蒙藥學畢業生實習科研體會范文

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1提高教師素質充分發揮指導作用

專題實習指導教師必須為具備一定的帶教經驗，理論和教學水平較高的中級職稱以上的科教一線人員承擔。要重視指導教師的培養，定期組織指導教師就如何指導學生進行選題、實施及論文撰寫等問題進行培訓、經驗交流和總結，并對指導教師的教學情況教學進行跟蹤、監督、評價，不斷提高指導教師的教學能力。

2耐心引導收放有度培養學生獨立的科研能力

畢業專題實習的目的在于讓學生參與科研項目的研究，培養學生實踐操作技能、獨立分析和解決實際問題的能力。指導老師在指導專題實習時要耐心引導，收放有度。在指導學生時應該從最初的選題、文獻檢索、方案的確定、實施過程中，要耐心的引導，勾畫*通訊作者出課題的藍圖，讓學生明白實習中“要做什么?怎么做?”敢于放手把課題交給實習生來做，在掌握實習進度前提下，重在啟發引導，突出學生的主體地位，培養學生主動性，激發學生的科研潛能。

在選題、文獻查詢、實驗研究、論文撰寫、論文答辯等各個環節要求學生發揮主觀能力，按實驗設計方案，獨立進行操作和實踐，鼓勵勇于表達自己的想法和見解，勇于奇思妙想，運用所學理論知識解決遇到的各種實際問題，對得到的實驗結果進行全面分析，剖析重要實驗發現，總結試驗中獲取的經驗，從而注重培養學生的獨立的科研思考與操作能力。

3嚴格管理培養學生嚴謹的科研作風

實事求是嚴謹認真的工作作風是我們醫學教育培養目標之一，也是一個醫務工作者應具備的基本素質。培養學生良好的科研習慣和初步的科研能力，是科研專題實習的主要目標之一。帶教老師要帶學生熟悉實驗室的實驗環境與儀器設備，向學生介紹實驗室相關管理制度、儀器設備基本操作規程和注意事項等，同時對學生提出明確的要求。

總之，蒙藥學專業是一門應用科學，畢業專題實習是培養本科生理論聯系實際、獨立思考、獨立工作、良好科研素質的實踐性教學環節，也是適應社會工作的重要學習階段。學生運用掌握的理論知識和實驗操作技能，開展科研課題，通過解決實踐中遇到的問題，不僅能夠培養學生科研意識和科研習慣，也能增強學生實踐操作技能和分析、解決問題的能力，同時也能夠激發學生的科研潛能和創新意識，對專業知識的理解、掌握和動手能力提高有大大的幫助，有利于全面提高蒙藥教學質量，培養適應社會主義現代化建設需求的蒙藥學技術人才。

作者：烏蘭圖雅包勒朝魯單位：內蒙古自治區國際蒙醫醫院內蒙古醫科大學蒙醫藥研究院