中等藝校校園文化建設(shè)的影響范文
本站小編為你精心準(zhǔn)備了中等藝校校園文化建設(shè)的影響參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
中等藝術(shù)學(xué)校校園文化有區(qū)別于普通學(xué)校校園文化的自身特質(zhì)，“學(xué)校既是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)技能的場(chǎng)所也是學(xué)習(xí)文化的場(chǎng)所”，它是一種藝術(shù)技藝訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的交叉與融匯，建設(shè)中等藝術(shù)學(xué)校校園文化不僅有利于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)，更在于通過(guò)整體校園文化、精神文化、藝術(shù)氛圍的熏陶，使他們的藝術(shù)技能更具藝術(shù)氣質(zhì)、藝術(shù)感染力。同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，健全他們的人格，形成良好的藝術(shù)品格，從而為培養(yǎng)德、智、藝等全面發(fā)展的藝術(shù)人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。校園文化是一所學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的結(jié)合體和承載物，會(huì)對(duì)學(xué)校教職員工及學(xué)生產(chǎn)生精神上的的熏陶，并不斷影響著他們的行為方式，對(duì)提高學(xué)校師生的整體素質(zhì)和對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)具有深遠(yuǎn)影響。要建設(shè)好中等藝術(shù)學(xué)校校園文化，應(yīng)從以下幾方面入手：
一、辦學(xué)理念的科學(xué)規(guī)劃
辦學(xué)理念是一所學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)思路的指路明燈，校園文化的建設(shè)一定是建立在科學(xué)化的辦學(xué)理念基礎(chǔ)之上的，對(duì)辦學(xué)理念進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃并長(zhǎng)期運(yùn)作將會(huì)對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)從本質(zhì)上形成和推動(dòng)校園文化的發(fā)展。藝校的校園文化就更應(yīng)該具有自己的特色和靈魂，形成有利于發(fā)展學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的辦學(xué)理念。如果沒(méi)有適合自身的辦學(xué)理念，學(xué)校的發(fā)展就會(huì)沒(méi)有根源，找不到自己的發(fā)展方向，也不可能培養(yǎng)出真正的藝術(shù)人才。
二、藝術(shù)性校園環(huán)境的規(guī)劃與布局
校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)載體，包括校園布局、人文景點(diǎn)、場(chǎng)館設(shè)施、校園綠化等方面，中等藝術(shù)學(xué)校校園環(huán)境一定要在現(xiàn)有校園建筑和教學(xué)設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)上，根據(jù)藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)律，緊密圍繞校園文化建設(shè)的宗旨和目標(biāo)進(jìn)行合理地規(guī)劃和布局，建設(shè)有利于開(kāi)展學(xué)生各類專業(yè)排練、演出、學(xué)習(xí)及活動(dòng)的場(chǎng)所，如小劇場(chǎng)、音樂(lè)廳、練功房、圖書(shū)館及各類體育活動(dòng)場(chǎng)所。并在校園園林自然景觀和人文景觀上進(jìn)行藝術(shù)性的設(shè)計(jì)、布局、規(guī)劃和建設(shè)，以形成具有自身獨(dú)特文化藝術(shù)風(fēng)格的校園環(huán)境。在此基礎(chǔ)上，還需進(jìn)一步建設(shè)和創(chuàng)造好琴房文化、舞蹈練功房文化、畫(huà)室文化、教室文化、圖書(shū)館文化以及校園廣播站、宣傳櫥窗、閱報(bào)欄等一系列校園文化載體，以營(yíng)造良好的藝術(shù)文化和濃厚的校園文化氛圍。它們的存在會(huì)潤(rùn)物無(wú)聲般地不斷活躍學(xué)生的思維方式，滋養(yǎng)學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。
三、形成有利于提高教師素質(zhì)及學(xué)生
管理、成長(zhǎng)的各項(xiàng)規(guī)章制度“為人師表”這句亙古未變的歷史哲言，強(qiáng)調(diào)了教師的言行對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響。前面我們講到校園文化可以分為三個(gè)層面，這屬于制度形成及建設(shè)層面，它是“硬性”法規(guī)式條文和“軟性”非條文式的“行為文化”和“標(biāo)準(zhǔn)文化”的有機(jī)融合。教師綜合素質(zhì)的不斷提高肯定會(huì)直接或間接地影響和作用于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，“學(xué)為人師，行為世范”教師只有不斷地提高自身的教育教學(xué)水平及規(guī)范自己的行為處世的方式，才會(huì)形成對(duì)學(xué)生有利的影響和作用，在藝術(shù)類學(xué)校這種作用尤為明顯，特別是各專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)和藝術(shù)個(gè)性，更是對(duì)專業(yè)學(xué)生的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。雖說(shuō)教師自覺(jué)的踐行很重要，但學(xué)校針對(duì)教師學(xué)習(xí)提高的各種制度環(huán)境也會(huì)不斷對(duì)其形成推動(dòng)發(fā)展。