教育工作審查情況通告范文
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根據(jù)《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)〈教育廳關(guān)于全面開展縣級人民政府教育工作督導評估意見〉的通知》以及《□市人民政府關(guān)于貫徹全面開展縣級人民政府教育工作督導評估的意見》等文件精神，市人民政府教育督導室于年月26日至29日對你區(qū)年度教育工作進行督導核查，并于月—月對有關(guān)學校危房消除整改情況進行跟蹤督查，對各項指標進行綜合分析和評估，現(xiàn)將核查情況通報如下：
一、主要做法與成效
（一）強化戰(zhàn)略意識，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。城區(qū)委、區(qū)政府堅持把優(yōu)先發(fā)展教育作為全區(qū)的一項戰(zhàn)略性任務，建立教育管理各項工作機制，持之以恒地推進教育優(yōu)先發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，致力建設“高位、均衡、優(yōu)質(zhì)”的城教育，力求在全市和全省率先實現(xiàn)“教育強區(qū)”。年以來，區(qū)委、區(qū)政府十多次召開會議專題研究教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)教育改革與發(fā)展，及時解決發(fā)展進程中的困難問題，把“江南新區(qū)學校布局調(diào)整”以及“街道公辦中心幼兒園建設”作為創(chuàng)建“教育強區(qū)”的突破口，每年堅持把學校的基礎(chǔ)建設分期分批列入全區(qū)的重點建設項目和為民辦實事項目。各有關(guān)職能部門和街道辦事處，認真履行教育工作相關(guān)職責，協(xié)力綜合治理學校周邊環(huán)境，維護學校安全穩(wěn)定，全面開展街道教育工作督導評估及黨政主要領(lǐng)導抓教育工作督導考核，把履行教育職責納入單位年度考核內(nèi)容，形成齊抓共管的工作格局。
（二）著力整合優(yōu)化教育資源，加大推進教育均衡發(fā)展力度。一年來，在市區(qū)兩級政府的高度重視下，城區(qū)的教育資源整合優(yōu)化工作取得顯著成效。一是完成四中與八中校園的整體置換，擴大七中新、老校區(qū)；二是完成中、凌霄、明新三所職校的資源整合，實現(xiàn)“三牌合一”；三是推進區(qū)中小學德育實踐基地與開智學校“一址兩用”；四是撤并整合江南新區(qū)范圍內(nèi)的小學，計劃由22所調(diào)整為16所；五是13所中小學已通過義務教育標準化學校評估驗收；六是著力構(gòu)建新老城區(qū)小學辦學共同體，出臺實施《關(guān)于實施老城新區(qū)學校結(jié)對聯(lián)動發(fā)展的通知》和《關(guān)于小學均衡發(fā)展辦學共同體建設方案》，實行江南新區(qū)教師同工資職級并高于老城區(qū)的傾斜政策，加快縮小新老城區(qū)教師資源的差距。
（三）注重科學管理，不斷加強師資隊伍建設。制定《城區(qū)中小學教師培養(yǎng)規(guī)劃》，實施“教師個人發(fā)展計劃工程”、“青年教師培養(yǎng)工程”，“名校長、名教師、骨干教師、學科帶頭人、中學奧賽教練培訓培養(yǎng)工程”，努力通過教師發(fā)展促進學生和學校發(fā)展。一是完善管理制度，注重效能考核。年區(qū)委專門成立調(diào)研考核組，考核選拔充實校級領(lǐng)導班子。制定中小學校長聘任實施方案和考評細則，規(guī)范校長考核和中層干部隊伍管理。將年定為全區(qū)“師德建設年”，組織開展“自覺抵制有償家教”等師德教育活動，建立學校師德考核細則和績效考核、學年考核等機制，強化隊伍管理，提升管理效能。二是提高培訓品位，促進專業(yè)發(fā)展。