教育工作意見5則范文
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各省屬高校關(guān)工委:近年來,我省高等學(xué)校關(guān)工委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入落實科學(xué)發(fā)展觀,圍繞中心,積極配合,發(fā)揮老同志的優(yōu)勢和作用,開展了針對大學(xué)生思想政治工作和青年教師工作實際的系列活動,取得了可喜的成績和寶貴的經(jīng)驗。但就全省高校而言,關(guān)工委工作發(fā)展還不平衡,有的組織機(jī)構(gòu)不健全,有的組織老同志參加活動的面不夠廣。為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的大精神,進(jìn)一步做好我省高校關(guān)工委工作,特提出以下意見:
一、充分認(rèn)識關(guān)心下一代工作的重要意義青少年是祖國的未來、民族的希望,關(guān)心、培養(yǎng)青少年一代健康成長是關(guān)系社會主義千秋大業(yè)后繼有人的大事。我們黨和國家始終把培養(yǎng)教育青少年一代作為關(guān)系黨和國家前途命運(yùn)的一項戰(zhàn)略任務(wù),實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和社會主義現(xiàn)代化宏偉目標(biāo),必須做好關(guān)心下一代工作。關(guān)心青少年一代健康成長是全黨全社會的共同任務(wù),同樣也是我們老同志的光榮使命。高校廣大老同志不僅富有政治經(jīng)驗、專業(yè)威望,而且他們愛教育、懂教育、善教育,是關(guān)心培養(yǎng)下一代的重要力量。因此團(tuán)結(jié)、組織老同志參加關(guān)心下一代工作,是黨和人民賦予的光榮使命,是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的最好體現(xiàn)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)工委的同志不僅要進(jìn)一步加深理解,提高做好關(guān)心下一代工作的自覺性,而且應(yīng)該通過廣泛的宣傳教育,促使廣大的離退休老同志和全體在職人員對關(guān)心下一代工作的重要性和必要性達(dá)到共識,形成合力,齊抓共管,共同做好這一工作。
二、明確關(guān)工委的性質(zhì)、工作方針和主要任務(wù)高校關(guān)工委是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下,以離退休老同志為主體,吸收在職同志參加,從事培養(yǎng)教育青年一代的群眾性工作組織。它是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。根據(jù)關(guān)工委這一性質(zhì),因此它所采取的工作方針是:圍繞中心、配合補(bǔ)充,因地制宜、量力而為,立足基層、注重實效。高校關(guān)工委的主要任務(wù)是:以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,堅持育人為本、德育為先,密切聯(lián)系大學(xué)生實際,緊緊圍繞以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點(diǎn),以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),采取有效措施和得力方法,深入進(jìn)行思想政治教育,提高綜合素質(zhì),把青年一代培養(yǎng)為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。同時在力所能及前提下配合學(xué)校職能部門,做好對青年教師的傳幫帶。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)對關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是做好關(guān)心下一代工作的關(guān)鍵。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要把關(guān)工委工作列入議事日程,使之成為學(xué)校工作的組成部分,并要有一位領(lǐng)導(dǎo)分管、參加關(guān)工委工作。要幫助關(guān)工委建立和健全領(lǐng)導(dǎo)班子,其成員應(yīng)根據(jù)現(xiàn)職與離退休老同志相結(jié)合,專職與兼職相結(jié)合、一線與二線相結(jié)合的原則進(jìn)行安排,并隨著情況變化,及時進(jìn)行調(diào)整補(bǔ)充。委員要體現(xiàn)老同志為主體,為便于協(xié)調(diào)工作,也需要有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。關(guān)工委主任應(yīng)由學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,也可由德高望重、有奉獻(xiàn)精神、事業(yè)心強(qiáng)、身體健康的已離退休的原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。關(guān)工委日常工作要結(jié)合老干部工作進(jìn)行。做好關(guān)工委工作需要一定的物質(zhì)保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為關(guān)工委開展工作提供必要的經(jīng)費(fèi)、辦公等條件,將所需經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,把所需的人、財、物納入學(xué)校的保障體系。對工作需要的各種文件材料和有關(guān)情況要及時提供。
四、積極組織隊伍,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動關(guān)心下一代工作要和“老有所學(xué)、老有所為、老有所樂”有機(jī)地結(jié)合起來。要通過廣泛發(fā)動,逐步擴(kuò)大參與面,不斷壯大志愿者隊伍,特別注意發(fā)揮低齡老同志的骨干作用。對參加關(guān)工委工作的老同志要做到政治上信任、感情上尊重、工作上支持、生活上關(guān)心。對長期在固定崗位上從事關(guān)工委工作的老同志,要按照教育部辦公廳教關(guān)廳[號]文件要求給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。對有突出成績的老同志要給予表彰獎勵,并形成一種制度。根據(jù)關(guān)工委擔(dān)負(fù)的主要任務(wù),組織發(fā)動老同志開展豐富多彩的教育活動。要以思想政治教育工作為重點(diǎn),對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,世界觀、人生觀、價值觀教育,愛國主義、集體主義、社會主義教育,還可根據(jù)老同志的特長和優(yōu)勢,開展一些有利于大學(xué)生健康成長的活動,通過言傳身教,引導(dǎo)他們樹立崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),對大學(xué)生相關(guān)的課外科技研究、文化娛樂、體育鍛煉、社會實踐的社團(tuán)組織、興趣小組進(jìn)行指導(dǎo);關(guān)心學(xué)生生活和身心健康,根據(jù)大學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,舉辦心理健康講座,開展心理咨詢活動,對有心理障礙的進(jìn)行疏導(dǎo)工作,對學(xué)習(xí)生活有困難的學(xué)生要特別關(guān)愛,進(jìn)行幫困助學(xué)活動。關(guān)工委還要特別注意,緊緊圍繞抗震救災(zāi)、改革開放周年、迎奧運(yùn)等一些國家重大事件,開展教育活動。關(guān)心下一代工作包括對青年教師的教育、培養(yǎng),要組織老同志參與學(xué)校的教學(xué)改革、教學(xué)督導(dǎo)、評教評學(xué)、師資培養(yǎng)活動,發(fā)揮老同志傳、幫、帶作用,幫助青年教師養(yǎng)成良好的師德,樹立良好的教風(fēng),積極進(jìn)行教改、不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
五、搞好關(guān)工委自身建設(shè)只有緊緊抓住自身建設(shè),才能使關(guān)工委真正成為有活力、有凝聚力的組織。一是加強(qiáng)思想建設(shè)。關(guān)工委同志要深入學(xué)習(xí)黨的大精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和上級關(guān)于關(guān)工委工作的文件,融會貫通,落實到行動中去。同時要學(xué)習(xí)省內(nèi)外兄弟學(xué)校關(guān)工委工作經(jīng)驗,經(jīng)常與他們保持聯(lián)系,互通情況,溝通信息。二是加強(qiáng)組織建設(shè)。組織機(jī)構(gòu)不健全的,要盡快健全起來;組織機(jī)構(gòu)尚未建立的,要盡快建立起來。高校的二級學(xué)院和未設(shè)學(xué)院的系是關(guān)工委工作的基礎(chǔ),要創(chuàng)造條件逐步建立二級組織,并把工作開展起來。三是加強(qiáng)制度建設(shè)。建立定期集體學(xué)習(xí)制度、例會制度、表彰獎勵制度等,做到年初有計劃、年中有檢查、年末有總結(jié)、工作有重,點(diǎn)。四是作風(fēng)建設(shè)。要自覺擺正位置,切實當(dāng)好參謀,主動向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)請示匯報工作,爭取他們的領(lǐng)導(dǎo)。主動與黨政職能部門加強(qiáng)聯(lián)系,爭取他們的支持。同時還要深入到基層調(diào)查研究,多接觸學(xué)生和青年教師,了解情況,征求意見,以使關(guān)工委工作做得更有針對性、更加扎實、更有成效。
教育工作意見5則（區(qū)教育工作見解）
一、指導(dǎo)思想和總體要求
（一）指導(dǎo)思想
年全區(qū)教育工作要以黨的大和屆三中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實區(qū)委二屆五次全會的決策部署，緊緊圍繞“加快建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，人人享有良好教育”的總體目標(biāo)，以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為主線，按照思想更解放、發(fā)展更科學(xué)、人民更滿意的總體要求，奮力推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)化工程、義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工程、社區(qū)教育服務(wù)工程、“三品”課堂研究工程、品牌教師培養(yǎng)工程和教育體制創(chuàng)新工程等六大重點(diǎn)工程，在更高平臺上鞏固和提高區(qū)域教育現(xiàn)代化水平，以優(yōu)異的成績向建國周年獻(xiàn)禮。
（二）總體要求
