淺談市場經濟下的大學生消費行為范文

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[摘要]當代大學生群體的逐漸龐大是社會發展的主要動力，隨著時代的變化，我國經濟快速發展，消費觀念也隨之變化，當代大學生就是體現這類發展趨勢的主要受眾。文章主要目的是通過分析在當代市場經濟下大學生的消費行為，以此來引導當代大學生樹立正確的消費價值觀。

[關鍵詞]大學生；消費行為；研究對策

1市場經濟下大學生消費的主要特點

改革開放以來，在馬克思主義政治經濟學的指導下，我國從計劃經濟轉軌為市場經濟。面對我國市場經濟的蓬勃發展，豐富的物質生活給當代大學生帶來了一定的消費觀念沖擊，在消費觀念尚未成熟的情況下，當代大學生難免會產生一些不良的消費行為。既追求個性又從眾消費：作為新時代的主要消費群體，當代大學生主要是人們口中的“90后”、“00后”，這代人多是獨生子女，家里的生活條件經過幾代人的努力已經到達了較為富裕的境地。所以當代大學生在一定程度上表現出了表現欲強、張揚的消費個性，以標新立異為消費宗旨，購買一些奇特的、與他人不同的商品。社會的發展離不開媒介的發展。大學生的消費方向常常受到媒體等媒介的宣傳與引導，對于身邊事物的感知通常也是由于朋友的介紹、講述等行為，很容易造成從眾心理，這又是市場經濟下大學生消費行為的另一大特點。講求時尚，推崇品牌：隨著國家的改革開放進度，越來越多的外國優秀品牌進入了中國市場，同時有大量的本土品牌一躍成為了優秀的商品選擇項。另外，大量的網絡軟文等充斥著大學生的生活，作為接受新鮮事物主力軍，大學生在購買東西時難免會受到上述傳播媒介的影響，除了考慮價格、款式等因素外，品牌也是購買商品的主要決定性因素。更有大量的學生即使入不敷出，也通過借貸、花唄等形式進行奢侈消費。注重人際消費：作為未來社會的中流砥柱，大學生在學校中的交際關系往往是未來步入社會的主要底氣，于是相關的聚會、交際就是必不可免的。一般說來，當代大學生常常通過一些定期的活動來進行交際交往，例如聚會、唱歌、活動等，并且這些活動往往離不開經濟支持，這就形成了當代大學生的人際交往消費。多元化的消費對象：隨著大學校園的開放，當代大學生接收到的信息越來越多，并且帶來的相關的多元化的消費對象，例如手機、電腦等。這樣的消費對象體現了當代大學生越來越與時俱進的消費文化，并且渴望物質生活水平的更大提升。

2當代大學生消費誤區

存在消費炫耀現象：炫耀性消費，定義為通過高水平消費物質來顯示自身的經濟實力，夸耀自己的身份等。消費是滿足人們的物質需要，并且豐富人們的精神世界，但當代大學生容易過度滿足自身需要，形成一種虛榮的消費理念。不是出于自身考慮的消費往往是不顧及自身經濟實力的體現，主要是希望通過購買價格昂貴的物品、追求名牌品牌的物質等這些方式來引起同學的羨慕、嫉妒。這樣的消費情況經常出現在經濟條件較差的同學身上，這更是一種不成熟的消費理念。攀比現象明顯：由于當代大學生的好勝心以及虛榮心的存在，常常會有著不考慮自身經濟實力的攀比心理。某些學生不顧家里人的緊衣縮食，甚至形成了借款、貸款消費。不以滿足自身切實需要為目的的消費行為一方面為家里帶來了相當的經濟壓力，一方面對大學生的心理壓力、身心健康造成不良影響。通過借貸款的消費形式也反映了社會生產力的迅猛發展在一定程度上也超出了當代大學生的實際消費水平。人際交往消費比例過大：我國經濟的繁榮發展使人們消費能力不斷提高，對人際消費質量也有了更高的標準，在大學校園這個“小社會”，大多數學生通過人際消費提高自己的接人待事的能力，提高自己的交際能力，拓展開自己的交際圈子。利用自己課余時間進行多種多樣的娛樂活動是有意義的，但是過量的人際消費明顯是不合適的。

3大學生不良消費的成因

心理因素：首先，大學生在長期的學習壓力之后，突然的放松以及自我自由發展的開始致使很多學生形成了不健康的消費心理。這主要是突然變化的消費手段導致的，進入大學之后，寬松的消費環境、多樣的消費渠道引誘著當代大學生形成不良的消費行為。另外，大學生之間的攀比心理也是導致養成以自我為中心的消費行為的主要因素，為了在同學之間可以揚眉吐氣、表現出與別人不同的經濟水平，這時大學生已經依賴于消費，無法進行理智消費，導致了各種盲目消費行為。思想教育工作的缺失：在常年的生活中，我們往往只重視對學生思想的教育，并且在未來的教育發展中，消費心理教育的缺失將逐漸成為限制大學生未來發展的主要因素，并且現在有相關課題針對該類問題進行調研、分析等。怎么樣良好的塑造大學生健康的消費心理是一門需要長期研究的課題。另一方面，大學中對引導大學生健康消費和引導大學生勤儉節約的的教育性課堂明顯缺少。

4結語

從眾心理、自私心理、獨一無二的消費目的是現階段大學生中蔓延的主要不良消費心理。另外，過度消費、超前消費、團建人情等消費形式是當代大學生在當前市場經濟下的主要消費行為。主要原因是在長期成長過程中所忽視的消費觀念、消費心理的教育，以及在大學階段對大學生消費行為的不關注、不引導、不塑造。在堅持馬克思主義的科學指導下市場經濟正不斷發展，在此期間幫助當代大學生形成健康的消費思想，引導當代大學生在社會迅猛發展的形勢下更加理智和清醒的消費，是倡導綠色消費、構建節約型社會的重要研究方向。

【參考文獻】

[1]楊正燕.市場經濟背景下大學生消費的心理與行為分析[J].納稅,2017(35):141.

[2]陳溪月.市場經濟背景下大學生消費的心理與行為分析[J].商場現代化,2017(10):12-13.

作者：王珺 韓旭 叢林 單位：吉林大學