經(jīng)濟統(tǒng)計應(yīng)用的思考與研習(xí)范文

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一、充分認識經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)學(xué)科性質(zhì)

我們可以將統(tǒng)計學(xué)氛圍兩大類即將抽象的數(shù)量作為研究對象，主要對一般收集數(shù)據(jù)及分析數(shù)據(jù)方法的理論統(tǒng)計學(xué)進行研究；另一種是將各個不同領(lǐng)域的具體數(shù)量作為研究對象的應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)。前一種統(tǒng)計學(xué)具有通用方法論的理學(xué)性質(zhì)，它的特征是只計量不計質(zhì)；后一種統(tǒng)計學(xué)和不同領(lǐng)域中的所有實質(zhì)性學(xué)科之間的聯(lián)系十分密切，是具有具體對象的方法論，所以，其體現(xiàn)出了兩種性質(zhì)，一種是復(fù)合性學(xué)科，一種是邊緣學(xué)科。這里所說的應(yīng)用不僅涵蓋了統(tǒng)計方法的應(yīng)用，還涵蓋了各自領(lǐng)域中實質(zhì)性科學(xué)理論的應(yīng)用。以往的“數(shù)理統(tǒng)計學(xué)派”只認可前一種統(tǒng)計學(xué)，對于后一種統(tǒng)計學(xué)表示反對，這是極為不妥的。而傳統(tǒng)的“社會統(tǒng)計學(xué)派”不認可理論統(tǒng)計學(xué)具有通用方法論的性質(zhì)，將整個統(tǒng)計學(xué)劃歸到了社會科學(xué)中，這也是不合適的。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)主要將經(jīng)濟數(shù)量作為對象的一種方法論科學(xué)，要想確保統(tǒng)計方法在經(jīng)濟范圍內(nèi)廣泛的應(yīng)用，前提條件就是對設(shè)置指標方面的問題進行有效的處理，而這就要求對相關(guān)經(jīng)濟情況進行質(zhì)的研究。

應(yīng)將相關(guān)經(jīng)濟理論作為重要指導(dǎo)，對各種經(jīng)濟問題進行統(tǒng)計分析。所以，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)具有的特征是將質(zhì)與量緊密的聯(lián)系起來，對實際事物的數(shù)量特征以及表現(xiàn)加以充分的研究。另外，由于社會經(jīng)濟活動有著一定的復(fù)雜性與特殊性，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)除了要采用普通的統(tǒng)計方法之外，還應(yīng)積極的研究出一套自己特有的方法，比如估算的方法、核算的方法等。因此，從整體角度上來看，筆者認為，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)就是社會科學(xué)的范疇，其不僅屬于統(tǒng)計學(xué)的分支，同時，還屬于經(jīng)濟學(xué)科下的二級學(xué)科。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)和其他統(tǒng)計學(xué)間的不同之處就是：研究的對象不相同，并且與其相聯(lián)系的實質(zhì)性學(xué)科也存在著不同。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)和其他經(jīng)濟學(xué)下的二級學(xué)科不同之處是：其并不直接對經(jīng)濟規(guī)律進行研究，主要任務(wù)是提供科學(xué)的方法與專門的工具，以服務(wù)于其他經(jīng)濟學(xué)科。

特別說明一下，將經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)當做經(jīng)濟學(xué)下的二級科目，不會對這一學(xué)科自身的方法論性質(zhì)造成影響。比如，將諸多的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)方法應(yīng)用到經(jīng)濟計量學(xué)中，在方法論性質(zhì)中也屬于一門較強的學(xué)科。實際上，經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展，依賴于將通用的統(tǒng)計方法進一步完善以及依賴于經(jīng)濟學(xué)給出相關(guān)研究背景以及相關(guān)研究課題。