一是思想更解放。目前，教育發(fā)展進(jìn)入了率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段，站在了一個新的歷史制高點(diǎn)上，這是我們長期積累開拓創(chuàng)新的結(jié)果。從提前實現(xiàn)“一無兩有”，全面普及初等教育，到率先完成“普九”任務(wù)，成為省首批“兩基”合格縣；從在全省率先啟動教育現(xiàn)代化工程，到年率先高標(biāo)準(zhǔn)通過省縣（市、區(qū)）教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估驗收，歷史的經(jīng)驗一再證明，我區(qū)教育改革實踐上的每一次創(chuàng)造、理念上的每一次突破、事業(yè)上的每一次進(jìn)步，根本動力就在不斷解放思想。事業(yè)發(fā)展是無止境的，我們不能把教育發(fā)展的參照坐標(biāo)局限在教育系統(tǒng)內(nèi)、區(qū)域范圍內(nèi)，或自我的縱向發(fā)展中，一定要進(jìn)一步拓寬思路，放開視野，在區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的跨越式發(fā)展中找方向，在和諧文明新建設(shè)的布局中找位置，在全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)中找差距，始終保持居安思危、居安思變、居安思進(jìn)的精神狀態(tài)，用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)思想解放，在解放思想中不斷尋找新的標(biāo)桿，繼續(xù)爭先創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，加快教育現(xiàn)代化步伐，再創(chuàng)教育新的輝煌。
二是發(fā)展更科學(xué)。堅持以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線、內(nèi)涵發(fā)展為主題和制度創(chuàng)新為動力，是我區(qū)在教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中探索形成的一條科學(xué)發(fā)展之路。站在新起點(diǎn)上的教育，加快推進(jìn)區(qū)域教育由“率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化”大步邁向“全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，不僅要體現(xiàn)在辦學(xué)條件的不斷改善上，更要體現(xiàn)在辦學(xué)理念的提升、辦學(xué)思路的明確、辦學(xué)行為的規(guī)范和辦學(xué)活力的彰顯上，并最終體現(xiàn)在教育質(zhì)量的整體提升和區(qū)域教育品牌的形成。這就需要我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，加快促進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)化體系結(jié)構(gòu)，提升內(nèi)涵水平，強(qiáng)化制度創(chuàng)新，在更高平臺上促進(jìn)全區(qū)教育的更好更快發(fā)展；需要我們進(jìn)一步深刻把握科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，始終堅持“科研興教”和“人才強(qiáng)教”主體戰(zhàn)略，把以人為本作為教育的終極目的和永恒追求，將“人本”這一核心思想落實到教育工作的每一個層面、每一個環(huán)節(jié)，在教育的過程中充分體現(xiàn)人性關(guān)懷，使教育活動始終閃耀人性的光輝。
三是人民更滿意。教育是民生之本，直接關(guān)系人民群眾的切身利益和長遠(yuǎn)利益。貫徹落實黨的大對“學(xué)有所教”的新部署，就是要加快實現(xiàn)從“人人有學(xué)上”到“人人上好學(xué)”的科學(xué)跨越。這就要求我們立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，進(jìn)一步聚焦區(qū)域教育發(fā)展中的矛盾和問題，并著力尋找破題解題之道，通過教育事業(yè)又好又快的發(fā)展，不斷滿足廣大人民群眾日益增長的教育需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會的現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐。我們必須看到，盡管我區(qū)教育的很多硬性指標(biāo)已達(dá)到甚至超過了教育現(xiàn)代化的基本標(biāo)準(zhǔn)，但我們在教育的開放程度、教師的整體素質(zhì)等軟性指標(biāo)上仍有差距，在提升區(qū)域教育的輻射力、整合力、影響力和服務(wù)力上還有空間。如何進(jìn)一步深化體制改革和機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)教育的內(nèi)生動力和發(fā)展活力？如何進(jìn)一步理順政府與學(xué)校的關(guān)系、學(xué)校與社會的關(guān)系，以及學(xué)校內(nèi)部的各種關(guān)系，構(gòu)建教育發(fā)展的和諧生態(tài)？如何進(jìn)一步確立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，有效改變現(xiàn)有的相對整齊劃一的人才培養(yǎng)模式和評價方式，促進(jìn)人的全面發(fā)展、生動發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展？教育改革發(fā)展中的矛盾錯綜復(fù)雜，需要我們深入研究并努力破解，唯有如此，才能真正做到有特色、有創(chuàng)新、有成效地開展好各方面的工作，使教育發(fā)展又好又快，人民群眾更加滿意。
二、主要目標(biāo)和工作措施
（一）主要目標(biāo)
1.完善學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)體系，持續(xù)提升托幼教育一體化水平。全區(qū)3～6歲幼兒入園率達(dá)99.5%以上，0～3歲嬰幼兒接受早期教育率達(dá)85%以上。
2.爭創(chuàng)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)，鞏固提升義務(wù)教育均衡化水平。全面推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育的辦學(xué)條件、師資隊伍、管理水平、教育質(zhì)量均衡化和教育公平全納化，本地戶籍適齡少年兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%，畢業(yè)率達(dá)99.5%以上；盲聾啞及智障兒童入學(xué)率達(dá)100%。
3.深化區(qū)域教育優(yōu)化工程，不斷提升區(qū)域教育信息化水平。全面完成懷仁中學(xué)新校區(qū)建設(shè)，啟動蕩口實小、天一體藝館和實小等新建和改擴(kuò)建工程，按評估標(biāo)準(zhǔn)和整改要求扎實做好省星級高中復(fù)審工作，穩(wěn)妥推進(jìn)全區(qū)普通高中布局調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置。推進(jìn)教育信息化，加快數(shù)字化校園和“班班通”建設(shè)，完善區(qū)、鎮(zhèn)、村三級社區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)體系，教育信息技術(shù)利用水平切實提高。
4.扎實開展各類創(chuàng)建工作，切實提升基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)化水平。創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園1～2所、無錫市一類幼兒園1～2所、無錫市農(nóng)村一類幼兒園2～3所；創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校2～3所、市雙語教育實驗學(xué)校2～3所，民工子弟學(xué)校力爭達(dá)省農(nóng)村小學(xué)基本辦學(xué)條件合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和教育技術(shù)裝備要求Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中和高中學(xué)生在優(yōu)質(zhì)校（園）就讀的比例分別達(dá)88%、70%、90%和90%。
5.推進(jìn)職業(yè)教育振興工程，穩(wěn)步提升職業(yè)教育規(guī)模化水平。有序?qū)嵤┞殬I(yè)教育中心校改擴(kuò)建工程，完成校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，深入推進(jìn)專業(yè)、課程、師資三項建設(shè)，創(chuàng)建1個省（市）級示范專業(yè)，專業(yè)教師中達(dá)高級以上技術(shù)證書占65%以上。全區(qū)高中階段入學(xué)率達(dá)98%以上，初中階段未升學(xué)學(xué)生100%接受職業(yè)技能教育培訓(xùn)。
6.實施社區(qū)教育服務(wù)工程，大力提升全民教育終身化水平。完善社區(qū)教育管理體制、運(yùn)行機(jī)制和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，100%的村（居委）創(chuàng)建成區(qū)級合格社區(qū)學(xué)校，45%以上的村（居委）創(chuàng)建成區(qū)級優(yōu)秀社區(qū)學(xué)校；組織編寫5門社區(qū)教育培訓(xùn)課程，社區(qū)全員培訓(xùn)率達(dá)到%以上；自學(xué)考試總規(guī)模達(dá)10000人，18～22周歲青年接受高等教育的比例達(dá)58％以上。
7.深入實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)素質(zhì)化水平。完善全員德育工作機(jī)制和評價機(jī)制，加強(qiáng)德育骨干隊伍建設(shè)，深化心理健康教育；加強(qiáng)部門聯(lián)動，依托區(qū)朝陽網(wǎng)上家長學(xué)校，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)；深入貫徹落實關(guān)于課程改革和課堂教學(xué)改革的兩個《意見》精神，創(chuàng)造性地實踐《給教師的課堂教學(xué)建議》，以“三品”課堂的實踐研究為抓手，探索轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的新方法、新途徑，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量水平。
8.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，整體提升教師教育專業(yè)化水平。幼兒園、小學(xué)、初中、高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別達(dá)100%、100%、100%和90%，高一層次學(xué)歷幼兒園、小學(xué)、初中分別達(dá)85%、90%、78%，普通高中研究生學(xué)歷（學(xué)位）達(dá)8%，職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師中高級技能以上的“雙師型”教師達(dá)65%以上。
