幼兒園教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用分析范文

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摘要：

幼兒正處于形象思維階段，形式多樣、色彩豐富、視聽結(jié)合的多媒體技術(shù)在對(duì)幼兒的教學(xué)過程中無疑會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸引，特別在游戲性的教學(xué)中體現(xiàn)得更為明顯。但是在多媒體得到青睞并被廣泛運(yùn)用時(shí)，仍應(yīng)隨時(shí)重視其所帶來的負(fù)面影響，并施以相應(yīng)的策略，如此有助于幼兒游戲性教學(xué)更加有效的開展。

關(guān)鍵詞：

多媒體；幼兒；游戲性教學(xué)

1多媒體技術(shù)在幼兒園游戲性教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

《幼兒園工作規(guī)程》中明確提出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。幼兒園應(yīng)當(dāng)因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，開展多種游戲?！薄队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》也指出教師要“創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境?！倍?a href="http://www.ruiyinglinkage.com/txcb/dmtjslw/698669.html" target="_blank">多媒體技術(shù)有助于創(chuàng)設(shè)游戲性的教學(xué)環(huán)境，更好的促進(jìn)教學(xué)中游戲性。

1．1更易激發(fā)幼兒興趣及學(xué)習(xí)欲望：興趣是最好的老師，多媒體技術(shù)的教學(xué)中充滿趣味性的動(dòng)畫、色彩豐富的界面、動(dòng)聽歡快的音樂等等都能在很大程度上吸引幼兒的注意，激發(fā)起幼兒的興趣，有效的吸引和感染幼兒迅速參與其中，繼而使其產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)此，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到對(duì)幼兒的游戲性教學(xué)中能有效地將游戲和有趣的圖畫、音樂等形式結(jié)合起來，更立體的展現(xiàn)出游戲內(nèi)容，極大的增強(qiáng)對(duì)幼兒的吸引，引發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。

1．2能更加直觀展現(xiàn)游戲性教學(xué)內(nèi)容：3—6歲的幼兒的思維發(fā)展是從具體形象思維逐漸過渡到抽象邏輯思維，多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠把抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化，并且可以以生動(dòng)、形象的方式展現(xiàn)出來，變抽象的講述為可視、可聽、可感受，這樣，游戲性教學(xué)內(nèi)容也能變得更為豐富和形象，更便于幼兒接受和理解和掌握。

1．3可有效提高幼兒各方面能力：多媒體可以以文本、圖像、視頻、聲音等多種方式展現(xiàn)，化抽象為具體、化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，能為幼兒提供多種感官刺激，在對(duì)其視覺、聽覺等多種感知覺的綜合刺激下，激發(fā)幼兒興趣，同時(shí)在潛移默化中促使幼兒主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，在諸如視聽覺、理解能力、想象能力、記憶力等多方面增強(qiáng)和提升幼兒的能力。

2幼兒園教學(xué)運(yùn)用多媒體可能出現(xiàn)的誤區(qū)

2．1教師過于依賴多媒體：在多媒體技術(shù)日臻成熟和運(yùn)用日漸廣泛的今天，越來越多的老師開始摒棄原有的黑板教學(xué)，采用多媒體教學(xué)。但是過多的使用多媒體課件存在一定的弊端，畢竟對(duì)于幼兒來說，實(shí)際操作比豐富多彩的多媒體課件更重要，更容易幫助其掌握一定的知識(shí)和技能。

2．2信息量較大，幼兒較難接收：多媒體技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)之一是可以在一堂課內(nèi)展示大量的信息或者教學(xué)內(nèi)容。然而這也正是其不足之處，文本、圖像和聲音等大量的信息使得幾歲的幼兒園小朋友根本無法全部吸收。如此一來，教學(xué)效果也難以有效實(shí)現(xiàn)。

2．3過于追求技術(shù)性：在形式多樣的多媒體教學(xué)過程中，部分幼兒園教師極其重視多媒體課件的外在形式，多表現(xiàn)為在課件中引入豐富的背景圖片、有趣的動(dòng)畫插入效果等等，這在很大程度上造成對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重視程度降低，教學(xué)內(nèi)容趨于表面，深度不夠。內(nèi)有促使幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的高效理解和有效掌握。

