淺論書法創作心理及意象思維范文

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【摘要】人們在進行書法創作的時候，往往會用到主觀思維的再造，在此過程中，會受到創作者的心理和意象思維的重要影響，心理狀態和意象思維左右著創作者把心中所想轉化為實際形態的這一過程。因此，人們在書法創作時應當特別注意心理狀態和意象思維的運行，通過合理調整自身的心理狀態、選取合適的意象思維，更好地實現自己滿意的書法創作。

【關鍵詞】意象思維；心理；書法創作

中國傳統文化注重意象，中國書法也是以意象為中心范疇。書法創作的心理過程就是一個在意象思維統攝、調控下“言”“象”“意”互動的過程。書法家將意象思維融入到所感悟的對象之中，把具體的情感、想象和記憶作為未來創作作品的動力源泉，因此，書法創作的心理和意向思維具有很高的研究價值。

一、書法創作的心理和意向思維研究的意義

（一）豐富當代書法理論研究成果，推動現當代書法理論研究走向深入作為一門傳統藝術瑰寶，書法是我國重要的文明產物，維護和促進它的發展是我們的責任。書法創作理論包含多個門類，例如對技法和素材的研究、對材料研究等，但都屬于偏物質世界的研究。書法的創作心理側重于對書法創作者精神心理的研究，而這類的研究相對薄弱。書法創作的心理和意向思維研究不僅可以幫助我們更好地探究書法創作過程中的科學規律，也有利于推動當代書法的理論研究的豐富。

（二）推動當代書法創作實踐書法創作是屬于具有主觀性的再造過程，跟其他藝術形式相比，其明顯的區別就是書法在創作的過程中更加具有抽象性和寫意性，它是創作者的審美心理和意象思維對于自身意識的一種再造過程，也正因為如此，研究書法創作過程、對書法創作的行為和意識進行解讀難度是很大的。但是，若我們能搞懂書法創作中普遍存在的現象、規律、過程等內容，并進行理論化的表述，想必可以讓創作者們尤其是未達“妙境”者，能夠更好地掌握其中的方法，進一步把藝術創作的主觀性轉化為實踐性，從而促進自身書法創作能力的進步，更好地促進書法藝術“達其性情，形其哀樂”的作用。

二、書法創作中的心理和意象思維

（一）書法創作的心理書法創作的心理，亦可被稱之為創作的情感，它既包括創作者天生就有的對于書法創作的主觀認識，也包括著創作者后天養成的客觀認識，它既可以是一種理性的認識，也可以是感性的、非理性的認識。書法創作的心理對于人們的創作行為有著很大的影響，對于積極想要表達自我的心理，創作者們往往會有更多、更好的創作靈感，在這樣的情況下，創作出優秀的書法作品的可能性也會大幅提升；但是，如果表達自我的欲望不強烈或是出現消極、不良等心理狀態，這樣的心理環境會阻礙創作者的創作過程，可能會使創作者往非常規的方向發展，甚至是沒有作品創作出來，也就更算不上是優秀作品了。

（二）書法創作中的意象思維對于“意象”，我們可以先分開理解。據許慎《說文解字》所述“意，志也”，而“象”是樣子、景象，顯然二者分別代表著主觀的“志”與客觀的“景象”，因此，我們說意象就是外部的客觀事物經過人們內心的主客觀交融而產生的內心形象，也就是人們對于客觀事物進行想象而產生的事物。而“意象思維”就是人們對于客觀事物進行想象的固有方式，它是人們在不斷的想象中形成的一種個人風格和習慣。創作者們如何去對客觀事物進行想象，那么他的書法創作自然也就會以一定的形式反映出來。一般情況下，如果創作者的意象思維更具新意的話，那么，他就可能會創作出更好的書法作品。