9.加快現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)，有效提升學(xué)校管理科學(xué)化水平。加快完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，全區(qū)中小學(xué)全面建立學(xué)校理事會；創(chuàng)建無錫市依法治校示范校2所，無錫市依法治校示范校創(chuàng)建先進(jìn)單位3所，區(qū)依法治校合格（示范）校達(dá)到80%以上；年內(nèi)100%的中小學(xué)通過區(qū)“廉潔文化進(jìn)校園”達(dá)標(biāo)驗收，所有中小學(xué)實行辦事公開制度，校園網(wǎng)“校務(wù)公開”欄目全面開通；全區(qū)平安校園創(chuàng)建達(dá)標(biāo)率達(dá)95%以上。
（二）工作措施
1.以繼續(xù)推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)化工程為基礎(chǔ)，鞏固提升教育現(xiàn)代化建設(shè)水平。
（1）積極實施和推進(jìn)各項建設(shè)工程。切實加強(qiáng)與開發(fā)區(qū)、有關(guān)鎮(zhèn)（街道）和區(qū)政府各相關(guān)部門的協(xié)調(diào)與溝通，全面完成懷仁中學(xué)高中部新校區(qū)建設(shè)工程，啟動蕩口實小、中心幼兒園、幼兒園易地新建和實小、實小擴(kuò)建工程，完成中學(xué)教學(xué)行政樓、中心幼兒園擴(kuò)建和中學(xué)傳統(tǒng)文化基地建設(shè)工程；加快做好易地新建初中的規(guī)劃方案設(shè)計、論證工作。
（2）切實推進(jìn)全區(qū)尤其是城區(qū)和錫東新城區(qū)幼教布局的調(diào)整和優(yōu)化。進(jìn)一步推進(jìn)規(guī)模村（社區(qū)）小學(xué)獨(dú)立建制和初、高中分設(shè)進(jìn)程，努力滿足急劇增加的外來人口子女入學(xué)需要，優(yōu)化全區(qū)義務(wù)教育和普通高中教育布局。鞏固提高省三星級職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建成果，全面落實評估整改要求，加快實施職業(yè)教育中心校改擴(kuò)建工程，完善專業(yè)設(shè)備、運(yùn)動場地、生活后勤設(shè)施等，不斷提高職業(yè)教育發(fā)展水平。
（3）加快推進(jìn)教育信息化建設(shè)。認(rèn)真排查學(xué)校現(xiàn)有電腦配備情況，切實加大投入力度,確保生機(jī)比、師機(jī)比達(dá)到年度目標(biāo)。大力推進(jìn)“班班通”建設(shè)，加大數(shù)字化校園建設(shè)力度。加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用力度，著力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建和共享。切實使用好“校校通”管理平臺，及時對版本進(jìn)行升級，根據(jù)學(xué)校實際開發(fā)和啟用如辦公管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、成績管理、學(xué)生素質(zhì)管理等功能，更好地服務(wù)教育教學(xué)。根據(jù)省教育廳提出的“校校有資源，人人會應(yīng)用”主題活動的相關(guān)要求，用好國家基礎(chǔ)資源網(wǎng)和教育資源中心網(wǎng)站資源。認(rèn)真做好教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核工作，通過舉辦教師技能比賽、整合研討、現(xiàn)代教育技術(shù)論文、案例和教學(xué)設(shè)計的評比等活動和通過基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)科教研、區(qū)域資源共建、課題研究等途徑，提高廣大教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)教師在信息化環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)與學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣，利用多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展學(xué)科教學(xué)的教師要達(dá)到85%以上。
2.以全力推進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工程為抓手，切實維護(hù)和保障教育公平。
（4）根據(jù)《無錫市區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)工作規(guī)劃》和分年度實施計劃的要求和部署，以優(yōu)化辦學(xué)條件為基礎(chǔ)，均衡師資配置為保障，強(qiáng)化教育管理為抓手，提高教育質(zhì)量為根本，切實加大投入，加快建設(shè)，全力推進(jìn)全區(qū)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展。
（5）堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，努力提升管理水平和辦學(xué)品位，懷仁中學(xué)（初中部），東北塘鎮(zhèn)農(nóng)壩小學(xué)、嚴(yán)埭小學(xué)，安鎮(zhèn)鎮(zhèn)先鋒小學(xué)，羊尖鎮(zhèn)嚴(yán)家橋小學(xué)要爭創(chuàng)義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校。
（6）深入開展校際結(jié)對幫扶和學(xué)區(qū)協(xié)作互動，規(guī)范實施骨干教師支教制度，繼續(xù)選送4—5對骨干教師進(jìn)行區(qū)內(nèi)支教。探索實施中層干部校內(nèi)輪崗和校際交流機(jī)制，切實發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的示范引領(lǐng)作用。
（7）切實加大對民工子弟學(xué)校的幫扶力度，進(jìn)一步建立健全以獎代補(bǔ)(扶)的扶持與監(jiān)管機(jī)制，完善外來民工子弟學(xué)校與公辦中小學(xué)的校際結(jié)對、學(xué)區(qū)協(xié)作等制度，著力提高民工子弟學(xué)校的辦學(xué)裝備條件和教育管理水平。
（8）進(jìn)一步健全部門協(xié)作聯(lián)動的工作機(jī)制，加大資金籌措力度，擴(kuò)大教育救助覆蓋面，逐步提高教育救助標(biāo)準(zhǔn)，將品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困的外來務(wù)工人員子女以及在區(qū)外就讀的籍困難學(xué)生全面納入教育救助范疇，確保全區(qū)沒有一個學(xué)生因貧失學(xué)。
3.以大力推進(jìn)社區(qū)教育服務(wù)工程為契機(jī)，著力提升職社教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力和水平。
（9）根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的實際需求，進(jìn)一步遴選和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展以就業(yè)教育為主的中等職教，切實加大與蘇北及外省合作辦學(xué)的力度，廣泛開展社會教育培訓(xùn)，著力提升服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)能力水平。以專業(yè)、課程、師資三項建設(shè)為抓手，全面加強(qiáng)職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，大力推進(jìn)項目教育、模塊教育、課題教育等，建立健全校本專業(yè)課程研發(fā)機(jī)制，通過組織開展多形式、多層次的專業(yè)剖析、教學(xué)設(shè)計、教育論文、優(yōu)質(zhì)課評比、專業(yè)技能競賽等活動，努力提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，專業(yè)教師中高級技能以上的“雙師型”教師達(dá)65%以上。堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，緊緊圍繞“學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生就業(yè)、實習(xí)實訓(xùn)”等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，切實加強(qiáng)教育教學(xué)管理和實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)管理，不斷提高教育管理的針對性和實效性，整體提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
（10）全面貫徹落實黨的屆三中全會《關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》，結(jié)合我區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的意見》和《關(guān)于開展服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動的意見》等文件要求，大力推進(jìn)“社區(qū)教育服務(wù)工程”。加強(qiáng)社區(qū)教育平臺服務(wù)，著力推進(jìn)優(yōu)秀社區(qū)學(xué)校、示范性成教中心校創(chuàng)建工作，打造優(yōu)質(zhì)社區(qū)教育平臺。加強(qiáng)社區(qū)教育信息服務(wù)，建立無錫市新農(nóng)村網(wǎng)校鎮(zhèn)（街道）分校和村（居委）教學(xué)點(diǎn)，完善基于Internet網(wǎng)的區(qū)、鎮(zhèn)、村三級社區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)體系。整合各級各類社區(qū)教育資源，推進(jìn)中小學(xué)兼職社區(qū)教師進(jìn)社區(qū)教育服務(wù)活動，加強(qiáng)社區(qū)教育培訓(xùn)特色課程建設(shè)，各鎮(zhèn)（街道）編寫鄉(xiāng)土教材或社區(qū)教育培訓(xùn)課程1—2門，為社區(qū)提供符合實際需求的各類培訓(xùn)信息和學(xué)習(xí)資料。