依托北師大繼續(xù)教育學院，邀請教育部教師綜合素質(zhì)訓練專家和上海著名校長，對校長和教師進行分類培訓，舉辦教育論壇、校長論壇、校長沙龍等形式多樣的教學研訓和評比活動，提升教師教學能力以及校長的治校管理水平。三是加大招聘引進優(yōu)質(zhì)教師力度。出臺引進高校優(yōu)秀本科畢業(yè)生、研究生、學科骨干教師的支持性政策。年至年公開招聘122人，今年又直接向6所部屬師范院校招聘引進優(yōu)秀畢業(yè)生56人、向全省公開招聘69名。四是落實教師待遇，營造尊師重教氛圍。全面落實教師各項經(jīng)濟待遇，教師平均工資水平略高于區(qū)公務員平均工資水平23元。江南新區(qū)教師享受高于老城區(qū)同工資職級教師17%的“新區(qū)學校補貼”。采取措施解決臨近退休教師職稱聘任問題，落實中小學教師2.5%培訓頂崗教師編制，對職校和中心幼兒園教師進行單列核編，積極引導僑親賢達、企業(yè)家捐資興學、獎教獎學、扶困助學，推動社會進一步濃厚“尊師重教”氛圍，激發(fā)廣大教師的工作積極性。
（四）堅持科學統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)提升各類教育發(fā)展水平。一是學前教育質(zhì)量全面提升。年學前三年教育入園率達到99.9%，42%的幼兒園創(chuàng)建為省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)園或達標園，全區(qū)學前教育的辦園水平和辦園質(zhì)量居全市前列。二是“普九”成果得到鞏固。進一步完善義務教育“控輟保學”機制，加大對困難家庭學生的資助力度，進城務工人員隨遷子女享受與區(qū)內(nèi)學生同等政策待遇，適齡兒童少年平等接受義務教育得到有效保障，“普九”成果得到鞏固，教育公平有效促進。三是高中階段教育保持較高水平。區(qū)屬公辦職校“三牌合一”后，投入100萬元添置設施設備，并根據(jù)省定標準高水準單列核定職校編制，對聘請的校外兼職教師給予每人每月2100元補貼，整合后的中等職業(yè)教育更具競爭力。全區(qū)應屆初中畢業(yè)生升學率94.3%，高中階段教育毛入學率387%，位居全市前列。四是中小學學科競賽和藝術(shù)體育成績顯著。年以來，全區(qū)學生參加學科競賽獲市級以上獎勵有162人，其中國家級25人、省級92人。藝術(shù)體育等成績突出，其中國際級1項，國家級3項，省級11項，城實小等一些學校的辦學有亮點有特色。五是社區(qū)教育富有成效。突出政府統(tǒng)籌，強化組織領(lǐng)導，健全社區(qū)教育管理保障機制，三級成人教育網(wǎng)絡不斷完善。年區(qū)財政投入成人教育專項經(jīng)費87萬元，深化推進“五進社區(qū)”和“五個結(jié)合”活動開展，進一步推動社區(qū)教育的高位特色發(fā)展，年被授予“全國社區(qū)教育示范區(qū)”稱號。
二、主要問題
（一）近三年財政對教育的投入未能達到法定“第一增長”，城市教育費附加未能征足（—年，少征849萬元），中小學預算外資金未能及時足額撥付給學校使用（至年底，歷年滾存結(jié)余的有1151多萬元），年財政預算的150萬元教師繼續(xù)教育經(jīng)費尚未達到教師工資總額1.5%的指標要求。
（二）全區(qū)有45.45%的學校班生額超標，不少學校生均校園面積嚴重不足，11所小學沒有60米的運動直跑道。進城務工人員隨遷子女不斷增加，30%小學的專用教室被擠占，儀器設備和圖書達不到省一類標準。有的學校信息技術(shù)裝備嚴重不足。全區(qū)40所中小學校只有5所學校辦理土地使用權(quán)證，房產(chǎn)證全部沒有辦理。
（三）由于進城務工人員隨遷子女的大量涌入，盡管每年都有招聘新教師，但目前還有合同制教師167人。職校專任教師配齊率未能達到95%以上的要求，專業(yè)課和“雙師型”教師緊缺。按照“省示范性縣級教師進修學校評估標準”的新要求，城教師進修學校在師資學歷、中高級職稱比例、教育資源中心建設等方面還存在一定差距。
