試析農業院校電子商務專業發展探索范文

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農業院校電子商務專業的發展概況隨著電子商務的迅速發展，我國對電子商務專業人才的需求迅速增長。無論是傳統的制造企業，還是作為國民經濟的基礎行業——農業，都面臨電子商務人才短缺的問題。目前我國有280個本科院校設立了電子商務專業，其中266所學校將電子商務專業歸類為管理類方向，其他的24所學校分別將電子商務專業放到工學、經濟學、理學等學科。其中開設電子商務專業的農業類本科高校有11所，占農業類本科院校總數的39%。我國是一個農業大國，隨著電子商務大潮的來臨，農村這個大市場也開始活躍起來，農產品的電子交易日趨活躍。從農業電子商務應用情況來看，目前農村網民已超3700萬，涉農網站有17822個，特別是隨著農業結構調整和高效生態農業的發展，我國農民對信息服務方式和需求內容發生了新的變化，農業電子商務具有潛在巨大的物流需求。

隨著國家對三農發展的重視，“三農電子商務”的概念已經提上了日程，所謂“三農電子商務”就是借助電子商務無可比擬的優勢，更快、更好地解決我國的第一問題——農業、農村和農民的問題。作為農業院校的電子商務專業如何結合農業產業及農業院校的發展特征，進行建設與改革，培養合格的農業電子商務專業人是值得深入探討的課題。

一、農業院校電子商務專業的培養目標各院校培養電子商務人才有三種主要方式：一是由原來的計算機專業、管理信息系統專業延伸到電子商務領域來，這種類型的專業主要偏重于以商務活動中電子技術、計算機技術、網站建設的軟硬件開發人才為主要培養目標，著重培養電子商務系統開發、維護的“技術開發型”人才。二是經貿專業從基于EDI電子交易方面滲透過來，這種類型的專業主要偏重于電子商務交易，因此，電子商務專業人才的培養應以商務為重，主要培養電子商務業務運作的“應用型”管理人才。三是從管理專業發展過來，它主要培養學生利用互聯網實現企業的網上經營管理，也就是企業電子商務。以上三種類型都是從不同的側面來培養電子商務人才，只是著眼點不同。

目前我國有280個本科院校設立了電子商務專業，其中266所學校將電子商務專業歸類為管理類方向，其他的24所學校分別將電子商務專業放到工學、經濟學、理學等學科。其中開設電子商務專業的農業類本科高校有11所，占農業類本科院校總數的39%。我國是一個農業大國，隨著電子商務大潮的來臨，農村這個大市場也開始活躍起來，農產品的電子交易日趨活躍。從農業電子商務應用情況來看，目前農村網民已超3700萬，涉農網站有17822個，特別是隨著農業結構調整和高效生態農業的發展，我國農民對信息服務方式和需求內容發生了新的變化，農業電子商務具有潛在巨大的物流需求。隨著國家對三農發展的重視，“三農電子商務”的概念已經提上了日程，所謂“三農電子商務”就是借助電子商務無可比擬的優勢，更快、更好地解決我國的第一問題——農業、農村和農民的問題。作為農業院校的電子商務專業如何結合農業產業及農業院校的發展特征，進行建設與改革，培養合格的農業電子商務專業人是值得深入探討的課題。新晨

二、農業院校電子商務專業的培養目標各院校培養電子商務人才有三種主要方式：一是由原來的計算機專業、管理信息系統專業延伸到電子商務領域來，這種類型的專業主要偏重于以商務活動中電子技術、計算機技術、網站建設的軟硬件開發人才為主要培養目標，著重培養電子商務系統開發、維護的“技術開發型”人才