（11）深入實施“五大培訓(xùn)”工程。大力開展旨在提高人均受教育年限和勞動者素質(zhì)的各類成人學(xué)歷教育、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等教育培訓(xùn)工作，廣泛培養(yǎng)農(nóng)村實用人才，引導(dǎo)農(nóng)村富裕勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)有序轉(zhuǎn)移，加快培養(yǎng)和造就有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營的新型農(nóng)民，切實提高農(nóng)村青年的就業(yè)能力、科技水平和創(chuàng)業(yè)能力和進(jìn)城務(wù)工人員的思想道德、法律法規(guī)、科學(xué)文化和職業(yè)技能素質(zhì)，為加快構(gòu)建和諧文明新提供強(qiáng)大的人才支撐和智力支持。
4.以深入推進(jìn)“三品”課堂研究工程為重點(diǎn)，全面提升素質(zhì)教育實施水平。
（12）深入實施全員德育，提高德育實效。以學(xué)習(xí)推廣全員德育試點(diǎn)學(xué)校經(jīng)驗，總結(jié)反思實踐中存在的問題與不足入手，按照“面向全體、全員參與、全程關(guān)注”的要求，緊緊圍繞改革管理體制、健全運(yùn)行機(jī)制、建設(shè)德育團(tuán)隊、深化評價改革等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)和認(rèn)真實施全員德育工作。以建設(shè)一支較高素質(zhì)的德育隊伍尤其是班主任隊伍為抓手，建立健全班主任全員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和例會等制度，加強(qiáng)心理健康教育，充分發(fā)揮班主任和心理健康教育教師在“基礎(chǔ)道德文明工程”、“生命教育工程”中的組織者、指導(dǎo)者、咨詢者和引領(lǐng)者的作用，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上、善于自我調(diào)節(jié)的良好心態(tài)，實現(xiàn)身心和諧健康發(fā)展。切實加強(qiáng)與公、檢、法、司等部門以及共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等社會團(tuán)體的聯(lián)系，有效整合法制教育、安全教育、環(huán)境教育和青春期教育等德育活動，以慶祝新中國成立周年為主題，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神月教育活動，充分發(fā)揮區(qū)網(wǎng)上家長學(xué)校、青少年校外輔導(dǎo)站、綜合實踐活動和專題教育基地等教育優(yōu)勢，著力提高學(xué)校、家庭、社會“三位一體”德育合力。
（13）深入推進(jìn)“三品”課堂研究工程，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和水平。出臺《給教師的課堂教學(xué)建議》，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)、改革課堂教學(xué)、解放課堂教學(xué)、發(fā)展課堂教學(xué)。確立課程改革的核心就是課堂教學(xué)改革，課程文化建設(shè)的核心就是課堂教學(xué)文化建設(shè)，課堂教學(xué)改革的核心就是要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的“三核心”主題，廣泛開展“品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂”“三品”課堂的系列性實踐與研究，舉辦“我的課堂教學(xué)改革觀”專題研討活動。針對小學(xué)質(zhì)量檢測中的不平衡現(xiàn)象特別是在高位質(zhì)量上的不平衡問題，初中教學(xué)中出現(xiàn)的新情況特別是薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科問題，高中教學(xué)復(fù)雜多變的新形勢特別是高考方案的不確定因素，加強(qiáng)指導(dǎo)、研究與服務(wù)。通過常態(tài)教學(xué)研究、集中教學(xué)調(diào)研評價活動，促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量全面均衡地得到提高。繼續(xù)召開小學(xué)畢業(yè)考試、中考、高考質(zhì)量分析會，加強(qiáng)過程指導(dǎo)與服務(wù)，保持各個學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實開展管理者和骨干教師教學(xué)引領(lǐng)活動，教研員和教師同臺上方向指導(dǎo)課，學(xué)校管理者上教學(xué)展示引領(lǐng)課，依托教學(xué)研究中心組活動、學(xué)科評優(yōu)課和教書育人政府獎考核工作，組織骨干教師上觀摩示范課。深入探討教研員蹲點(diǎn)教研的意義和作用，深化開展“科學(xué)認(rèn)讀”的實驗研究，中小學(xué)分別有2—3門學(xué)科初步形成學(xué)科教研特色，從而逐步形成具有特色的教研文化。
（14）堅持學(xué)生為本，著眼特色辦學(xué)和品質(zhì)立校，切實加強(qiáng)體衛(wèi)藝和科技教育。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，完善學(xué)生體質(zhì)健康和學(xué)校體育、衛(wèi)生工作評價機(jī)制，深入開展陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天至少鍛煉1小時。注重常態(tài)建設(shè)與特色培育相結(jié)合，大力推行日常教育與成果展示并重的體育、藝術(shù)和科技教育改革，開齊開足上好體育、音樂、美術(shù)課程，積極開展科普宣傳和青少年科技活動，精心組織學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，使每個學(xué)生至少掌握兩項運(yùn)動技能和1項藝術(shù)才藝，初步掌握小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的基本方法，有效培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。堅持按照“一校一特色，一校一品牌”的建設(shè)思路，在積極創(chuàng)建體育、藝術(shù)、科技等學(xué)校特色的同時，大力推進(jìn)以中小學(xué)銜接為核心的特色建設(shè)的研究與實踐，努力實現(xiàn)中小學(xué)特色項目與特色課程的“無縫”對接，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
5.以加快推進(jìn)品牌教師培養(yǎng)工程為保障，全力構(gòu)筑教育人才高地。
（15）深化“學(xué)陶師陶”，高揚(yáng)“愛與責(zé)任”師魂，優(yōu)化師德建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終堅持教育引導(dǎo)和“底線約束”相結(jié)合的師德建設(shè)思路，繼續(xù)開展“用陶行知教育思想指導(dǎo)班主任工作”論壇，通過區(qū)優(yōu)秀青年教師和“十佳青年教師”事跡宣講、編印“大災(zāi)之中見師愛”教師心語手冊、開展“師德規(guī)范在心中”大討論等活動，切實完善師德建設(shè)的監(jiān)督、考核、評價、獎懲辦法，引導(dǎo)教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，切實規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師。
（16）深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)的若干意見》，抓實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部多渠道培養(yǎng)舉措。堅持開展校長讀書、校長論壇等活動，繼續(xù)選送校（園）長參加高校研修學(xué)習(xí)，力促提升在導(dǎo)師引領(lǐng)下的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊研究能力，不斷提高研修學(xué)習(xí)效能。啟動新一輪學(xué)校中層干部培養(yǎng)工作，采取教育局與學(xué)校雙輪齊驅(qū)，常規(guī)與專題培訓(xùn)結(jié)合，基礎(chǔ)與提高培訓(xùn)兼顧，區(qū)內(nèi)與區(qū)外、按需與重點(diǎn)并舉的形式，多渠道推進(jìn)學(xué)校中層干部素質(zhì)的不斷提升。
（17）根據(jù)《無錫市區(qū)品牌教師培養(yǎng)實施意見》提出的工作目標(biāo)、工作部署和工作要求，建立教育行政部門決策、規(guī)劃和相關(guān)培訓(xùn)單位共同管理、協(xié)調(diào)下的學(xué)習(xí)團(tuán)隊和專家小組，確定品牌教師培養(yǎng)對象，建立檔案，并系統(tǒng)設(shè)計和制定在相應(yīng)專家指導(dǎo)和幫助下的培訓(xùn)者的個體發(fā)展規(guī)劃，扎實開展研修和培訓(xùn)活動。積極用好《教育網(wǎng)》，在“教育在線”開辟品牌教師培訓(xùn)對象工作室，以多種形式加快造就一批在市內(nèi)、省內(nèi)乃至全國有較大影響的名教師、名校長，構(gòu)筑教育人才高地。
（18）認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的指導(dǎo)意見》，全面實行績效工資制度。切實加強(qiáng)骨干教師隊伍的管理、考核和使用。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位管理的有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)妥推進(jìn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開，年內(nèi)三分之一的中小學(xué)基本實現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘分開。探學(xué)校中層干部輪崗交流和教師區(qū)內(nèi)校際流動機(jī)制，提高師資使用效益。
6.以探索推進(jìn)教育體制創(chuàng)新工程為動力，充分激發(fā)教育跨越發(fā)展的活力。
