媒體學(xué)習(xí)現(xiàn)狀展開調(diào)查。了解長沙市中小學(xué)生使用多媒體學(xué)習(xí)的狀況，分析多媒體學(xué)習(xí)對中小學(xué)生視力的影響作用，探究如何在有效保護長沙市中小學(xué)生視力的情況下更有效地開展多媒體學(xué)習(xí)的方法。

關(guān)鍵詞：長沙市中小學(xué)生視力；中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境；市場調(diào)查

一、研究的概況

為了了解中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境對視力的影響及建立有效的干預(yù)方法，從而更有針對性的保護中小學(xué)生的視力，2019年3至4月，物流學(xué)院的師生對長沙市中小學(xué)生視力與多媒體學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了社會調(diào)研。本次調(diào)查以長沙市六區(qū)一縣為調(diào)查對象，在街頭隨機攔截市民發(fā)放調(diào)查問卷，獲取有效（應(yīng)答）問卷1022份。

二、長沙市中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境對視力影響數(shù)據(jù)分析

（一）調(diào)查樣本進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時使用的設(shè)備設(shè)備以手機為主，達(dá)710人，占比為69.5%。這是因為手機快捷、方便、功能強大，學(xué)生使用手機做多媒體作業(yè)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更加有效率。對問卷中“孩子是否配備了智能手機？”一題與裸眼視力狀況做了交叉量表分析發(fā)現(xiàn)，在無近視的學(xué)生中，未配備智能手機人數(shù)比配備了智能手機的學(xué)生多出11.5％。因此，我們可以得出，配備智能手機會對中小學(xué)生視力產(chǎn)生一定影響。

（二）調(diào)查樣本進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時所處的環(huán)境長沙市中小學(xué)生進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時所處的環(huán)境光線適中、護眼模式、明亮的情況分別為38%、30%、24%，在黑暗的情況下僅為5%，說明學(xué)生進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時所處的環(huán)境較為理想，是比較重視學(xué)習(xí)環(huán)境的。

（三）調(diào)查樣本進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時眼睛與電子設(shè)備保持的距離及時長使用手機、平板電腦、臺式電腦、投影設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)時最多的情況分別為，手機使用距離小于等于40cm的占比為57.3%，平板電腦40--70cm的占比為47.7%，小于等于40cm的占比為37.9%，臺式電腦40--70cm的占比為38.7%，投影1--3m人占比為38.4%。使用多媒體學(xué)習(xí)時長最多的情況分別為多媒體作業(yè)0--3小時/周的占比為69.7%，多媒體教學(xué)3--7小時/周占比為45.9%，網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)0--3小時/周的占比為67.0%。我們通過對學(xué)生裸眼視力狀況、學(xué)習(xí)時眼睛與電子設(shè)備保持的距離、多媒體學(xué)習(xí)時長進(jìn)行交叉分析，主要采用pearson卡方檢驗值來觀察分析結(jié)果的顯著性。其中小學(xué)生使用手機、平板電腦時距離小于等于40cm、每周3--7小時多媒體作業(yè)的與近視情況顯著相關(guān)。其中，中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)時距離越近，學(xué)生的視力狀況越差；中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)時長越長，學(xué)生的視力狀況越差。中小學(xué)生正處于視力發(fā)育期，電子設(shè)備頻繁使用及近距離使用，均會對中小學(xué)生的視力造成一定的影響。

三、調(diào)查結(jié)論與對策

（一）調(diào)研結(jié)論（1）多媒體學(xué)習(xí)環(huán)境會對中小學(xué)生的視力產(chǎn)生一定影響，“上網(wǎng)用眼距離”“學(xué)習(xí)時長（自控能力）”是影響學(xué)生視力的主要因素；中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)時距離越近、中小學(xué)生多媒體學(xué)習(xí)時長越長，學(xué)生的視力狀況越差。（2）進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)時最有效地保護視力的三種方法：隔一段時間休息一次、與電子設(shè)備保持合適距離、做眼保健操，分別占比為75.6%、65.2%、63.7%。

（二）干預(yù)建議1.建議對學(xué)生使用智能手機的行為進(jìn)行科學(xué)監(jiān)管，使學(xué)生了解使用手機的利弊，采用更科學(xué)、更積極的方法引導(dǎo)學(xué)生合理使用智能手機；2.幫助學(xué)生改善多媒體環(huán)境，在學(xué)生進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)過程中提供合適的照明條件，督促學(xué)生與多媒體設(shè)備屏幕的距離控制在合理范圍內(nèi)，避免學(xué)生長時間進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一段時間應(yīng)提醒休息眼睛。3.學(xué)校的多媒體學(xué)習(xí)活動應(yīng)嚴(yán)格控制多媒體教學(xué)的比例，控制各科作業(yè)多媒體作業(yè)總時長，上網(wǎng)學(xué)校應(yīng)以機房為主，過程容易控制。課外，家長應(yīng)科學(xué)合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)，控制總時長，恰當(dāng)?shù)靥嵝押⒆釉趯W(xué)習(xí)過程中按時休息，每天進(jìn)行2-3小時戶外活動，每天堅持做眼保健操等。教導(dǎo)學(xué)生在黑暗處、長時間、近距離進(jìn)行多媒體學(xué)習(xí)的危害，培養(yǎng)積極健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，呵護中小學(xué)生眼睛，使他們有一個光明的未來。

參考文獻(xiàn):

[1]尹睿.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境研究的困境與轉(zhuǎn)向[J].中國電化教育,2018(6):8-21.

作者：熊英 單位：湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院