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摘要：在近代，語文被稱為國語，是學習中國語言的一門學科，可見其重要性。語文的學習也一直是從小學到高中的主要科目，要求學生堅持學習博大精深的中國語言，不斷提升思想境界。同樣，即使在注重軍事管理的軍校校園里仍然需要學學語文，在文化的熏陶中進行軍事化管理對培養(yǎng)綜合素質的軍人有重要的意義。本文通過對大學語文和軍校校園的介紹，分析目前大學語文與軍校校園文化建設的發(fā)展現狀，提出一些合理的建議，希望大學語文融入到軍校校園的文化建設中，進一步提升校園的文化層次和精神境界。
關鍵詞：大學語文；軍校；文化建設；分析
軍校是為軍隊培養(yǎng)高素質、高技術、高水平人才的基地，不僅要求軍校學員學習各種軍事方面的知識，掌握作戰(zhàn)、指揮、管理等方面的專業(yè)技能，而且也非常注重文化知識的學習，以促進軍校學員高尚良好文化的熏陶。其中不乏很多的軍校把大學語文融入到必修課程中，要求學員學習中國語言，體會文學的博大精深，提高思想境界，更加提高了軍校校園的文化建設。但是在目前的軍校大學語文的教學工程中仍然存在很多的問題，并沒有起到理想中的效果，需要不斷改進，共同促進大學語文的學習和軍校校園的文化建設。所以，在軍校校園高質量的實行并堅持大學語文的教學課程是很有必要的[1]。
一大學語文內容及作用
（一）大學語文內容
簡單來說，表達方式中的語言就是語文，它具體包括的內容比較多，日常的交流溝通能力，閱讀理解能力、記錄寫作能力等等都是語文的一部分，語文學習成績的好壞潛在地影響著這些能力的表現，對學生的文化素養(yǎng)和精神意志有很大的提升。如果說小學語文的內容更多的是學會書寫，會朗誦基本的、日常交流的字詞，那么大學語文更多的理解和感悟，加上學生自己親身的生活經歷，更多的像文學藝術和思想境界方面拓展和延伸，而初中高中的語文教學則是兩者之間的過渡。比如，小學語文教學生了解魯迅是一名偉大的作家，學會讀寫“魯”、“迅”兩個字。而大學語文則是帶來學生學習魯迅的《駱駝祥子》、《祥林嫂》和《朝花夕拾》，理解魯迅寫這些書目的背景和表達感情，用魯迅的民族劣根性影響學生，提升學生的思想境界。
（二）大學語文的作用
語文學習貫穿學生時代的整個生涯，如果說之前學習的語文知識是課本上的語文的話，那么大學的語文就是對學生知識延伸、生活作風和文化素養(yǎng)的提升。大學生所處的年齡段，思想意識基本成熟，能明確分析事物的好壞。大學生學習語文，會欣賞文章更深層次的文學性和育人的道理，提高文化素養(yǎng)，從而受益終生。并且大學生有充足的資源閱讀文學的課外書，進一步提升語文水平，對價值觀、世界觀的糾正有重要的作用。大學語文最重要也最實用的就是溝通能力的加強，也是通過學學語文最直接的反應。大學生剛剛脫離了自己的小世界，五湖四海的學生聚在一起，突然感覺溝通能力差距很大，聲音小、語音不佳、怕公眾面前發(fā)言、交流禮儀等問題各種各樣，大學語文會在一定程度上改進這些毛病，逐漸變成溝通小達人[2]。
二軍校的特點及文化建設
（一）軍校特點
軍隊是個紀律要求最嚴格的單位，這個問題毫無爭議，同樣，軍校的紀律要求也是較同等高校非常嚴格的。學員在軍校期間要接受嚴格的軍事訓練，對一個大學生，無論是身體素質還是意志品質都能得到很好的鍛煉，特別是對于當代的年輕人來說，軍校學習是極具意義的。軍校校園處處講究制度化，走相、服裝、就餐、起床以及就寢等都有嚴格的規(guī)定，要求著學生規(guī)范的行為舉止和做軍人的精神狀態(tài)。只有在這種教育環(huán)境下，學員才能養(yǎng)成很好的生活習慣，嚴格要求自己，精神飽滿，充滿激情，并且動作舒展大方，鋼勁有力，是中國人民解放軍的接班人。
（二）軍校的文化建設
軍校最大的缺點就是學習生活單調，文化建設薄弱。軍校嚴格制度要求的同時，過于嚴格的規(guī)定也會在一定程度上抑制學生的個性發(fā)展，漸漸把個性迥異的學生培養(yǎng)成了身高、行為習慣以及精神狀態(tài)等方面極像的多胞胎。另外，軍校校園存在嚴重的文化建設薄弱現象，過于注重軍事能力的培養(yǎng)，忽視了文化素養(yǎng)和思想境界的提升，可以說是軍校教育有點空缺的部分。軍校的文化建設還是非常有必要的，優(yōu)秀的軍人應該是文武兼?zhèn)洌枷氲赖潞蛙娛履芰墒肿ィ瑑墒侄家小Ｋ裕e極在軍校校園中倡導文化的建設，會使軍校學員充滿生氣，在高層次高境界中學做一名綜合素質全面發(fā)展的軍人，對軍校的整體提升都有一定的幫助。