3多媒體技術(shù)在幼兒園游戲性教學(xué)中的應(yīng)用策略

3．1遵循游戲性原則：運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)，要使教學(xué)內(nèi)容遵循游戲性原則，直觀展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)趣味性，吸引幼兒的注意力，激發(fā)其參與教學(xué)內(nèi)容的積極性。例如在對(duì)幼兒園小班的同學(xué)進(jìn)行數(shù)數(shù)教學(xué)時(shí)，可以運(yùn)用多媒體技術(shù)設(shè)計(jì)，展示森林里的小動(dòng)物，比如小貓、小狗、熊貓、小鳥等圍成一圈一一說出數(shù)字，營造出和諧歡快的氛圍之后，再讓幼兒園的小朋友學(xué)著森林里的小動(dòng)物一樣，在老師的帶領(lǐng)下圍成一圈，分別扮演各種小動(dòng)物來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。如此，通過對(duì)多媒體技術(shù)的運(yùn)用，直觀的展現(xiàn)游戲性教學(xué)內(nèi)容，能夠讓幼兒體驗(yàn)到輕松與親切，積極地參與，從而促進(jìn)幼兒快樂的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中準(zhǔn)確的、快速的掌握到知識(shí)，真正的實(shí)現(xiàn)寓教于樂。

3．2遵循趣味性原則：在幼兒游戲性教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)盡量使教學(xué)內(nèi)容趣味化，可以借鑒多種形式，例如利用動(dòng)畫讓動(dòng)植物和無生命物體擬人化，讓幼兒快速感知到其存在并培養(yǎng)善意對(duì)待其的意識(shí)，“花仙子”、“樹爺爺”、“兔警官”就是很好的表述。除此之外，趣味應(yīng)該貫穿整個(gè)游戲性教學(xué)始終，從內(nèi)容編排到形式設(shè)計(jì)，從語言表達(dá)到感想評(píng)價(jià)，整個(gè)環(huán)節(jié)都要符合幼兒愛玩游戲的特點(diǎn)，增強(qiáng)趣味性，以便在吸引幼兒注意力，激發(fā)其好奇心之后，能夠認(rèn)真專注、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)到知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并且培養(yǎng)起自身豐富的想象力、創(chuàng)造力。

3．3遵循形象化原則：在對(duì)幼兒的教學(xué)過程中，選擇貼近生活的例子有助于幼兒接受和理解，例如教學(xué)目標(biāo)是告訴幼兒大家都應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)森林，一味地灌輸該觀點(diǎn)肯定是不可取的，但是可以給幼兒播放《熊出沒》這一動(dòng)畫，向其展示憨厚的熊大和熊二兩兄弟為了保護(hù)樹木，聯(lián)合森林里的其他小動(dòng)物一起對(duì)抗伐木工人光頭強(qiáng)的故事，運(yùn)用擬人化的表現(xiàn)手法，生動(dòng)的語言，形象的向幼兒傳遞出保護(hù)動(dòng)物和森林的重要性。然后再通過呼吁小朋友來演繹動(dòng)畫的方式，讓幼兒模仿動(dòng)畫里的人物進(jìn)行表演，增強(qiáng)其參與性的同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更為重要的是在越來越多的此類教學(xué)后，有助于增強(qiáng)幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力等多方面潛能。

3．4遵循交互性原則：交互，即交流互動(dòng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生是占據(jù)主體的地位的，對(duì)幼兒的教學(xué)也不例外，甚至尤為重要。在運(yùn)用多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)游戲性教學(xué)過程中，可根據(jù)教學(xué)情境設(shè)置聲音、動(dòng)畫等方式提出問題，并要求學(xué)生反饋與回應(yīng)，以便及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)的效果；另外還可以借助多媒體讓幼兒上前參與，在多媒體屏幕上自主繪畫、寫字等，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，這些方式有助于實(shí)現(xiàn)幼兒與多媒體的交互。

4結(jié)語

綜上所述，在對(duì)幼兒的游戲性教學(xué)過程中，合理使用多媒體技術(shù)，符合幼兒的認(rèn)識(shí)水平與規(guī)律，順應(yīng)其心理發(fā)展特點(diǎn)，集游戲性、生動(dòng)性、形象性、交互性于一體，最大限度的優(yōu)化整個(gè)教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒能力的提升。

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作者:姚芝英 單位:四川省甘孜州康定市姑咱鎮(zhèn)幼兒園