市場發(fā)展中汽車運用與維修的創(chuàng)新范文

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摘要：

在社會發(fā)展速度逐漸加快的同時，經(jīng)濟也隨之進(jìn)步，汽車實現(xiàn)了普及，并在汽車技術(shù)的需求基礎(chǔ)上，汽車運用和維修逐漸突顯出其重要的作用。而汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)，也開始逐漸重視對專業(yè)人才的培養(yǎng)，正確地把握市場環(huán)境動態(tài)與方向，進(jìn)而在市場競爭中保持平衡，這也是工作人員在實踐過程中需要改革與創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：

汽車運用與維修；市場發(fā)展；創(chuàng)新；應(yīng)用

1、汽車行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

在經(jīng)濟發(fā)展的背景下，人們的生活質(zhì)量有所提高，其消費觀念也日益增長，所以，在消費的選擇中，汽車是首選。正是因為消費的增長，所以，一定程度上也促進(jìn)了市場發(fā)展。然而，在汽車消費市場日益發(fā)展的過程中，也同樣存在諸多的問題與不足之處[1]。第一，因為我國的汽車銷售量較大，同時，人均消費在汽車方面也同樣是可觀的數(shù)字。然而，在汽車普及的基礎(chǔ)上，特別是智能汽車消費方面，其保養(yǎng)與維修和消費量的增長卻始終不能形成正比，很多不正規(guī)汽車維修企業(yè)或者是不專業(yè)的維修工作人員數(shù)量增多，規(guī)模擴大，導(dǎo)致汽車運用與維修行業(yè)在發(fā)展中出現(xiàn)了嚴(yán)重的障礙。另外，在汽車銷售量增加的背景下，很多問題引起了人們的思考，其中，最為明顯的問題就是人們對于進(jìn)口車的熱愛。因為進(jìn)口車在技術(shù)與性能方面存在一定的優(yōu)勢，而且，因為其售后維修具有一定的保證，所以，很多消費者都在購車的過程中選擇進(jìn)口車。即使我國的汽車行業(yè)發(fā)展迅速，并且已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要支柱，然而，也正是因為技術(shù)水平存在的問題，加之管理經(jīng)驗的問題，導(dǎo)致我國汽車行業(yè)整體狀況不理想。而在汽車行業(yè)未來的發(fā)展當(dāng)中，怎樣更好地推動其發(fā)展，并促進(jìn)科學(xué)技術(shù)水平的提升，已經(jīng)成為當(dāng)前教育工作者所需思考的主要問題。

2、汽車運用與維修專業(yè)發(fā)展和討論

在汽車行業(yè)快速發(fā)展的基礎(chǔ)上，其實際的需求量也有所提高，所以，逐漸提高了技術(shù)要求，那么，怎樣才能夠更好地開展汽車運用與維修教學(xué)，也逐漸引起了教師的重視和關(guān)注。提高教學(xué)實踐水平并全面培養(yǎng)專業(yè)人才，有效地推動汽車維修行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，并且使得國民經(jīng)濟得到一定發(fā)展，這是當(dāng)前汽車運用與維修專業(yè)的主要教學(xué)目標(biāo)[2]。然而，最重要的就是要確保教師對當(dāng)前狀況進(jìn)行分析，尤其是技術(shù)水平的分析。應(yīng)積極培育師資力量，因為該專業(yè)屬于理論和實踐有機結(jié)合的專業(yè)，所以，一定要在實際的教學(xué)過程中保證理論知識教學(xué)的質(zhì)量。因此，教師一定要掌握先進(jìn)的汽車維修和應(yīng)用的方法與經(jīng)驗，并透徹地理解教學(xué)知識內(nèi)容，最終更好地開展汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)。另外，還應(yīng)該強化基礎(chǔ)設(shè)施的硬件條件。在對理論知識全面掌握的基礎(chǔ)上，還需要重視學(xué)生的動手實踐能力，這也是該專業(yè)學(xué)生所需要具備的。主要原因就是，汽車維修理論的實際應(yīng)用就是需要實踐作為重要基礎(chǔ)。然而，不斷完善汽車運用與維修專業(yè)教學(xué)設(shè)施，這也是教師在開展教學(xué)過程中需要注意的。當(dāng)前，科技水平發(fā)展速度加快，所以，汽車維修與運用產(chǎn)業(yè)也更加科技化與電子化。要想在未來的維修過程中能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的技術(shù)儀器，就一定要在實踐教學(xué)的過程中積極組織學(xué)生對先進(jìn)的電子設(shè)備設(shè)施進(jìn)行全面了解，同時傳授學(xué)生使用信息網(wǎng)絡(luò)開展汽車運用維修工作的技巧。在對教學(xué)大致發(fā)展方向進(jìn)行規(guī)劃與掌握以后，教師在開展教學(xué)的過程中就能夠增強自信心，而且，對于教學(xué)的創(chuàng)新實踐開展也同樣具有積極地推動作用[3]。