三軍校開設大學語文教學課程的發(fā)展現狀
（一）大學語文教學課程在不同專業(yè)的教學效果
大學語文這門課程在各大高校基本都有開設，教學效果各色各樣，對學生個人以及校園文化建設的幫助程度也不一樣。比如說在中文系中開設的大學語文，仿佛是其他小專業(yè)的基石一樣，寬宏亮氣，在緩解復雜小專業(yè)的同時，感受中國語言文字的高深莫測，給思想提供一片廣闊無垠的跑馬場，培養(yǎng)學生的精神意志。但如果在數學系中開設的大學語文，由于數學系的學生本身都是擅長理性思考，喜歡用數據說話，大學語文的教學給他們帶來的感觸就沒有那么深了，沒有較強的感性思考在里面，自然大學語文的教學沒有在中文系中的效果那么好[3]。
（二）軍校開設大學語文教學課程的特殊性
同理，在軍校開設大學語文中也存在著類似的問題，每個學生理解程度不一樣，學習成果也不一樣。尤其是軍校的課程設計專業(yè)性較強，而且這些專業(yè)的軍事課程與人文知識的聯(lián)系較少，站在學員的角度考慮，只要學好了專業(yè)課，那么畢業(yè)后的任職就板上釘釘了，從思想上放棄了文化素養(yǎng)的建設和提高。語文在學生時代貫穿始終，然而，不同的年齡段有不同的人生三觀，不同時期的語文教學意義和作用也不相同，大學語文作為之前語文教學的延伸，對學生的語文水平和思想覺悟有非常大的幫助。
四對大學語文與軍校校園建設的可行性建議
（一）軍校校園加強對大學語文教學成果的重視
首先，要使學生、老師在心里上重視到大學語文的地位，加強大學語文在軍校校園文化建設的重要作用。要求教師有深厚的文化底蘊和較高的自我修養(yǎng)，用模范的言行舉止為學生樹立榜樣，使學生從心里感受做一個文化素質高的人是多么自豪和驕傲。接著，教師在教學過程中充分考慮到學生的感受，從軍校學員的角度出發(fā)，逐漸引導他們慢慢理解大學語文的的內涵，欣賞其中的文學藝術，感悟其中的哲學道理。使用科學合理的教學方法，激發(fā)學生最大限度的語文學習興趣，引導學生在語文學習之后積極思考，為學生營造充滿文學氧氣的氛圍，逐步完善大學語文的教學過程，提高教學成果。
（二）經常性組織軍校校園詩歌朗誦、演講競賽等文化活動
軍校校園的文化氛圍需要營造，需要建設。定期組織多種多樣的文化活動或者知識競賽，可以促進校園的文化建設。最簡單的可以適當邀請一些文學界的專家到軍校開展講座活動，改進學生的語文觀點，轉變學生的思想意識，調動學生的學習語文興趣，建設校園的文化素養(yǎng)。另外，還可以組織學生進行演講比賽、征文大賽或者成語接力比賽等等，刺激學生積極學學語文，多多閱讀課外書，積累文學知識，不斷充實大腦。在生活學習中，也可以鍛煉學生的溝通交流技巧，提升聊天的質量和水平，告別蒼白無力的大白話，為學生的文學素養(yǎng)提高鋪下一個又一個堅實的臺階，逐步為軍校校園的文化建設添磚加瓦。
（三）加強軍校學員語文學習與實踐生活的緊密聯(lián)系
我們常說“學以致用”，有些知識是學習了，是理解了，但就一直藏在腦袋里，就像是存在銀行的人民幣一樣，只是簡單的物理堆積，沒有發(fā)生化學變化。需要練習學生語言交流溝通的能力，多參加學習組織的文化活動，比如輪流畫黑板報、設計班里的誓詞、辯論賽等。在實踐生活中，把學到的語文知識加以利用，不僅鞏固了已學知識，讓這些知識真正成為自己的財產，而且提升了自己的文化修養(yǎng)，在交流溝通中充分展現了自己，給別人留下了深刻的印象，對自己的未來發(fā)展也有很大的幫助[4]。
五結語
總之，在軍校開設大學語文的課程是非常有必要的，大學語文對軍校校園的文化建設有非常重要的意義。用成年人的思想觀、價值觀和世界觀、學學語文，會有不一樣的收獲，真正學習體會到語文的含義及深遠意義，對文化底蘊的培養(yǎng)和思想境界的提高確實有非常顯著的作用。所以，希望通過本文的呼吁，大學語文能在軍校校園里得到重視，讓文學素養(yǎng)在每個學生心中生根發(fā)芽，使軍校校園的文化建設得到更好的發(fā)展，從而促進軍校校園整體建設的提升。
參考文獻
[1]蔡靜平.大學語文與軍校校園文化建設[J].高等教育研究學報，2006，（11）.
[2]江樹人，奉公.全球化視野中的中國大學文化建設[J].中國高等教育，2008，（09）.
[3]郭孝文，吳玲.論大學校園文化的內涵、機制與特征[J].現代教育科學；1992，（01）.
[4]傅智勇.略論軍校校園文化建設的基本內核[J].軍隊政工理論研究；2003，（06）.
作者：趙玲 單位：公安消防部隊高等專科學校