（19）強(qiáng)化教育督導(dǎo)和校園安全工作。進(jìn)一步完善由區(qū)委組織部等部門參與的開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育工作督導(dǎo)評估和考核制度，加強(qiáng)對開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）及區(qū)政府相關(guān)職能部門履行教育職責(zé)的督查考評。根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資的新要求，加大各類教育經(jīng)費(fèi)落實情況的專項督查。完善開發(fā)區(qū)、鎮(zhèn)（街道）教育工作百分考核，積極促進(jìn)開發(fā)區(qū)和各鎮(zhèn)（街道）依法落實教育責(zé)任，不斷增加教育投入。規(guī)范實施發(fā)展性評估工作，通過量性和質(zhì)性評估、學(xué)校自評與區(qū)級督評相結(jié)合的方式對學(xué)校三年發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行客觀公正的評價，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。切實開展《省中小學(xué)管理規(guī)范》執(zhí)行情況專項督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化。強(qiáng)化學(xué)校安全監(jiān)管，以無錫市學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化管理評定工作為抓手，加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校“A級”食堂和村小區(qū)級示范食堂創(chuàng)建。切實加強(qiáng)校(園)點(diǎn)飲食飲水衛(wèi)生管理督查，積極開展學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理評定和校園及周邊環(huán)境整治工作，深入推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建，確保全區(qū)校園平安穩(wěn)定。
（20）創(chuàng)新辦學(xué)體制。以引進(jìn)社會力量承辦華一實驗幼兒園（暫用名）和相關(guān)小區(qū)配套幼兒園為試點(diǎn)，穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)前教育辦學(xué)體制改革。探索推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)模式和育人模式改革，探索企業(yè)冠名班、行業(yè)聯(lián)辦、協(xié)會指導(dǎo)等人才培養(yǎng)新途徑，積極實施校企雙向合作人才培養(yǎng)，100%的專業(yè)教師分批定期進(jìn)企業(yè)實踐鍛煉，鼓勵企業(yè)員工進(jìn)校接受職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。積極加強(qiáng)校企設(shè)備、資本和技術(shù)合作，深化與揚(yáng)州、南京、常州等高職院校的合作辦學(xué)及引智合作關(guān)系，建立專業(yè)建設(shè)專家咨詢委員會。積極鼓勵和引導(dǎo)無錫市紅豆職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，規(guī)范教育管理，深化教學(xué)研究，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，努力構(gòu)建公辦、民辦職教協(xié)同發(fā)展的職業(yè)教育新格局。
（21）推進(jìn)教育國際化。積極穩(wěn)妥地引進(jìn)美國、英聯(lián)邦方向的AP、IUP國際課程等教育合作項目和職業(yè)教育澳大利亞TAFE直通項目，充分利用國際友城交流、修學(xué)旅行等渠道，積極建立與境外學(xué)校的友好關(guān)系，年內(nèi)有3～4所學(xué)校與境外學(xué)校達(dá)成友好協(xié)議并開展合作與交流，繼續(xù)以多種渠道和多種形式選派優(yōu)秀校長、教師赴國（境）外考察、培訓(xùn)和研修，不斷拓展國際視野。深入推進(jìn)雙語教育實驗，建設(shè)“雙語”師資培訓(xùn)基地，加快建立從小學(xué)到高中縱向銜接的雙語教育實驗體系。
（22）深入推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)。遵循“邊探索、邊實踐、邊完善”的原則，積極推進(jìn)中小學(xué)理事會制度建設(shè)，全區(qū)中小學(xué)全面建立學(xué)校理事會制度，充分發(fā)揮學(xué)校理事會的議事、協(xié)調(diào)和監(jiān)督等功能，建立健全以人民滿意為導(dǎo)向、內(nèi)部激勵機(jī)制完善、外部監(jiān)管制度健全、科學(xué)規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校監(jiān)督機(jī)構(gòu)，激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力和辦學(xué)活力，提高現(xiàn)代學(xué)校管理水平。全面深化校務(wù)公開，大力推行辦事公開制度，強(qiáng)化民主管理和民主監(jiān)督，不斷提高學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化水平。
教育工作意見5則（教育工作見解）
一、指導(dǎo)思想
年是推進(jìn)“五”教育規(guī)劃的沖刺之年，也是謀劃“五”教育規(guī)劃的關(guān)鍵之年。我區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以強(qiáng)化師資隊伍、夯實教育內(nèi)涵為核心，以實施素質(zhì)教育、試行小班化實驗、提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以實施精細(xì)化管理，推行四個整體負(fù)責(zé)制、提升教育管理水平為保障，解放思想，再接再厲，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展和各級各類教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步推動我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
努力實現(xiàn)“五個新突破”：
一是教育現(xiàn)代化建設(shè)要有新突破。認(rèn)真謀劃區(qū)域教育中近期發(fā)展規(guī)劃，不斷深化區(qū)域教育優(yōu)化工程；推進(jìn)教育信息化，提升區(qū)域教育信息化水平。
二是學(xué)校內(nèi)部管理要有新突破。樹立精細(xì)化管理理念，認(rèn)真處理好規(guī)范管理與人文管理、內(nèi)涵發(fā)展和辦出特色的關(guān)系，調(diào)動一切內(nèi)在和外在因素的積極性，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
三是教師隊伍建設(shè)要有新突破。健全教師引進(jìn)、培養(yǎng)、培訓(xùn)、培優(yōu)機(jī)制，加大校本培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷提高培訓(xùn)力度。完善優(yōu)秀骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師、名校長培養(yǎng)機(jī)制。落實義務(wù)教育階段績效工資制度，健全獎優(yōu)罰劣機(jī)制。
四是教育教學(xué)質(zhì)量要有新突破。堅持德育為先導(dǎo)，素質(zhì)為中心，全面提高學(xué)生德、智、體、美等綜合素質(zhì)，學(xué)生思想品德考核合格率達(dá)100%，違法犯罪率為零；突出質(zhì)量核心，推行四個整體負(fù)責(zé)制，研究探索提升教育質(zhì)量的新途徑，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量增長方式由粗放型向科研型轉(zhuǎn)變。
五是平安校園建設(shè)要有新突破。加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，健全安全管理制度，落實安全工作責(zé)任制和安全責(zé)任追究制，加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境綜合治理，凈化辦學(xué)環(huán)境，確保校園安全事故“零發(fā)生”。
三、工作重點(diǎn)和措施
（一）崇思尚變，創(chuàng)新發(fā)展思路，推進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展
1、精心策劃教育未來發(fā)展。立足全面建設(shè)和諧小康社會的宏偉目標(biāo)，實施科教興區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，加強(qiáng)宏觀思考和戰(zhàn)略研究，制訂我區(qū)教育事業(yè)“五”發(fā)展規(guī)劃，明確我區(qū)教育改革和發(fā)展的基本思路和落實措施，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。各校要根據(jù)國家的教育方針和素質(zhì)教育的要求，分析學(xué)校發(fā)展背景現(xiàn)狀，精心制訂出具有前瞻性、戰(zhàn)略性的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
2、推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)保持小學(xué)和初中入學(xué)率、鞏固率以及適齡殘疾兒童入學(xué)率均要達(dá)到100%，初中畢業(yè)生升學(xué)率98%以上，普及高中率在97%以上。要深化良都中學(xué)“振興初中行動計劃”、竹秀園中心小學(xué)“學(xué)校優(yōu)質(zhì)化工程”，進(jìn)一步完善中小學(xué)辦學(xué)條件，加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，完善學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，繼續(xù)推進(jìn)教育系統(tǒng)電子政務(wù)建設(shè)，提高辦學(xué)水平，辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育目標(biāo)管理督導(dǎo)評估，年內(nèi)，良都小學(xué)做好迎接市一級學(xué)校復(fù)評工作。
3、扶持民辦教育健康發(fā)展。按照“積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，加大對民辦教育的管理和扶持力度，在制訂發(fā)展規(guī)劃、改善辦學(xué)條件、規(guī)范學(xué)校管理、組織師資培訓(xùn)、開展教學(xué)研究等方面給予指導(dǎo)和幫助，扶持僑中英才學(xué)校建設(shè)品牌學(xué)校，督促恒美學(xué)校申報廣東省規(guī)范化學(xué)校。
4、落實學(xué)前教育改革方案。認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見》（中府〔2008〕159號）文件精神，督促辦學(xué)單位進(jìn)一步完善辦園條件，推進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等級化，鼓勵幼兒園創(chuàng)建等級，對創(chuàng)等級的幼兒園給予扶持與獎勵。規(guī)范學(xué)前教育辦學(xué)行為，確保常住戶籍人口3-6歲幼兒入園率達(dá)到100%。落實《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，落實市幼兒園教師最低工資標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步提高幼兒教師待遇。加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)，完善幼師繼續(xù)教育平臺。依法對無證照開辦的托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行清理整頓。
