網絡文化對思想政治教育的影響范文

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在科技迅猛發展的今天，網絡已成為我們生活中不可或缺的一部分，它已滲透到我們的學習、工作和生活的各個方面。網絡的普及與發展給政治、經濟、思想、文化等方面帶來了深刻的變化。大學生作為社會中思維最為活躍、接受新事物最快的群體，因其自身特點與網絡的新穎、快捷性很好地契合，使得大學生成為接網絡最早、使用網絡最多、受網絡影響最深的人群之一。網絡已滲透到高校校園的每一個角落，網絡文化作為一種新興的文化方式影響著當代大學生的學習、生活、娛樂等方面，悄然改變著他們思維方式、價值取向、審美情趣、行為模式和生活方式等。很多大學生在面對紛繁復雜的網絡文化時往往會陷入一種混亂狀態，他們對其無甄別地全盤接納，導致一些學生在思想、行為、心理、道德觀念等方面出現了嚴重偏差，這對于大學生思想政治教育工作來說無疑是一種隱患。因此，如何讓網絡文化發揮其積極作用，消除其潛在的隱患，已成為當前大學生思想政治教育工作面臨的嚴峻挑戰。

一、網絡文化的概念、基本特征

網絡文化是基于計算機及網絡技術的廣泛應用，從社會生活中衍生的一種文化現象。網絡文化是一種動態的文化，它具有開放性、交叉性、多樣性、隨意性等特點。開放性。網絡自身的開放性特點決定了網絡文化的開放性。人們可以通過網絡自主地表達想法，自主地攝取所需要的信息，網絡對所有人都是開放著的，各種文化元素在網絡中可以不受限制地融合在一起，因此，網絡文化體現著更大的包容性和自由性，它突破了傳統文化的限制，各個國家、民族、種族、地區的文化都可以在網絡中得到充分的展現和平等的交流，網絡文化因其開放性而充滿生機和活力。交叉性。網絡文化在傳播方式上多樣的，它突破了傳統的單向交流方式，往往是多種傳播方式交叉進行的。網絡論壇、電子郵件、BBS、騰訊QQ、微博、微信等傳播媒介使得人們的互動更加頻繁，思想碰撞更加劇烈，世界各地的風俗習慣、文化傳統可以通過不同的傳播方式交叉作用于不同的人群。多樣性。網絡文化的內容和功能均具有多樣性特點。網絡文化的內容涵蓋了政治、經濟、科技、軍事、文化、體育等方面，其功能集辦公、娛樂、學習、交友等于一體。網絡文化的多樣性使得人們可以根據不同的功能需要選擇不同的文化內容。不可控性。網絡提供給人們交流的平臺是一種虛擬的平臺，這種平臺具有很強的隱蔽性，不同的人、不同的文化元素、不同的傳播方式可以無所顧忌地在網上交流、碰撞。網絡文化中也充斥著很多不利于法律規范、道德倫常、社會安全穩定的文化元素，它常常會成為道德倫陷、社會犯罪的誘發因素。網絡的虛擬性，使其監管難度較大，很難有一個機構能夠對其進行完全的控制和管理，因此，網絡文化的發展更具有隨意性和不可控性。

二、網絡文化對大學生思想政治教育的影響

網絡文化不但為大學生以更加快捷的速度和方式積累知識、交流信息、培養創新精神提供了一定的文化土壤，給大學生思想政治教育工作提供了新的教育手段和新的機遇；同時，一些不良網絡文化也對大學生的價值觀念、行為方式、思維方式等諸方面產生了負面影響和沖擊，嚴重影響著大學生的健康發展、成長成才。

(一)網絡文化對大學生思想政治教育的積極影響網絡文化在大學生群體中的廣泛普及擴大了大學生思想政治教育的影響，為大學生思想政治教育開辟了新的途徑。網絡文化使思想政治教育的方式更加動態化。網絡文化把抽象的思想政治教育理論轉化為動態的、具體的畫面，從視覺、聽覺、觸覺等方面多維度地感受理論知識。在網絡上，各種紅色經典著作、黨和政府的最新路線、方針、政策、中央領導的講話精神及相關解讀都能夠輕松獲取，網上的知識講座、網上論壇、電子信箱等，都為拓寬思想政治教育的途徑，加深思想政治教育的效果提供了更好的方式。網絡文化為大學生提供了更廣闊的思想觀念和行為方式。網絡文化使學生足不出戶即可感受到世界文化的多元化。學生可以通過登陸一些文化網站，去了解和感受世界的優秀文化，不斷更新自己的文化價值觀念和思想觀念，有利于學生個性的健康發展和自我意識的完善。