班主任群體是教師組織的一部分，在學(xué)校承擔(dān)了雙重的角色和任務(wù)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都需通過(guò)班主任進(jìn)行貫徹落實(shí)，他們是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的思想和精神導(dǎo)師，藝術(shù)學(xué)校學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成期，這種作用尤為重要，所以學(xué)校在對(duì)班主任的隊(duì)伍建設(shè)上一定要下足功夫，要鼓勵(lì)一些優(yōu)秀教師和有一定班級(jí)管理水平的教師不斷充實(shí)到班主任隊(duì)伍中去，并不斷對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作能力水平建設(shè)。學(xué)生管理方面：每所學(xué)校都有一套有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)及與自己辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)方向相符的學(xué)生管理制度，但中等藝術(shù)學(xué)校由于其生源涵蓋面、專業(yè)涵蓋面、課程設(shè)置等的復(fù)雜性和特殊性及文化學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)練習(xí)的交叉安排，其面對(duì)的學(xué)生所出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)更復(fù)雜，這就需要對(duì)學(xué)生管理制度進(jìn)行科學(xué)制定、高效執(zhí)行，并根據(jù)時(shí)代與學(xué)校的發(fā)展變化不斷進(jìn)行充實(shí)、修正。
四、培養(yǎng)具有藝術(shù)文化特性的校園精神文化
校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)等是學(xué)校校園精神文化的表現(xiàn)載體和表現(xiàn)方式，是校園文化的核心內(nèi)涵，表現(xiàn)了學(xué)校師生的精神氣質(zhì)。藝術(shù)學(xué)校校園精神文化的培育一定要秉承國(guó)家藝術(shù)人才培養(yǎng)的教育方針，結(jié)合藝術(shù)人才培養(yǎng)的客觀規(guī)律，秉承本校優(yōu)良傳統(tǒng)，努力培養(yǎng)求實(shí)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)和諧、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧W(xué)校要有自己的校訓(xùn)、校徽、校歌，要為老師和學(xué)生交流思想創(chuàng)造平臺(tái)，創(chuàng)辦自己的校刊校報(bào)。要把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)作為激勵(lì)教師和學(xué)生們工作、學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校座右銘，培養(yǎng)全校師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。定期組織舉辦好校慶、校友會(huì)、校史展覽等活動(dòng)，并在活動(dòng)中經(jīng)常穿插組織優(yōu)秀校友與學(xué)校師生同臺(tái)演出交流，在加強(qiáng)對(duì)校園精神認(rèn)同感和自豪感的同時(shí)也活躍了校園的藝術(shù)氛圍。
五、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
藝術(shù)學(xué)校應(yīng)該充分利用專業(yè)教師和學(xué)生的藝術(shù)資源、藝術(shù)才能，在校園中積極組織開(kāi)展學(xué)生音樂(lè)會(huì)、舞蹈晚會(huì)、戲劇表演等，組建各類學(xué)生樂(lè)隊(duì)、舞蹈團(tuán)、戲劇社團(tuán)，美術(shù)班學(xué)生可多多外出寫生、舉辦校園畫(huà)展，定期舉辦全校性具有一定專業(yè)水準(zhǔn)的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，在對(duì)教師的專業(yè)教學(xué)和學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)形成有力促進(jìn)的同時(shí)也豐富了學(xué)校師生的文化生活，加強(qiáng)了學(xué)校教師之間、學(xué)生之間、師生之間的溝通與交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，并能逐步形成健康和諧的校園氣氛，進(jìn)一步提升藝術(shù)學(xué)校校園文化的水準(zhǔn)。
六、藝術(shù)來(lái)源于生活
中等藝術(shù)學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的優(yōu)勢(shì)作用，在平時(shí)和放假期間積極組織學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)、深入社會(huì)生活、感受社會(huì)，回校后做總結(jié)、談感受，探尋藝術(shù)的源泉。還可以利用學(xué)校專業(yè)教師和學(xué)生有利的藝術(shù)資源加強(qiáng)對(duì)外演出、交流，在不斷提高藝術(shù)實(shí)踐能力的同時(shí)及時(shí)總結(jié)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并把其不斷融入校園文化建設(shè)的計(jì)劃和策略中去。
校園文化承載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生們的夢(mèng)想和希望，它像空氣一樣彌漫在校園四周。一流的藝術(shù)學(xué)校在重視藝術(shù)技能和文化學(xué)習(xí)的同時(shí)一定會(huì)重視校園文化的建設(shè)，并把它作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力保障，好的校園文化就像一片肥沃的土壤，學(xué)生將不斷在其滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)，藝術(shù)之花將會(huì)綻放得更加?jì)擅馈Ｖ灰覀儠r(shí)刻把校園文化建設(shè)放到與學(xué)校建設(shè)發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)的高度，它一定會(huì)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有力引擎。
作者：鄭建華單位：杭州藝術(shù)學(xué)校