（四）三類殘疾學齡人口篩選與鑒定不夠徹底。按照每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設一所公辦中心幼兒園的要求，江南新區(qū)尚有四個街道未完成公辦園建設任務，江南新區(qū)的學前教育水平有待提高。
三、整改意見
（一）要增強率先創(chuàng)建“教育強區(qū)”的緊迫感，加強組織領(lǐng)導和工作力度。城區(qū)要力爭于2012年在全市和全省率先建成“教育強區(qū)”，時間緊、任務重。要緊緊圍繞“高位、均衡、優(yōu)質(zhì)”發(fā)展這個重點，著眼建設“一流、領(lǐng)跑、示范”的工作定位，進一步統(tǒng)一思想，以大干“五大戰(zhàn)役”和“十二五”開局之年的力度，進一步健全完善主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、部門和街道層層抓的教育工作目標責任制和教育督導評估機制，狠抓教育發(fā)展各項規(guī)劃、計劃、試點項目和政策措施的貫徹落實，確保率先建設“教育強區(qū)”的目標能夠如期實現(xiàn)。
（二）要依法加大教育投入，加快改善和優(yōu)化學校辦學條件。要強化教育投入優(yōu)先安排的意識，確保教育投入年年達到法定“三個增長”。應用好政策，征足城市教育費附加，及時足額撥付學校預算外資金，繼續(xù)發(fā)動社會力量捐資興學，改善優(yōu)化各類學校的辦學條件，加快推進新老城區(qū)教育的均衡發(fā)展。要認真實施中小學校安工程，對新發(fā)現(xiàn)的C、D級危房要堅決并立即全面消除。要根據(jù)“教育強區(qū)”評估指標，落實每一所學校運動場地、設備設施、儀器器材和圖書等按標準配置。要按照規(guī)定盡快配備學校專職醫(yī)務人員，開通綠色通道，采取特殊措施，落實學校房產(chǎn)證和土地證辦理。要實行增加優(yōu)質(zhì)教育資源與改造薄弱學校同步并重的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)實施老城區(qū)中小學擴容和新區(qū)學校配套工程，確保在2012年如期完成義務教育學校標準化建設，努力消除義務教育大班額現(xiàn)象和擇校現(xiàn)象。如立成小學和第二中心小學撤并重建，要按照標準留足校園用地，防止新建學校若干年后又成為薄弱學校。
（三）要采取有力措施，加強區(qū)教師進修學校、職教中心和新區(qū)街道公辦中心園的建設。應從提高學歷、職稱水平，改善人員結(jié)構(gòu)等方面，進一步加強教師進修學校師資隊伍建設,努力建成“小實體、多功能、大服務”的現(xiàn)代教師學習與資源中心；加快職教中心配套設施和教學儀器設備配置，配齊配強學校班子，按照專業(yè)教師數(shù)不低于專任教師數(shù)55%、“雙師型”教師占專業(yè)課教師50%以上的標準，加強師資配備和兼職專業(yè)教師聘用的政策支持，努力實現(xiàn)職教中心標準化建設。要抓緊江南新區(qū)學前教育的建設發(fā)展，確保2012年前每個街道至少有一所公辦中心幼兒園。
（四）要加強依法治教，進一步規(guī)范各類學校的辦學行為。一要繼續(xù)加強學校周邊環(huán)境治理，堅決杜絕網(wǎng)吧等“三廳一室”娛樂場所接納未成年人的現(xiàn)象；二要依法規(guī)范各類學校辦學行為，嚴禁義務教育階段舉辦重點班，對公、民辦學校的招生行為、學籍管理、課程計劃的執(zhí)行情況要加大管理檢查力度；應進一步重視并加強學生安全常識教育、心理健康教育，提高學生珍愛生命意識和自我防護能力。三要認真做好殘疾兒童的摸排工作，及時組織殘疾兒童少年按時入學，積極發(fā)展殘疾兒童學前教育，加快發(fā)展面向殘疾少年的高中階段教育，做好重度殘疾兒童送教上門工作，全面提高特殊教育水平。