淺談互聯網下的人文科學發展現狀范文

本站小編為你精心準備了淺談互聯網下的人文科學發展現狀參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

關鍵詞：互聯網背景；傳統人文學科；發展措施；現狀

現如今我國已經進入了信息化時代，互聯網的出現使得人們的生活發生了巨大的變化?，F如今人們更追求當前流行的新文化，對于傳統人文科學的興趣不斷下降。

一、振興我國人文學科的重要意義

人文學科代表著我國傳統文化，加強該科目的教學對弘揚我國文化有著十分重要的意義。因此各大高校理應轉變自己當前的態度，提高對于人文學科的重視程度，改善教學模式，加強梯隊建設，提升學生們對于人文學科的學習熱情，改變其對于人文學科產生的偏見，并引導其逐步樹立良好的學習觀。從而根據自身的喜好，自主選擇專業，進而適應社會發展的實際需求。一旦人文學科出現了衰落的情況，將會使得一個國家的發展缺少文化的基礎。因此整個社會大眾理應增加對于人文學科的關注度，促使其能夠保持興盛繁榮。如此一來，我們國家的未來才會有更好的發展。

二、我國人文學科的發展現狀

（一）人文學科缺乏關注度。根據相關調查可以指導，當前絕大多數學生對于人文學科缺乏足夠的了解。其主要原因便是整個社會對于人文學科的關注度不夠，沒有引起人們普遍的重視。許多學生盲目認為人文學科的發展前景不夠，對其就業形式方面的問題持否定的態度。如此一來，便導致整個社會對該學科的發展產生了一定的偏見，使得學生們對其產生了敬而遠之的想法[1]。

（二）硬件設施的使用率不夠。為了能夠有效了解各個學校對于人文學科的重視程度，我們對于我國多個地區的師資和教學水平等方面進行調查。根據實際調查可以知道，多數學校人文學科的教師資源十分匱乏，而且教師的年齡也基本上都處于45到52歲，由此可以看出學校對于該科目的重視程度仍然有待提高，同時還需要加強梯隊建設的工作。另外，許多學校內部圖書館的書籍豐富，但是人文學科的占有率則相當低。很多學生在圖書館中很難查閱到相關學習資源。由此可以看出，盡管學校在書籍資源方面有較大的投入，但是卻沒有適當增加人文學科的書籍數目。除此之外，許多學校在進行人文學科的教學時仍然采用傳統的教學方式，沒有合理利用信息技術資源，課堂教學十分沉悶，導致學生們的學習積極性不高，長此以往便對人文學科逐漸產生排斥的心理。

（三）學生學習熱情不高。為了了解學生們對于人文學科前景的認知程度，我們對于我國多個地區的學生進行調查。根據調查的結果可以知道，各大學校在人文學科的招生方面普遍較少，而學生對于此科目的選擇比重也僅僅只有12%，由此可以清楚知道學生們對于該科目的興趣程度不高。其主要原因是學校在該科目的就業規劃方面沒有進行有效明確，導致學生們普遍認為人文學科沒有發展錢途，就業情景極差。但是，調查同樣顯示，自主選擇人文學科的學生普遍具有比較好的學習態度，愿意積極投入到學習活動中。

三、人文學科不受重視的原因

經過實際調查可以了解人文學科不受社會大眾重視的主要原因為以下三點，下面分別進行詳細分析。其一，社會大眾在日常學習和工作之外，在娛樂放松的形式選擇方便更加偏向于互聯網的使用。例如利用網絡觀看電視劇、了解娛樂新聞以及玩游戲等。很少有人愿意選擇閱讀人文學科書籍消磨時間，以此充實自我的精神世界。其二，現如今許多新興學科不斷涌現，對于人文學科造成了極大的沖擊，普遍學生認為該科目的就業形式十分嚴峻，沒有任何發展的前途。相比之下，更愿意選擇與信息技術相關的科目。久而久之，人文學科的學生數量不斷減少，科目本身也逐漸被人們冷落。其三，盡管許多學校設置了人文學科專業，但是缺乏宣傳的工作，也沒有配備相應的人力資源和設備資源，使得科目的發展受到了一定的限制。

四、人文學科發展的相關建議

（一）加大宣傳力度。人文學科本身來自于生活之中，其自然也需要回到生活之中。從社會的層面而言，我國相關媒體需要加大人文學科的宣傳工作，以此提升其影響力。通常可以開辦一些免費的網絡課程，促使學生們自主完成知識的學習。同時還可以建立一些讀書會，在網絡上對其進行宣傳，鼓勵全民集體參與到閱讀的活動中[2]。

（二）加強教師的培訓工作。目前我國教師的體系也將發生相應的變革，為此我們必須建立全新的體系，并在該體系中對每一個教師進行重新定位。學校的學科建設也需要也需要進行變革，加強梯隊的建設，對其定期展開相應的培訓工作。除此之外，學校應當適當增加圖書館中人文類書籍的保有量，豐富學生們的選擇，促使每個學生都能找到自己感興趣的人文書籍。另外，學校還需要針對學生們的性格特色和年齡特點，利用信息化技術帶來的便利性，打破原有的教學模式，增強課堂教學的趣味性，以此提升學生們的學習積極性。同時學校還可以建立相關學習網站，在其中分享一些最新的學習資源，鼓勵學生們自主下載學習。

（三）加強學生的人文素養。促進人文學科的發展，不僅需要社會與教師的努力，同時也需要學生們積極努力付出。學生們理應放下手機，走出宿舍，到圖書館進行閱讀。及時向老師反應自己的讀書情況，向其請教相關問題，逐漸培養自身的閱讀習慣。利用新媒體技術，可以在業余時間觀看一些有關人文科學的視頻，可以選擇一些自己較為感興趣的內容。

五、結束語

綜上所述，人文學科原本是我國傳統文化的代表科目，如今由于種種原因出現了衰落的情況。為此各大學校需要加強對其重視程度，以此促進其不斷發展。

參考文獻

[1]人文社科發展研究課題組.浙江工業大學人文社會科學發展對策思考[J].高教與經濟,1995(3):1-4.

[2]林韞荷,鄭秋錦,陳佑成.“互聯網+”背景下傳統企業轉型O2O電子商務現狀與對策[J].宏觀經濟研究,2015(12):79-85.

作者：郭文婷 單位：吉林省統計科學研究院