網(wǎng)絡(luò)文化下的思想政治教育創(chuàng)新策略范文
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［摘要］網(wǎng)絡(luò)文化作為新興的社會(huì)文化，對(duì)青年學(xué)子的思想和行為都有重要影響。高校要與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生為本，不斷健全和完善網(wǎng)絡(luò)文化背景下思政教育工作體制機(jī)制;不斷加強(qiáng)主渠道、主陣地和主力軍建設(shè)，提供堅(jiān)強(qiáng)保障;大力開展凈網(wǎng)行動(dòng)，清朗網(wǎng)絡(luò)空間，讓校園網(wǎng)絡(luò)成為師生收獲新知、增長才干的新空間;充分發(fā)揮先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建平安健康、文明和諧的網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境。
［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生思政教育;現(xiàn)實(shí)困境;創(chuàng)新策略
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的當(dāng)代大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)“原住民”，網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)刻影響著他們的成長。網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的社會(huì)文化，依托于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)，內(nèi)驅(qū)于媒介軟件的深度應(yīng)用，在豐富高校思想政治教育內(nèi)容，拓展政治育人路徑等方面，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。［1］大學(xué)生思政教育工作是引領(lǐng)青年成長成才、奮發(fā)有為，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要保障，網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展也為思政教育帶來了新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。高校要充分認(rèn)識(shí)和研究網(wǎng)絡(luò)文化的特征、內(nèi)涵和傳播方式，不斷創(chuàng)新教育理念和方法，提升思政教育的親和力和感染力，提高學(xué)生的獲得感和滿意度。
一、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的積極影響
首先，網(wǎng)絡(luò)文化多樣性、開放性和便捷性的特點(diǎn)有利于學(xué)生及時(shí)快速獲取資訊，拓展交際，擴(kuò)充知識(shí)量和信息量，在一定程度上克服了傳統(tǒng)學(xué)校教育影響面窄、覆蓋面小、影響度淺的弱點(diǎn)。高?？梢猿浞职l(fā)揮先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的示范引領(lǐng)作用，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，陶冶青年學(xué)子的道德情操，促進(jìn)全面發(fā)展，推動(dòng)校園文明程度的整體提升。其次，網(wǎng)絡(luò)文化平等性、個(gè)性化和自主化的特點(diǎn)有利于學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的塑造和形成，為大學(xué)生展示才華、表達(dá)思想提供了全新的渠道和途徑，也為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才提供了全新的理念和方法。最后，網(wǎng)絡(luò)文化交互性、及時(shí)性和共享性等特點(diǎn)突破了傳統(tǒng)教育時(shí)間和空間限制，教學(xué)管理、家校雙方的互動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，高校可以借助先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)和特色，推進(jìn)思政教育在理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等方面的創(chuàng)新和實(shí)踐，構(gòu)建家校與社會(huì)互聯(lián)互通、共享共治的命運(yùn)共同體，努力做到全員、全過程和全方位育人。網(wǎng)絡(luò)文化不僅是和諧校園文化建設(shè)的重要組成部分，更是學(xué)校育人工作的現(xiàn)實(shí)需要和重要手段。高校思政教育關(guān)系到“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的重大現(xiàn)實(shí)問題。網(wǎng)絡(luò)世界紛繁復(fù)雜，高校要切實(shí)加強(qiáng)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的傳播，讓科學(xué)的理論、正確的輿論、高尚的精神、優(yōu)秀的作品成為校園網(wǎng)絡(luò)文化的主流，全方位助力學(xué)生成長成才。
二、網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思政工作的現(xiàn)實(shí)困境
(一)從育人的角度看，思政育人的主導(dǎo)地位受到弱化傳統(tǒng)思政教育側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)馬列原著和黨政理論知識(shí)等經(jīng)典權(quán)威的認(rèn)知和認(rèn)同，注重一元主導(dǎo)，方式也是自上而下灌輸式的，教學(xué)雙方的互動(dòng)性和體驗(yàn)感欠缺。多元化網(wǎng)絡(luò)文化的興起在一定程度上沖擊、消解和弱化了思政教育的一元主導(dǎo)地位。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化的快速性和裂變性繁衍也使輿情監(jiān)控和引導(dǎo)增加了難度。
(二)從教師的角度看，教育教學(xué)理念、內(nèi)容和方式受到挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思政教育主要集中在課堂和會(huì)場(chǎng)，比較容易組織學(xué)生參與，教學(xué)手段和方式相對(duì)單一，大多采用理論教學(xué)、座談交流和課程考試等形式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代則要求教師不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念、內(nèi)容和形式，融入最新、最時(shí)尚的元素開展教育教學(xué)和引導(dǎo)，要將以往“一書一課堂”拓展為“一網(wǎng)一世界”，不斷提升思政教育的親和力和感染力。