3、汽車運用與維修教學(xué)課程創(chuàng)新實踐分析

第一，重視實踐教學(xué)。教師在開展基礎(chǔ)理論知識教學(xué)引導(dǎo)的過程中，應(yīng)該針對教材內(nèi)容予以具有針對性的刪減，同時，還應(yīng)該在實際的教學(xué)過程中插入相應(yīng)的動手實踐技巧，保證學(xué)生能夠在課堂當(dāng)中更好地感受。另外，還應(yīng)該在課堂教學(xué)中充分地運用信息化教學(xué)設(shè)施，作為教學(xué)的輔助性工具，保證教學(xué)的吸引力與感染力更強，進(jìn)而使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠?qū)ζ嚲S修知識進(jìn)行直觀性學(xué)習(xí)。第二，保證課程安排的多元性。在安排教學(xué)的過程中，教師需要實現(xiàn)課程學(xué)習(xí)與師生交流的有機結(jié)合，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)實踐的多元化。如果學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)知識的渴求度，那么，在汽車運用與維修課程學(xué)習(xí)的過程中，就會對其他專業(yè)知識產(chǎn)生興趣[4]。在這種情況下，教師就可以充分利用這種現(xiàn)狀來設(shè)計教學(xué)的情境，使學(xué)生能夠在專業(yè)課程學(xué)習(xí)以外，積極地開展其他知識內(nèi)容學(xué)習(xí)的活動。通過這種多元化的教學(xué)安排，使學(xué)生更好地開展汽車運用與維修知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教師開展課堂教學(xué)的成功也同樣取決于師生間的和諧交流，而在實際學(xué)習(xí)的過程中，教師也可以采用網(wǎng)上平臺的方式來實現(xiàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)交流。因為網(wǎng)絡(luò)具有一定的特殊性，同時，根據(jù)當(dāng)前師生間的關(guān)系問題，所以，利用該方法能夠得到一定的幫助與緩解。

4、結(jié)束語

綜上所述，文章對汽車運用與維修專業(yè)的市場發(fā)展走向進(jìn)行了全面詳細(xì)地分析，并積極地創(chuàng)新了教學(xué)實踐課程，希望能夠在該專業(yè)未來的教學(xué)中更好地促進(jìn)專業(yè)知識教學(xué)，并在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景下，更好地推動汽車運用與維修在市場發(fā)展中的創(chuàng)新與應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]李曉盼.汽車運用與維修在市場發(fā)展中的創(chuàng)新改革[J].科技展望,2014(18):202-202.

[2]羅華.汽車市場發(fā)展與高職汽車運用與維修專業(yè)課程改革[J].無線音樂·教育文苑,2010(24):26,21.

[3]陶非.車輛工程汽車運用與維修[J].速讀(中旬),2015(9):315-315.

[4]潘漢榮.中職汽車運用與維修專業(yè)實踐教學(xué)初探[J].中國機械,2013(17):122-122. 

作者：董鵬 單位：寧夏回族自治區(qū)交通技師學(xué)院