5、促進(jìn)成人教育發(fā)展。加強(qiáng)社區(qū)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)，提高成人教育培訓(xùn)的覆蓋面和教育質(zhì)量。城南社區(qū)、渡頭社區(qū)、北臺社區(qū)創(chuàng)建市級示范成人文化技術(shù)學(xué)校。
6、促進(jìn)教育公平。進(jìn)一步完善本義務(wù)教育保障機(jī)制，加大對貧困學(xué)生的扶持力度。做好外來工子女義務(wù)教育工作，按照市的規(guī)定，實施外來工子女入學(xué)積分辦法，保障其同等接受義務(wù)教育的權(quán)利，解決區(qū)域戶籍學(xué)齡兒童流動人口子女義務(wù)教育問題。
（二）崇文尚禮，實施精細(xì)管理，提高學(xué)校發(fā)展軟實力
樹立精細(xì)管理理念，科學(xué)制定精細(xì)管理制度，注重過程，突出細(xì)節(jié)，把學(xué)校精細(xì)管理作為提高“軟實力”的基礎(chǔ)工作，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實、抓好，做到常規(guī)管理做實做細(xì)，細(xì)節(jié)管理做精做準(zhǔn)，過程管理做嚴(yán)做真。
1、堅持依法治校，推動管理精細(xì)化
一是健全管理制度。各學(xué)校要認(rèn)真組織廣大教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針、政策、條例，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律，制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法和可操作的考核細(xì)則，做到可行、可檢、可操作，進(jìn)一步完善學(xué)校各項精細(xì)化管理制度。
二是嚴(yán)格制度落實。堅持有“法”必依、執(zhí)“法”必嚴(yán)原則，進(jìn)一步加大制度的落實力度，充分發(fā)揮制度的約束力，以制度管好權(quán)，以制度管好事，以制度管好人。積極改進(jìn)工作方法和工作策略，不斷完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，推動學(xué)校各項管理的健康運(yùn)作。堅持政務(wù)公開、校務(wù)公開，全面接受師生和家長的監(jiān)督，充分發(fā)揮工會、教代會、社區(qū)、家長委員會的作用，深入群眾，聽取民意，把問題解決在基層。
三是深化目標(biāo)管理。各校要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度出發(fā)，從精細(xì)化管理的要求出發(fā)，科學(xué)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，找準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，確立發(fā)展策略和保障機(jī)制，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)校班子成員和全體教職工的統(tǒng)一意志，以目標(biāo)引導(dǎo)師生，以目標(biāo)激勵師生，實現(xiàn)師生的自主發(fā)展、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
健全檔案管理制度，建立學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、師生健康、財務(wù)、固定資產(chǎn)等各類檔案，并保管好、使用好檔案資料。竹小力爭創(chuàng)建成為檔案目標(biāo)管理省一級單位。
2、堅持依規(guī)辦學(xué)，推動管理規(guī)范化
（1）規(guī)范教學(xué)管理。堅持以課堂教學(xué)為主渠道，全面育人。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，禁止挪用、擠占體育、藝術(shù)等課程的課時以及任意延長學(xué)生學(xué)習(xí)時間。全面落實教學(xué)常規(guī)管理，引導(dǎo)教師在提升自身綜合素養(yǎng)上下功夫、在課前精心備課上下功夫、在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。加強(qiáng)課堂教學(xué)流程監(jiān)控，切實抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試和講評等各個流程的督促檢查，向課堂要質(zhì)量，向45分鐘要效益。優(yōu)化教學(xué)考核機(jī)制，建立科學(xué)的過程考核、終端考核、個體與團(tuán)隊績效考核體系，通過獎優(yōu)罰劣，營造積極向上的工作氛圍和競爭激勵環(huán)境。
（2）規(guī)范教科研管理。強(qiáng)化科研興校、科研促教意識，建立健全教育科研管理及評價體系，加強(qiáng)教師科研業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對課題研究的過程管理。年是中山市教育局科研課題立項年，我區(qū)堅持“有問題就要有課題，有課題就要有研究，有研究就要有成果，有成果就要有推廣”的教科研指導(dǎo)思想，將課改過程中遇到的問題作為研究課題的重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課題申報與階段性研究成果的推廣力度。爭取在市、區(qū)內(nèi)立項一批有較大價值的研究課題。已立項課題開展中期檢查和結(jié)題。
（3）規(guī)范安全管理。切實加強(qiáng)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全管理體系，落實安全工作一把手負(fù)責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。重點(diǎn)抓好六項工作:一要積極防控甲型H1N1流感，落實“思想認(rèn)識、宣傳引導(dǎo)、防控措施、督導(dǎo)整改”等“四個到位”，嚴(yán)把“預(yù)防教育、體溫檢測、記錄跟蹤、衛(wèi)生消毒、督導(dǎo)檢查”等“五道關(guān)口”，筑牢“甲流”防火墻。二要整治學(xué)校周邊環(huán)境，聯(lián)合有關(guān)部門開展學(xué)校周邊治安、交通等環(huán)境整治工作，及時排查校園及周邊安全隱患。三要強(qiáng)化師生安全教育，積極開展預(yù)防溺水、道路交通安全、校車安全、防火安全等主題教育，組織師生開展緊急疏散和自救、互救與逃生演練活動，提高師生避災(zāi)和搶險救災(zāi)能力。四要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。針對食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、腸道傳染病防控問題，聯(lián)合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂進(jìn)行全面檢查。五要加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理，聯(lián)合區(qū)職能部門清查學(xué)校周邊小賣部的違法經(jīng)營情況，加強(qiáng)對學(xué)校門口巡查，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，保校園平安穩(wěn)定。六要實施校舍安全工程，制定校舍安全工程建設(shè)規(guī)劃，組織對未達(dá)抗震要求的校舍進(jìn)行檢測鑒定、加固、拆除重建、整體遷建等分類處理。學(xué)校做到安全工作，區(qū)組織每季度一檢或在重大節(jié)假日前重點(diǎn)檢查。
（4）規(guī)范教育財經(jīng)管理。
執(zhí)行區(qū)財務(wù)管理規(guī)定，按照“量入為出，厲行節(jié)約”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行支出預(yù)算管理和政府采購管理制度；嚴(yán)格審批程序，一切支出必須嚴(yán)格遵守先批后支的原則；嚴(yán)格執(zhí)行含市級以上物價部門規(guī)定的收費(fèi)對象、項目和標(biāo)準(zhǔn)，不得擅自確定收費(fèi)對象、項目或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁亂收費(fèi)或通過其他途徑攤派收費(fèi)。堅持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，歸口管理，分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的原則，規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校國有(集體)固定資產(chǎn)管理，建立、健全管理制度，進(jìn)行設(shè)置卡片登記管理，并定期核對，做到賬賬相符，合理并節(jié)約有效使用固定資產(chǎn)，確保固定資產(chǎn)的安全和完整。
3、革新管理方式，推動管理特色化
（1）轉(zhuǎn)換管理模式。結(jié)合“名校長、名學(xué)校”建設(shè)方案，學(xué)校在管理中實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)換”：一是由思變型向思想型轉(zhuǎn)換，用科學(xué)的思想指導(dǎo)工作，并在實踐中不斷創(chuàng)造出新的思想。二是由經(jīng)驗型向智慧型轉(zhuǎn)換，善于在實踐中生成智慧，善于用智慧支撐實踐。三是由他管型向自管型轉(zhuǎn)換，激發(fā)師生自我管理的愿望，向管理的最高境界邁進(jìn)。年內(nèi)舉辦校長論壇，展示校長管理經(jīng)驗。
（2）推進(jìn)四個整體負(fù)責(zé)制。積極推行年級整體負(fù)責(zé)制、科組整體負(fù)責(zé)制、班級整體負(fù)責(zé)制以及教師個體教學(xué)質(zhì)量全程負(fù)責(zé)制，以質(zhì)量為核心，建立健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)導(dǎo)向機(jī)制、行為約束機(jī)制、分層綜合評價機(jī)制和獎懲激勵機(jī)制，將提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任層層落實到年級、班級、科組、個人，層層把關(guān)，層層過關(guān)，從而為整體質(zhì)量的提高提供系統(tǒng)性保障，實現(xiàn)個人奮斗與團(tuán)隊奮斗和諧統(tǒng)一，個人目標(biāo)與集體目標(biāo)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。力爭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全市中上水平，初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市先進(jìn)行列。