二、對經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用模式進行一番思考

當前，隨著市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，我們能夠明顯的看出，在我國各個高校中關(guān)于統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置，沒有加以充分的思考，過細的劃分了專業(yè)，所以，統(tǒng)計專業(yè)最終所培養(yǎng)出的人才大都無法與當前社會的發(fā)展情況相適應(yīng)，存在著各種弊端行為。由于學(xué)校教學(xué)有著諸多的不完善之處，多數(shù)教育者與相關(guān)專家一致提出了將專業(yè)進一步淡化的意見，并且，也充分的說明了應(yīng)培養(yǎng)何種人才。所以，應(yīng)根據(jù)社會對人才的需求，培養(yǎng)出與其相適應(yīng)的人才隊伍。長期以來，統(tǒng)計專業(yè)所遵循的辦學(xué)方向是強調(diào)各種類型的統(tǒng)計學(xué)自身所涵蓋的特征，這主要是因為統(tǒng)計學(xué)涉及了諸多領(lǐng)域的學(xué)科，同時，還屬于交叉的學(xué)科性體系。所有人都無法精通統(tǒng)計學(xué)各個領(lǐng)域。

所以，實際應(yīng)用過程中，必須全方位的思考。一方面，統(tǒng)計學(xué)在社會應(yīng)用過程中應(yīng)通過人才的培養(yǎng)來進行，社會實際發(fā)展中，對于統(tǒng)計學(xué)的人才有著一定的需求。應(yīng)時刻的保持著一種開闊的胸懷，同時還應(yīng)積極開展一系列的與其相關(guān)的學(xué)習(xí)模式，各個高校應(yīng)結(jié)合自身具有的特色和現(xiàn)代市場現(xiàn)狀進行有效的調(diào)節(jié)與控制，了解社會對統(tǒng)計專業(yè)人才的實際需求量，以此對教學(xué)進一步的調(diào)整，從而滿足時展過程中的要求。另一方面，從目前我國社會的發(fā)展速度上看，未來中對經(jīng)濟統(tǒng)計人才的需求將會遠遠高出數(shù)理統(tǒng)計類的需求。主要有三方面的原因：第一，統(tǒng)計干部隊伍以及政府經(jīng)濟部門的生存與發(fā)展仍然缺少不了復(fù)合型的經(jīng)濟統(tǒng)計人才；第二，社會中的各個行業(yè)對于既懂經(jīng)濟，熟知科學(xué)合理的數(shù)量分析法，并且計算機信息處理能力水平高的人才迫切需求，而真正稱得上有這種知識經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的人才只有經(jīng)濟類統(tǒng)計專業(yè)人員方可勝任。同時，隨著先進計算機技術(shù)的快速發(fā)展以及統(tǒng)計軟件系統(tǒng)開發(fā)的進一步加快，使得以往十分復(fù)雜的統(tǒng)計方法和實際應(yīng)用變得更加的簡單化。能夠?qū)崿F(xiàn)社會發(fā)展實際需求的是數(shù)理統(tǒng)計專業(yè)的人才。所以，我們可以很明顯的看出，社會實際發(fā)展過程中，經(jīng)濟類統(tǒng)計的應(yīng)用將會高于純粹的統(tǒng)計人才。現(xiàn)階段，我們應(yīng)有效的解決經(jīng)濟統(tǒng)計中存在的問題并積極的應(yīng)用，緊跟時展步伐，將現(xiàn)實中存在的問題處理好，只有這樣，才能夠進一步推動現(xiàn)代社會與經(jīng)濟的健康發(fā)展。

三、結(jié)語

綜上所述可知，現(xiàn)階段，社會對于經(jīng)濟統(tǒng)計的應(yīng)用提出了更高的要求，然而，對于經(jīng)濟統(tǒng)計應(yīng)用方面的研究還需進一步的深入，應(yīng)將其應(yīng)用到經(jīng)濟建設(shè)活動中，其已經(jīng)成為了當前時代的主頻。隨著社會的快速發(fā)展，對于我國開展統(tǒng)計學(xué)的研究工作提供了良好的機遇，同時還為統(tǒng)計學(xué)創(chuàng)造了一個較好的平臺。實際上，統(tǒng)計學(xué)主要研究的是怎樣將各種相關(guān)數(shù)據(jù)進行有效的收集與整理，并且對所收集來的數(shù)據(jù)加以分析，如果研究過程中發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)及時的進行預(yù)測與推斷，以確保決策時有據(jù)可依。特別在經(jīng)濟和管理越來越復(fù)雜的市場環(huán)境下，必須對數(shù)據(jù)進行嚴格的觀察，并且細致的分析各種出現(xiàn)的問題。所以，在處理問題時，采用統(tǒng)計學(xué)是最好的手段及分析工具。

作者：朱春平單位：河南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局