淺談中外文化差異對在華留學(xué)生教育的影響范文

本站小編為你精心準(zhǔn)備了淺談中外文化差異對在華留學(xué)生教育的影響參考范文，愿這些范文能點(diǎn)燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

【摘要】隨著中國的改革開放，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，崛起的中國屹立在世界的東方，隨著中國的崛起，中外往來也隨之增加，新的交流學(xué)習(xí)方式——留學(xué)生，已經(jīng)逐漸成為學(xué)習(xí)的主流。國外留學(xué)生來中國學(xué)習(xí)，其中存在的中外文化差異，以及接受的漢語教學(xué)對留學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響？本文就兩者之間的關(guān)系，并著力找到適合的教學(xué)模式進(jìn)行闡述。

【關(guān)鍵詞】中外文化差異;在華留學(xué)生;教育;影響

隨著對外開放程度的擴(kuò)大，社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國在國際的地位逐漸升高，國際影響力逐步增大，來華留學(xué)生日益增多，中外文化的差異直接影響到在中國的學(xué)習(xí)效果。因此，中國的教育工作者要準(zhǔn)確把握留學(xué)生的心理狀況、發(fā)展動態(tài)，因地制宜、因勢利導(dǎo)地調(diào)動留學(xué)生積極的心理因素，適時、實(shí)時地加強(qiáng)中國文化教育，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、留學(xué)生跨文化心理狀態(tài)及影響因素

由于全球政治經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，帶來了高等教育形成國際化發(fā)展的趨勢，中國教育工作者在對留學(xué)生的教育管理實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)影響外國留學(xué)生學(xué)習(xí)的因素很多，比如國與國之間文化的差異，學(xué)習(xí)者本身的各種因素：年齡、心理素質(zhì)、受教育程度和成長環(huán)境等等，其中不同國家文化的差異，是對外國留學(xué)生產(chǎn)生影響的最主要因素。由于本國內(nèi)在的文化積累與中國外在的文化移入，引起了急劇的文化變遷，對留學(xué)生心理產(chǎn)生了極大的沖擊、震動。如在中國學(xué)生不能上課要向老師請假，如果外出長途去旅行時，要把所去的時間、地點(diǎn)告訴老師，養(yǎng)寵物受限制、隨時抽查公寓的衛(wèi)生等等，當(dāng)我們要求外國留學(xué)生這樣做的時候，他們卻會認(rèn)為這些涉及到他們的隱私，無法理解。到達(dá)異國他鄉(xiāng)的第三個月——第八個月，文化差異對心理的負(fù)面影響便會顯現(xiàn)出來，這是由于異國文化刺激所帶來的興奮在逐漸減弱，留學(xué)生的情緒便降到最低點(diǎn)。首先，在異國他們的很多物質(zhì)要求無法得到滿足。這和他們在本國的生活水平、生活習(xí)慣有關(guān)，如外國留學(xué)生認(rèn)為24小時熱水供應(yīng)是最基本的條件，而我們中國的教育機(jī)構(gòu)大多數(shù)無法滿足這一條件。教室有沒有舒適的桌椅，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，有沒有空調(diào)系統(tǒng)等等。在飲食方面，是否有可以動手供自己做飯的廚房、食品等。第二，由于在異國他鄉(xiāng)，缺少朋友，短時間里又無法找到志同道合、心心相印的朋友，沒有人聽自己傾訴苦惱和煩心事，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感，從而思念朋友和親人。第三，由于原有的價值觀、世界觀與異國的不同，得不到認(rèn)可，自身的價值沒有人贊賞，從而產(chǎn)生失落和挫敗感。最后，由于在中國國的生活節(jié)奏不同、辦事方式不同、社會體制更是不一樣，所有的方面都與自己的國家不同，留學(xué)生會產(chǎn)生泄氣的心理，感到異國的情況沒有想象中的美好，就連日常小事也表現(xiàn)得憤怒、無奈。平時還無所謂，可是生病時，沒有家人、朋友的關(guān)心、照顧，情緒波動很大，極易發(fā)怒。以上這些都會影響外國留學(xué)生在華的學(xué)習(xí)、生活。