（3）彰顯管理特色。各校要立足現(xiàn)狀，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，突出重點(diǎn)，集中突破，形成特色，結(jié)合“名教師、名學(xué)科”建設(shè)方案，要重點(diǎn)研究學(xué)校發(fā)展緩慢的薄弱環(huán)節(jié)，在改革發(fā)展上下功夫，不斷總結(jié)初明顯的辦學(xué)特色，為打造品牌學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)。
（4）探索新模式。深化“小班化”教育管理實驗與研究，做好經(jīng)驗總結(jié)，竹秀園中心小學(xué)年秋季入學(xué)六年級歸入良都中學(xué)教學(xué)管理。
4、實施科學(xué)管理，推動管理人文化。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化工作程序，強(qiáng)化崗位職責(zé)和目標(biāo)管理，建立優(yōu)質(zhì)、高效、有序的工作機(jī)制，更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，營造和諧的師生關(guān)系。樹立人文關(guān)愛的管理理念，堅持“理性的思路，剛性的管理，柔性的服務(wù)，和諧的激勵”的治校方略，不斷改進(jìn)作風(fēng)和方法，勤政廉政，使辦事程序更加透明、公開。
（三）崇研尚創(chuàng),打造研究創(chuàng)新型教師隊伍,提升教育發(fā)展核心競爭力
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持把師德師風(fēng)擺在教師隊伍建設(shè)首位，大力弘揚(yáng)以身立教、無私奉獻(xiàn)的崇高師德風(fēng)尚，增強(qiáng)教師的大局意識、責(zé)任意識。各校要建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，堅持不懈地開展教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓活動，杜絕有償家教、體罰或變相體罰等違背師德的行為，把師德師風(fēng)作為聘任的重要的考核內(nèi)容，大力開展優(yōu)秀教師評比表彰活動，使廣大教師在崗、在行、在狀態(tài)，真正擔(dān)負(fù)起傳播知識、倡導(dǎo)文明、塑造靈魂的神圣使命。
2、完善干部隊伍建設(shè)機(jī)制。建立健全校長培養(yǎng)提高工作機(jī)制，發(fā)揮“名校長工作室”的作用，通過參加各級各類校長培訓(xùn)、校長座談研討等方式，不斷提高校長綜合管理水平。學(xué)校行政班子要切實樹立責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，保持良好的精神狀態(tài)，自覺加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)以律己，寬以待人，凝心聚力，抓好班子，帶好隊伍，把主要精力、主要時間用在學(xué)校管理創(chuàng)新上，用在抓教學(xué)提質(zhì)量上，努力做到辦學(xué)目標(biāo)明確、執(zhí)行責(zé)任清晰、考核監(jiān)督到位、質(zhì)量效益一流，形成風(fēng)清氣順、團(tuán)結(jié)和諧、務(wù)實高效的工作氛圍。實行校長負(fù)責(zé)制，堅持民主管理學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用，形成健全的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制。校長要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，尊重教育教學(xué)規(guī)律，善于研究，勇于創(chuàng)新，精于管理；要率先垂范，善于放權(quán)授權(quán)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的精神實質(zhì)，確保發(fā)展目標(biāo)宣傳不走樣；要研究制定操作程序，保證客觀科學(xué)，確保發(fā)展目標(biāo)執(zhí)行不走樣；要善于分析總結(jié)，及時反饋調(diào)控進(jìn)程，確保發(fā)展目標(biāo)達(dá)成不走樣；要敢于動真碰硬，既要樹榜樣、選標(biāo)桿，又要及時糾錯、糾偏，敢于與不當(dāng)行為作斗爭，并作出公正、準(zhǔn)確的裁決與考評，確保學(xué)校政令暢通。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。實施名學(xué)校、名校長、名學(xué)科、名教師的“四名”工程，發(fā)揮區(qū)“名校長工作室”、“名班主任工作室”的作用，加強(qiáng)骨干教師群體培養(yǎng)。圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量中心，加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)力度，進(jìn)一步做好青藍(lán)工程、師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師對青年教師的指導(dǎo)和幫扶作用，加快青年教師成長步伐，完善優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名班主任、名教師梯隊培養(yǎng)機(jī)制，壯大骨干教師群體，打造領(lǐng)軍人才群體。要建立完善教師培訓(xùn)機(jī)制，鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修、在崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育48學(xué)時、教師全員心理健康C證培訓(xùn)。要加強(qiáng)教師日常工作管理，細(xì)化各個環(huán)節(jié)的工作要求，建立教師個人“德、能、勤、績”考核檔案，考核結(jié)果與績效工資和聘任管理掛鉤；要嚴(yán)肅查處各種違紀(jì)違規(guī)行為，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，激勵教師積極工作、努力奉獻(xiàn)。
4、深化教師人事制度改革。公辦學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行編制管理，因需設(shè)崗，按崗定人，優(yōu)化隊伍，合理配置，年中對行政干部進(jìn)行考核聘任。嚴(yán)把引進(jìn)人才入口關(guān)，嚴(yán)格實行教師合同聘任制管理。積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校分配制度改革，落實教師待遇“兩相當(dāng)”政策，努力體現(xiàn)“績效優(yōu)先”的原則。積極關(guān)注教師利益，始終把師生員工的利益擺在首位，扎實做好得人心、穩(wěn)人心、暖人心的工作，凸顯人文關(guān)懷。積極為廣大教職員工謀福利，特別關(guān)注病困教師，積極營造環(huán)境留人、感情留人、事業(yè)留人的和諧工作環(huán)境。
（四）崇學(xué)尚練，推進(jìn)“精品課程”建設(shè)，突破教學(xué)質(zhì)量提高瓶頸
全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，注重啟發(fā)式教學(xué)和因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、推進(jìn)“精品課程”建設(shè)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，以構(gòu)建“有效課堂”為核心，以“小班化”教學(xué)改革試驗為抓手，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)。課程改革的核心就是課堂教學(xué)改革，課程文化建設(shè)的核心就是課堂教學(xué)文化建設(shè)，課堂教學(xué)改革著力于“有效課堂”的研究與實踐。針對小學(xué)質(zhì)量檢測中的不平衡現(xiàn)象特別是在高位質(zhì)量上的不平衡問題，以及初中教學(xué)中薄弱學(xué)科和薄弱教師問題，引導(dǎo)教師對課堂教學(xué)開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善，改進(jìn)教師教法和學(xué)生學(xué)法，切實提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)、打造一批在市內(nèi)有影響力的精品課程。修訂獎教方案，獎勵在提高教育教學(xué)質(zhì)量工作中有突出貢獻(xiàn)的教師。
2、抓好中考備考工作，提高義務(wù)教育出口質(zhì)量。初中教育要科學(xué)分析現(xiàn)有學(xué)生基本情況，及時把握中考動態(tài)，加強(qiáng)與市教研室和市內(nèi)學(xué)校的相互交流，認(rèn)真分析往年中考質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗，查擺不足，提出更加科學(xué)可行的教學(xué)對策與措施，挖掘潛力，培優(yōu)補(bǔ)差，精心備戰(zhàn)，打好中考質(zhì)量翻身仗。
3、落實減負(fù)增效工作。認(rèn)真落實“減負(fù)”文件精神，保障“三條底線”：規(guī)范教育教學(xué)秩序，做到開齊開足規(guī)定課程；規(guī)范招生秩序，做到有教無類，關(guān)注全體學(xué)生；規(guī)范作息時間，控制作業(yè)量，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間。實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”：把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生、研究課程、研究課堂、研究社會實踐上來。
（五）崇善尚行，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基
1、強(qiáng)化以德育人，突出活動體驗，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
一是愛國主義教育。深入挖掘僑鄉(xiāng)文化資源，通過主題班會、主題活動、參觀展覽、觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、唱紅歌等途經(jīng)，結(jié)合重大紀(jì)念日、廣州亞運(yùn)會、上海世博會、孫中山文化周等開展愛國主義教育活動，充分挖掘詹園之孝文化、馬應(yīng)彪故居之自強(qiáng)、馬樂山之大愛、楊仙逸之沖天精神等南區(qū)“僑”資源，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛集體、愛家鄉(xiāng)的情感，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二是遵紀(jì)守法教育。各校把法制教育擺到突出位置，積極創(chuàng)設(shè)法制教育活動載體，諸如舉辦模擬法庭、觀摩庭審、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、參觀戒毒所等形式多樣的法制教育和禁毒教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識暴力、、色情、哥們義氣的危害性，增強(qiáng)辨別是非的能力，增強(qiáng)法制觀念和守法意識。針對德育管理出現(xiàn)的新問題、新情況，查清源頭，切斷途徑，加強(qiáng)疏導(dǎo)，跟蹤幫教。重點(diǎn)加強(qiáng)中小學(xué)生新型禁毒教育、行為規(guī)范教育、文明禮貌教育、男女生交往教育。重點(diǎn)把握九類學(xué)生思想及行為動向，嚴(yán)查“三吧一室”等禁止未成年人進(jìn)入的場所，著力做好特殊學(xué)生的幫帶轉(zhuǎn)化工作，發(fā)揮德育導(dǎo)師的幫教作用，健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的幫教網(wǎng)絡(luò)，堅決杜絕違法犯罪現(xiàn)象，確保在校學(xué)生違法犯罪零記錄。
