化學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)做準(zhǔn)備范文

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一、中考是水平考試兼選拔人材的雙重任務(wù),因此要把握教學(xué)大綱,緊貼教材,在完成三本書(課本、補(bǔ)充教材、總復(fù)習(xí))以后,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

二、要認(rèn)真讀在中考必讀一書中對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整和深廣度作必要限定的15點(diǎn)說明。

三、加強(qiáng)知識(shí)復(fù)習(xí)并參考名區(qū)模擬試題,并分析好歷年中考試卷。

四、將書上有關(guān)概念重讀理解,做好今年新增加的題型心理準(zhǔn)備。

五、把自己以前做過的題要進(jìn)行篩選,不明白的要查漏補(bǔ)缺。對(duì)錯(cuò)題糾正并分析錯(cuò)題的原因,比做題本身更有價(jià)值。

六、一般學(xué)生對(duì)錯(cuò)題分析認(rèn)為是粗心所致,粗心的后隱藏著:一是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí);二是審題的能力不到位,要具備對(duì)題目所給的信息進(jìn)行分析加工或遷移的能力。應(yīng)有良好的答題習(xí)題,看到習(xí)題,要認(rèn)真讀完題,看到不熟的題,不要緊張,先放過去爭(zhēng)取時(shí)間。

七、化學(xué)教學(xué)中的規(guī)范化要求,要強(qiáng)化練習(xí)。例如,化學(xué)術(shù)語、儀器、藥品、名稱不能出現(xiàn)錯(cuò)別字,元素符號(hào)字母大小寫要規(guī)范,例如,Mg(√)mg(×);離子符號(hào)和化合價(jià)的標(biāo)法要規(guī)范等,計(jì)算題解題要規(guī)范。

八、對(duì)化學(xué)方程式做深層次的練習(xí),按四個(gè)基本反應(yīng)類型,其它類型實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)性質(zhì)、色態(tài)變化、物質(zhì)的制法、反應(yīng)原理、用途等總部總結(jié)歸納。

九、調(diào)整好心態(tài),一般學(xué)生在做歷屆的中考試卷,普遍反應(yīng)題不難,原因是在無壓力的情況下進(jìn)行練習(xí),而中考時(shí)考生面臨的是環(huán)境不熟,老師不熟以及考生在各種無聲的期望中就增加了考卷的難度,要克服不利因素,調(diào)整、減輕心理壓力,要根據(jù)自己的實(shí)力確定目標(biāo),樹立相信自己,我行、我一定能行的成功心理。

怎樣解化學(xué)計(jì)算題

化學(xué)計(jì)算是從量的方面研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的,它不是單純的數(shù)學(xué)運(yùn)算,而是與基本概念、化學(xué)用語、元素及化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等融為一體的,都具有了豐富的化學(xué)內(nèi)容。不少學(xué)生忽視了這一點(diǎn),片面認(rèn)為數(shù)學(xué)好了,化學(xué)計(jì)算也不在話下,從而影響了化學(xué)學(xué)習(xí)水平的提高。

那么怎樣進(jìn)行化學(xué)計(jì)算題的學(xué)習(xí)呢?

(一)解化學(xué)計(jì)算題的程序

正確解題思路的獲得是來自思維過程的程序化。解答化學(xué)計(jì)算題的思維程序大致分為三個(gè)階段。

1.題目類型的辨別階段

這個(gè)階段對(duì)你正確思維起到定向作用。認(rèn)真審題,如果能深刻理解所學(xué)知識(shí),那就比較容易認(rèn)清題目的類型,有關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)就有了索引。若不能通過審題,確切了解題意,一開始就把題目的類型弄錯(cuò)了,結(jié)果只會(huì)使解題思路誤人歧途。

2.有關(guān)知識(shí)的復(fù)現(xiàn)

這點(diǎn)對(duì)你正確思維起到保證作用。解計(jì)算題,必須利用自己獲得的化學(xué)知識(shí),依據(jù)題意、以題目類型為索引回憶有關(guān)知識(shí),為找到正確的解題方法做準(zhǔn)備。

3.問題實(shí)質(zhì)的分析

這對(duì)你正確思維起到?jīng)Q定作用。對(duì)計(jì)算題進(jìn)行實(shí)質(zhì)的分析,也就是從面臨的題目中抽出與題目相同的有關(guān)知識(shí),通過對(duì)這些知識(shí)的運(yùn)用,排除各種無關(guān)的或次要的因素干擾,盡快做出解答。