二、加強(qiáng)留學(xué)生文化教育工作有哪些對策

1.提高對留學(xué)生管理的水平，建設(shè)一只高素質(zhì)的教師隊伍。影響留學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量和文化教育的實(shí)效性的主要因素是留學(xué)生教師隊伍的建設(shè)，因此，留學(xué)生教師隊伍要建設(shè)成高素質(zhì)、高質(zhì)量的。其次，為留學(xué)生服務(wù)人員、對留學(xué)生管理人員也同樣要建設(shè)成高素質(zhì)、高質(zhì)量的。因為他們是和留學(xué)生接觸最多的人，留學(xué)生管理制度的健全，加強(qiáng)力度培訓(xùn)對留學(xué)生管理和服務(wù)的人員，讓他們明確留學(xué)生管理的目標(biāo)，同時對留學(xué)生日常生活中方面的引導(dǎo)，以及在生活方面的幫助等等，建立一直為留學(xué)生提供全方位的服務(wù)管理體系的隊伍。

2.建立和完善應(yīng)對突發(fā)事件的制度機(jī)制，及時解決各種問題。留學(xué)生來自眾多的國家、地區(qū)，如果由于管理不善而引發(fā)社會政治類、治安安全類等突發(fā)事件，會帶來很壞的影響。同時還會影響留學(xué)生的情緒，因此要及時加以引導(dǎo)、排解，否則導(dǎo)致難以控制的被動局面，無法挽回，還有可能造成惡劣的國際影響。高等學(xué)校一定要合理安排安全教育內(nèi)容，并結(jié)合國際的形勢，國內(nèi)的政策對留學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法的教育，同時培養(yǎng)留學(xué)生的自我保護(hù)意識，建立健全的安全管理機(jī)制。比如：查夜制度管理留學(xué)生的住宿情況，利用定期訪談制度來了解留學(xué)生的生活情況、心理變化等等，保障留學(xué)生的安全和聯(lián)系師生之間的情感，便于管理。其次，建立長效的安全管理機(jī)制，學(xué)校的安全規(guī)章制度一定要嚴(yán)格實(shí)施，針對突發(fā)情況、新情況及時處理，不斷完善規(guī)章制度。最后，為及時、妥善解決留學(xué)生出現(xiàn)的問題，建立一套應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急處理體系。

3.開展豐富多彩的民族文化活動，促進(jìn)異國留學(xué)生快速融入中國的文化氛圍。利用課余文化活動的建設(shè)，將中國的文化教育內(nèi)容融入到豐富多彩的課外活動中去，讓留學(xué)生感受中華文化的博大精深，滲透中華文明的精髓，從而提高留學(xué)生自身的道德素質(zhì)，加深對中國的友好情感。開展多彩的校園文化、社會實(shí)踐活動，豐富留學(xué)生的校園生活。促進(jìn)各國留學(xué)生與中國學(xué)生的交流，因此，建立健全的校內(nèi)外留學(xué)生交流機(jī)制，使留學(xué)生的文化生活豐富多彩，為留學(xué)生提供更多的接觸社會、了解社會的機(jī)會，為他們創(chuàng)造和當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣鞯臋C(jī)會，從而了解中國社會、經(jīng)濟(jì)、文化，更快、更好的融入到中國。

三、結(jié)束語

教育模式隨著時代的變化不斷變化，對留學(xué)生教育模式同樣適用。因此，隨著教育觀念的更新，要不斷尋求更合適留學(xué)生的教學(xué)方案，是各高校教育工作者不斷的追求。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳默.中外文化差異對在華留學(xué)生教育的影響-中文教學(xué)[J].教育教學(xué)論壇,2015,41:145-146.

[2]張曉杭,王秀華.來華留學(xué)生跨文化適應(yīng)過程中教育問題分析[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2015,05:587-590.

作者：宋超1；張麗妹2 單位：1.云南大學(xué)國際學(xué)院，2.云南大學(xué)