三、書法創作的心理和意象思維

（一）心理因素對于書法創作的影響1.情緒在心理學中有這樣的一個觀點：人們關于客觀事物的態度取決于他們內心對于客觀事物的認知和情感，對于客觀事物的認知體現的是觀念的成分，而對于客觀事物的情感則表現的是體驗的成分。所以說在心理的因素中，人們對于客觀事物的情緒和情感直接影響著人們對于書寫的體驗。如果一個人有著積極的心理的話，那么就會對他的創作起到積極的推動作用；反之，若一個人有消極情緒的話，就會對他的創作起到阻礙的作用。不止如此，就人的情緒來說，它還可以實現對于人的“自我效能感”的調控?！白晕倚芨小本褪且粋€人在內心對于自己能力的一種自我判斷。如果一個人有著相當高的“自我效能感”的話，那么，他做一件事的時候就會對自身有著充分的自信，在這樣的情緒引導下，這個人往往也能取得更好的結果，他就可能會創作出更好的書法作品。但是如果創作者情緒不高的話，那么他的“自我效能感”也就會受到焦慮等情緒的影響而變得低下，這樣創作者對于自己能否創作出好的作品也就失去了足夠的信心，從而阻礙了創作過程。2.性格除了上述的情緒之外，性格往往也會對創作者的書法創作產生重要的影響。性格是一個人長期的生活中養成的，它包含了這個人的處事態度和行為方式，也因為如此，性格可以左右一個人的世界觀、人生觀及價值觀。這一觀點會對人的生活和創作產生影響，不同的人往往會具有不同的性格，當這些性格反映到書法創作中就形成了一種書法的風格。例如，在進行書法創作時，有的人會比較在意創作內容的細節部分，而有的人卻會更在意作品的整體感受，這也就促進了書法藝術不同風格的產生。3.創作動機和創作行為一個人進行創作的時候應當以擁有創作動機為前提。創作動機是一個人為了實現自己的創作目的而產生的，有了創作動機之后往往就帶動了創作行為的發生。一般來說，創作動機的不同也會影響到具體的創作行為，進而對最后的創作結果產生重要的影響。創作動機常被分為幾個種類：有感而發、被迫創作等。同時，創作動機所具有的強化作用有著正、負兩個方面的作用。正強化自然可以促進創作的更好進行，這種正強化就反映在創作者的有感而發；而負強化則會反作用，這種負強化往往表現在為了取悅某人或某事進行的創作。

（二）意象思維對書法創作的影響書法的創作不是單純的動手書寫，更重要的應當是對于客觀事物加強自身的體驗感，在心里結合著自己的情感對客觀的景象進行再造想象，然后在用自己的書寫行為表現出來，這種意象思維是指導創作者進行書法創作的重要思維模式。在實際的書法學習中，形成適合自我且優秀的意象思維并不容易，筆者認為可以從以下三個階段逐步進行。在意象思維形成的第一個階段，我們經常會努力尋找能夠與自己所想的意象思維完美契合的創作語言，以及自己對于客觀事物進行再加工的感情表現，也就是尋找能夠適合自己的意象思維的書法風格。因為不同的書法風格給人的感覺也是不同的，不同的意象思維也就產生不同的書法風格。接下來進入第二個階段，創作者在經過第一階段后，會初步形成一定的意象思維，而我們在此階段的任務就是不斷地在否定和肯定自我的過程中“螺旋式”前進。最后，在第三個階段的時候，創作者就會對自己的感情和思維的應用達到嫻熟，這時候創作者能夠在非理性的情況下創作出更加優秀的書法作品。此時的創作者也就達到了一定的境界。

四、結束語

書法意象思維是書法家將其抽象思維的成果融入書法審美創造的形象思維全過程的一種藝術思維。特別是對于書法創作而言，由于書法的創作是一個把內心所想轉變為實際形態的主觀活動，所以說，加強對書法創作的研究是很有必要的，在進行書法創作的時候最需要注意的就是創作者的心理狀態和意象思維兩個方面，它們在書法創作的過程中起著至關重要的作用。本文通過對于這兩個方面的研究來闡釋書法創作的具體過程，為創作者們提供了有效的借鑒，可以幫助他們為以后書法創作活動的開展提供幫助。

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作者：陳力 單位：山西應用科技學院