(二)網絡文化對大學生思想政治教育的消極影響1.網絡文化對中國傳統文化教育產生了消極影響大學生是中國優秀傳統文化的傳承者和創新者，高校也是中國傳統文化教育的重要陣地。網絡文化中的很多內容不僅是不健康的，而且還經常體現著西方敵對勢力和西方資本主義國家對社會主義國家進行文化滲透的內容。西方國家用先進技術傳播出來的文化，并以此為媒介，旨在宣傳西方文化的先進性，傳播其意識形態。大學生因網絡文化的新穎性對其感到好奇、欣賞乃至沉迷，會導致他們對中國的傳統文化失去興趣，認為中國的傳統文化已失去吸引力，大學生的民族認同感在潛移默化中被扭曲、侵蝕、消磨，大學生不僅不能主動地對傳統文化進行傳承，更談不上對其創新。久而久之，大學生已在悄然之中成為網絡文化的擁躉者，民族文化的發展和繁榮受到前所未有的威脅，這對于中國傳統文化教育產生了極大的消極影響。2.網絡文化對大學生的價值觀產生了消極影響網絡文化使大學生的道德意識弱化。網絡的虛擬性使得現實的道德規范對網絡文化失去了原有的約束作用，網絡不文明行為隨處可見，學生在網絡上隨意發表觀點，一些論壇上也經常充斥著謾罵的詞語，網絡肆意傳播著暴力、色情的圖片、游戲等，學生現實生活中的道德意識也隨著網絡失范行為的增多而不斷弱化。網絡文化使大學生的愛國主義思想弱化。網絡文化傳播的信息既有精華也有糟粕。西方國家通過網絡向全球傳遞著西方的文化信息，影響并沖擊非西方國家的思想文化陣地。大學生缺乏人生閱歷，西方國家的文化滲透，很容易使他們受其影響，動搖他們的民族自尊心和自豪感，淡化他們的民族觀念和愛國主義思想，使大學生成為西方意識形態文化侵略的工具。網絡文化使大學生的理想信念淡薄。大學生耳瀆目染在網絡文化中，很容易受到功利主義的影響，有的學生把物質當成生活的全部，把金錢作為學習、工作的唯一動力，知識、技能、人際關系、道德品質都被他們物化成為物質和財富。他們將原有的社會主義、集體主義價值觀逐漸轉化成個人主義、利已主義、功利主義的價值觀，他們放棄了為了祖國拼搏進取、奮發讀書的初衷，成為拜金主義的擁護者，成為金錢的奴隸。3.網絡文化對大學生的日常行為產生了消極影響網絡文化的多樣性使大學生在面對網絡文化時往往會從新奇到沉迷，進而不可自拔。有的學生因沉迷于網絡文化而荒廢了學業，不得不休學或者退學；有的學生熱衷于網絡偷窺、詐騙、暴力、色情、惡意散布他人個人信息等網絡犯罪或者網絡不道德行為；有的學生則成為網絡犯罪實施的對象或者網絡不道德行為的受害者，網絡文化已然成為大學生日常行為的“迷失森林”，很多學生在這片“迷失森林”中失去了自我行為的控制能力。4.網絡文化對大學生的心理健康產生了消極影響網絡文化構筑的是一個虛擬的、不真實的世界。在網絡文化中，很多學生的需求或者愿望能夠得到滿足，這使得一部分內向型或者在現實生活中不被同學或者老師認可與鼓勵的學生把網絡文化作為他們的避風港，作為他們的心靈家園。但這種虛擬的滿足卻是脫離了真實世界的一種滿足，而這部分學生要想獲得長期的滿足感就必須依賴于網絡，久而久之，他們與現實生活中的家人、同學、朋友之間的關系會越來越疏遠、越來越淡漠，他們會逐漸陷入一個無法擺脫的沒有真實人際交往的虛擬世界，他們真正的人際交往能力會越來越差，也更容易情緒失控和感到孤獨，嚴重的可能會產生恐慌、多疑等心理疾病。同時，網絡文化的傳播方式是以“人機”對話的方式進行傳播的，這種傳播方式注重個體而不注重團隊的協作，因此也造成了大學生集體觀念、團隊協作觀念的淡化。

三、網絡文化對大學生思想政治教育影響的應對策略

網絡文化是信息技術發展的產物，也是社會發展的產物，我們對待網絡文化既不能視之為洪水猛獸，也不能聽之任之，讓不健康的網絡文化影響當代大學生。高校要根據網絡文化及當代大學生的特點，從大學生健康成長、成材的需要出發，用先進的校園主流文化、社會主義核心價值體系引導和影響網絡文化在大學生中的傳播和發展，讓網絡文化為大學生的成長成才提供助力。

(一)以社會主義核心價值體系引領網絡文化的發展方向社會主義核心價值體系是整個社會精神文化的思想內核，是社會主義文化發展和創新的思想保障。高校要把社會主義核心價值體系融入到大學生思想政治教育的各個方面，要堅持以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規范為基礎，深進行素質教育。高校要培養大學生的愛國情懷、改革精神和創新能力，引導大學生樹立為國家的發展奉獻青春的理想，堅定為中華之崛起而讀書的信念。

(二)加強中國傳統文化教育，使優秀的中國傳統文化成為校園的主流文化校園文化是社會主義文化的重要組成部分，是社會主義文化在高校的體現和延伸，是社會主義文化與校園精神的結合，是在社會文化中層次較高的一種文化類型。校園文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩定漸進、潛移默化的。，它對大學生綜合素質的提高，對大學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀發揮著重要作用。中國傳統文化蘊涵著極為豐富的道德資源，其中有一些經過積淀、篩選和發展，今天仍有強大的生命力和教育價值。高校要以校園文化為載體，把優秀的傳統文化精神滲透到校園文化建設中，大力營造具有良好傳統文化底蘊的人文環境氛圍。高校的校園文化建設只有依托優秀的傳統文化，才能建設出健康、和諧、寬松的校園精神文化，才能使愛國主義精神得以弘揚，自強不息的精神得以傳承，以德為本、仁愛兼愛的人文精神得以千古流傳，才能有效地推動社會主義先進文化的發展。

作者：王晨菲 單位：大連財經學院