(三)從學(xué)生的角度看，大學(xué)生的思想觀念容易受到?jīng)_擊和影響目前，各種非主流文化、亞文化、西方意識(shí)形態(tài)以及種族主義思想在網(wǎng)絡(luò)泛濫，極易沖擊和影響大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。此外，很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，不愿意走向現(xiàn)實(shí)社會(huì)，如果不加以正確引導(dǎo)，很容易滋生各種社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題。
(四)從高校發(fā)展的角度看，勢(shì)必增加人財(cái)物的巨大投入傳統(tǒng)思政教育主要通過課堂教學(xué)、會(huì)議研討、座談交流、課程考試、文體活動(dòng)等形式，易于組織和開展。新形勢(shì)下要打造深受大學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地和網(wǎng)絡(luò)文化精品工程，這勢(shì)必為看似“隱性”的大學(xué)生思想政治教育增加“顯性”的人財(cái)物的巨大投入，對(duì)高校的改革發(fā)展也是一個(gè)挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育而言也是一把雙刃劍。在新的歷史條件下，高校必須主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，以先進(jìn)的、主流的、健康的網(wǎng)絡(luò)文化滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，避免思想政治教育浮于表面、流于形式。
三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新策略
(一)加強(qiáng)主心骨建設(shè)，完善思政教育工作機(jī)制在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上指出:“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要主動(dòng)適應(yīng)信息化要求、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力、對(duì)信息化發(fā)展的駕馭能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保障能力?！备咝ｎI(lǐng)導(dǎo)必須具備互聯(lián)網(wǎng)思維，以網(wǎng)絡(luò)凝聚人心。高校要充分發(fā)揮校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，加強(qiáng)主心骨建設(shè)，成立校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，宣傳、學(xué)工、團(tuán)委、信息辦等多個(gè)職能部門及院系共同參與，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各部門各司其職、全員參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制;要做好頂層設(shè)計(jì)，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃之中，在不斷增強(qiáng)信息化建設(shè)“硬”實(shí)力的基礎(chǔ)上，在先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化“軟”實(shí)力上面做好文章，以新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，努力打造“大宣傳”“大思政”和“大網(wǎng)絡(luò)”的格局。
(二)加強(qiáng)主渠道建設(shè)，創(chuàng)新思政教育教學(xué)理念思政理論課是開展大學(xué)生思政教育的主渠道，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，更要加強(qiáng)思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。教學(xué)模式上，課堂教學(xué)要與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并行，教師教育引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)同步，以學(xué)生為本，以問題為導(dǎo)向，關(guān)心學(xué)生需求，努力做到“學(xué)生在哪里，思政教育就開展到哪里”;教學(xué)內(nèi)容上，要緊貼實(shí)際，深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、誠信道德、愛黨愛國愛校等教育，并結(jié)合真實(shí)、生動(dòng)、具體的事例，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信;教學(xué)形式上，要充分吸納先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的精髓，采用網(wǎng)絡(luò)話語體系講解和演繹思政理論知識(shí)，以新鮮、生動(dòng)、接地氣等大學(xué)生喜聞樂見的形式開展教育教學(xué)，不斷提高學(xué)生的“到課率”和“抬頭率”;教學(xué)反饋上，要讓課堂輔導(dǎo)與線上線下互動(dòng)交流結(jié)合起來，拉近師生的距離，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，提升學(xué)生的滿意度。此外，教師要積極拓展“第二課堂”，積極開展主旋律教育，精心打造“微課堂”，在現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)空間中弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。