三是誠實守信教育。以“誠信言行、誠信制度、誠信文化”推進(jìn)為重點(diǎn)，深入開展誠信教育實踐活動，緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)中小學(xué)生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì)，努力建設(shè)“誠信校園”。
四是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，教育引導(dǎo)學(xué)生穿著打扮端莊大方、言行舉止優(yōu)雅文明、參加活動井然有序、與人相處團(tuán)結(jié)友愛、待人接物彬彬有禮。要以教育為先導(dǎo)，以制度為保障，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，以檢查督促為手段，集中精力，抓住每一個德育細(xì)節(jié)，創(chuàng)新方法，強(qiáng)化管理，狠抓落實，破解難題，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，切實提高中小學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)。
五是感恩教育。為培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，營造濃厚的尊師重教氛圍，引導(dǎo)全社會關(guān)注教育，開展“德行校園，從心做起”莘莘學(xué)子回報母校、回報社會感恩系列活動。年是“三八”國際勞動婦女節(jié)100周年，開展系列行之有效的感恩父母教育活動，注重引導(dǎo)學(xué)生尊重父母、孝敬父母、感恩父母。
六是心理健康教育。關(guān)心和維護(hù)師生心理健康，重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生存在思想偏差、行為失態(tài)、學(xué)習(xí)失常等情況的干預(yù)和幫教，發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。各學(xué)校加強(qiáng)心理咨詢室、心理輔導(dǎo)網(wǎng)站和“悄悄話”信箱的建設(shè)，就學(xué)生人際交往障礙、成長困惑等問題，廣泛開展群體輔導(dǎo)活動或有針對性的個別輔導(dǎo)，豐富心理教育的內(nèi)容和形式，使學(xué)生人格獲得健全發(fā)展。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
推進(jìn)“品牌、特色、亮點(diǎn)”建設(shè)，弘揚(yáng)僑鄉(xiāng)文化、傳承良都精神，加強(qiáng)校園文化、班級文化建設(shè)，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
一是做好“讀”字文章，打造“書香校園”。結(jié)合4月23日是世界讀書日，各學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”“語文學(xué)習(xí)月”等師生讀書活動，倡導(dǎo)師生每學(xué)期讀2至3本名著，讀1至2本名人傳記，讓廣大師生養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍，促進(jìn)“學(xué)習(xí)型”校園建設(shè)。
二是做好“寫”字文章，打造“墨香校園”。大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，積極開展“書法教育進(jìn)課堂”活動，形成區(qū)域?qū)懽纸虒W(xué)特色，做到“以字育德、以字啟智”，著力打造“墨香校園”。加強(qiáng)語言文字工作，全面推進(jìn)普通話教學(xué)，使普通話成為校園用語，提高師生使用和書寫規(guī)范漢字能力。
三是做好“唱”字文章，打造“雅韻校園”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動的意見》精神，堅持先進(jìn)文化導(dǎo)向，體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念，幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣，陶冶情操，提高感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，著力打造“雅韻校園”。
四是做好“動”字文章，打造“活力校園”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，促進(jìn)學(xué)校體育工作規(guī)范化、制度化，開展“三棋三球”體育鍛煉活動，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉一小時，促進(jìn)學(xué)生更聰明、更健康、更快樂成長。積極探索并推行以班級為單位的集體項目和全校性大課間項目的開展，豐富內(nèi)容，提高質(zhì)量，強(qiáng)化特色。
五是做好“創(chuàng)”字文章，打造“科技校園”。制訂實施中小學(xué)科學(xué)素質(zhì)行動方案，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與動手能力為抓手，開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，促進(jìn)創(chuàng)造思維的開發(fā)，提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、青年志愿者、親子義工隊的示范帶頭作用，樹標(biāo)桿，學(xué)榜樣，大揚(yáng)民族正氣，傳承中華文明，為社會培養(yǎng)合格接班人和建設(shè)者。
教育工作意見5則（某街道工委書記述職報告）
在上級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在同志們的關(guān)心和支持下，在工作了近一年的時間，現(xiàn)就一年來的工作、學(xué)習(xí)和思想向組織和同志們作個簡單的匯報。
一、工作
（一）加強(qiáng)了組織建設(shè)
1、領(lǐng)導(dǎo)和組織了調(diào)整、加強(qiáng)了基層班子建設(shè)。如、、等的支部班子建設(shè)，加強(qiáng)了街道中層干部隊伍的建設(shè)。
2、領(lǐng)導(dǎo)和組織了加強(qiáng)基層黨員隊伍的建設(shè)，發(fā)展了名黨員。將培養(yǎng)入黨積極分子納入基層黨支部的年度工作目標(biāo)考核之中，對黨員的教育實行經(jīng)常化。
3、通過抓制度建設(shè)、抓作風(fēng)建設(shè)等措施進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。
（二）確保了大局穩(wěn)定
1、領(lǐng)導(dǎo)和組織了巡防隊伍的整頓和規(guī)范工作，有效地加強(qiáng)了維護(hù)全街治安穩(wěn)定工作的力量，可以說為全年我街穩(wěn)定工作提供了一個新的保證。作為街道綜治隊伍，與派出所、社區(qū)、村的基層綜治力量構(gòu)成了三位一體的立體網(wǎng)絡(luò)，為確保我街大局穩(wěn)定提供了一個堅實的基礎(chǔ)。
2、組織和領(lǐng)導(dǎo)了街、村、派出所，比較妥當(dāng)?shù)靥幚聿疬w農(nóng)民的遺留問題，對維護(hù)市府周邊及全區(qū)大局穩(wěn)定、維護(hù)區(qū)委、區(qū)政府的形象起了較好的作用。
3、協(xié)調(diào)處理好社區(qū)與市城建三分公司所建小區(qū)的水、電供應(yīng)的問題，較好地解決、消除了社區(qū)多年來存在的不穩(wěn)定因素。
（三）促進(jìn)了地區(qū)發(fā)展
1、組織和領(lǐng)導(dǎo)了大道段的拆遷工程。在時間緊、任務(wù)重、矛盾復(fù)雜的形勢下，經(jīng)過全體干部的晝夜奮戰(zhàn)，終于提前二天完成了大道的拆遷任務(wù)，可以說大道段的拆遷是的干部獨(dú)立開展的一項前所未有的工作，既鍛煉了干部、振奮了士氣，更維護(hù)了形象，促進(jìn)了發(fā)展，也維護(hù)了穩(wěn)定。
2、組織實施了路、市檢察院的征地拆遷。
3、與同志們一道超額完成了稅收任務(wù)。
（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織全街干部依法行政、深入基層、深入群眾，全面圓滿地完成了其他各項工作。
二、學(xué)習(xí)
1、堅持了一貫的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六屆四中全會的會議精神及其他文件，比較深入地學(xué)習(xí)和思考了科學(xué)發(fā)展觀，對黨在新的歷史時期的執(zhí)政思想，執(zhí)政理念有了比較深刻的理解。
3、經(jīng)常性班子成員一道學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉工作,穩(wěn)定,組織,干部,領(lǐng)導(dǎo)政建設(shè)方面的文件和黨紀(jì)條規(guī)。
4、不斷地探索有關(guān)依法行政，以人為本的工作方法、思想方法，不斷加強(qiáng)自己的民主、法制意識。
三、思想
1、常念三個不忘：不忘平民本色、不忘公仆本色、不忘共產(chǎn)黨員的本色。在崗位的時間一久，最易忘乎所以，忘記自己是誰、忘記自己的權(quán)力所何而來、為何而來，以至亂乎其用，甚至于以顧盼左右，妄自尊大。
2、樹立二本觀念：以民為本，以人為本。發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)在于提高人的生活水平，改善人的生活質(zhì)量，促進(jìn)人本身的全面發(fā)展，穩(wěn)定的根本意義在民心順，民心順才天下安，而干部隊伍的建設(shè)、干部的生活水平的提高、干部綜合素質(zhì)的提高同樣是以人為本，促進(jìn)發(fā)展的應(yīng)有之義。
3、堅持一種意識：團(tuán)結(jié)就是力量。我一向認(rèn)為，一個單位、一個班子，團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)，關(guān)鍵看一把手。其次要有明確合乎實際、符合絕大多數(shù)人意愿，有一定預(yù)見性的工作目標(biāo)，一套比較科學(xué)的有民主、有集中的決策機(jī)制；有良好、坦誠的批評和自我批評的氛圍開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作的想法。