(三)加強(qiáng)主陣地建設(shè)，擴(kuò)大思政教育覆蓋面大學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)，高校就要建設(shè)好校園網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想文化主陣地，努力建設(shè)融思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為師生提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。平臺(tái)建設(shè)要圍繞學(xué)校中心工作，精心做好宣傳、教務(wù)、學(xué)工、后勤等網(wǎng)絡(luò)管理和服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，形成集群效應(yīng)，構(gòu)建綜合、聯(lián)動(dòng)、高效的協(xié)同育人體系;要打造校園全媒體矩陣，通過校級(jí)、院級(jí)和師生自媒體等多級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，廣泛傳播先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化，引領(lǐng)學(xué)生成長;要做大做強(qiáng)做優(yōu)校園網(wǎng)和“兩微一端”，使其成為展示學(xué)校辦學(xué)成就和服務(wù)學(xué)生成長的平臺(tái)和窗口。內(nèi)容建設(shè)要旗幟鮮明地宣傳中國特色社會(huì)主義理論體系、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講述校園好故事，傳播校園好聲音;要以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生”為理念，多推、快推、力推精品網(wǎng)絡(luò)專題和原創(chuàng)作品，增強(qiáng)師生的歸屬感和認(rèn)同感;要結(jié)合平臺(tái)定位和粉絲訴求，充分利用節(jié)假日開展“線上+線下”的豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，滿足學(xué)生的多樣化需求，擴(kuò)大思政教育覆蓋面。
(四)加強(qiáng)主力軍建設(shè)，提升全員育人成效在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作不只是思政教師和黨宣、學(xué)工、班主任、輔導(dǎo)員的事情，高校各職能部門和院系要協(xié)同合作，努力構(gòu)建一支權(quán)責(zé)明晰、分工合理、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的思政工作主力軍。它不僅包括思政課教師、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生工作人員，還應(yīng)該包括各職能部門和院系及其相關(guān)崗位的工作人員、專業(yè)課教師以及優(yōu)秀學(xué)生骨干，形成一支規(guī)模大、結(jié)構(gòu)穩(wěn)、力量強(qiáng)的“常規(guī)部隊(duì)”。高校要將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、教學(xué)名師、雙創(chuàng)導(dǎo)師等“精英部隊(duì)”納入其中，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和實(shí)踐指導(dǎo)。另外，高校要組建一支政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，及時(shí)準(zhǔn)確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論，并將有影響力的師生培育成網(wǎng)絡(luò)大V和意見領(lǐng)袖，適時(shí)發(fā)聲，引導(dǎo)輿論，形成一支重要的“支援部隊(duì)”。此外，高校還要組建一個(gè)包括學(xué)界、業(yè)界專家，優(yōu)秀校友，家長等在內(nèi)的“后援部隊(duì)”，通過專兼結(jié)合、師生結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合，不斷壯大思政工作隊(duì)伍，提升全員育人成效。同時(shí)，高校要加大人財(cái)物的投入，加強(qiáng)知識(shí)和技能培訓(xùn)，提升思政工作隊(duì)伍整體素質(zhì)，“使其成為先進(jìn)思想文化的傳播者，黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任”［2］。
(五)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)綜合治理，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間指出，要樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全信息統(tǒng)籌機(jī)制、手段、平臺(tái)建設(shè)，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。高校網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展完善，需要建立一套科學(xué)合理的領(lǐng)導(dǎo)與運(yùn)行機(jī)制，形成一套嚴(yán)格的精品策劃、組織建設(shè)、財(cái)政支持、技術(shù)保障等制度。［3］高校必須加大資金、技術(shù)和人員的投入，不斷完善校園網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，健全監(jiān)管機(jī)制，做到“防控疏”相結(jié)合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和道德規(guī)范教育;要按照“誰，誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制度、輿情研判制度、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度、網(wǎng)絡(luò)自律道德公約等;要完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情搜集研判，建立網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍，壯大網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)力量，打通民間和官方兩個(gè)輿論場(chǎng)，多途徑開展疏導(dǎo)工作，傾聽聲音，匯集民意，切實(shí)解決實(shí)際問題;要大力開展平安校園建設(shè)和凈網(wǎng)行動(dòng)，與政府和企業(yè)合作，共同做好網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作，打造安全、健康、文明、和諧的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此外，高校要深入開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)技能的宣傳普及，切實(shí)提高師生的媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)安全防范能力。
參考文獻(xiàn):
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［2］把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［N］．人民日?qǐng)?bào)，2016－12－09(01)．
［3］申小蓉，李懷杰．高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育探析［J］．思想教育研究，2011(10):64．
作者：胡民 劉洋 單位：南京工程學(xué)院