網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)范文

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論文關(guān)鍵詞:符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)特征成因規(guī)范

論文摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)而生,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)則是其中最具特點(diǎn)的一部分。本文重點(diǎn)分析了符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的分類、特點(diǎn)及其產(chǎn)生原因,指出由于符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)本身的特點(diǎn)和使用主體的特殊性,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的發(fā)展也呈現(xiàn)出一些區(qū)別于其他網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn),因此,對(duì)符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)也應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn)合理地加以引導(dǎo)和規(guī)范。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

20世紀(jì)90年代至今,隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速普及,語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)這一媒體上的使用開始呈現(xiàn)出一些獨(dú)特的特點(diǎn),從而造就了一種新的語(yǔ)言形式——網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的具體所指并不很確定,有廣義和狹義兩種理解。廣義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大體上可分為三類:一是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語(yǔ),如“硬件”“軟件”“鼠標(biāo)”“寬帶”等;二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語(yǔ),如“網(wǎng)民”“網(wǎng)吧”“電子商務(wù)”等;三是網(wǎng)民在聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇上的常用詞語(yǔ)和符號(hào),如“斑竹”“886”“MM”“:)”等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言僅指第三類,即指網(wǎng)民們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交流這一新興文化中所使用的新的語(yǔ)言。本文提到的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是其狹義理解。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言具有很強(qiáng)的游戲色彩,帶有戲謔的風(fēng)格,一般可分為以下幾類:

(一)新造網(wǎng)語(yǔ)。網(wǎng)民們不斷創(chuàng)造出一些新詞,或舊詞換新意。如“帖子”“青蛙”“偶像(嘔像)”“美眉”“斑竹”“菜鳥”等。

(二)數(shù)字網(wǎng)語(yǔ)。網(wǎng)民們常用數(shù)字諧音,如最常用的“886”表示“拜拜了”;“7456”表示“氣死我了”;“770”表示“親親你”;“5555”是“嗚嗚嗚嗚”,象聲詞,意即哭泣等。

(三)縮略網(wǎng)語(yǔ)。網(wǎng)民們將英語(yǔ)或漢語(yǔ)變形而為縮略語(yǔ),如“請(qǐng)有空就E我”,“E”是縮略語(yǔ)E-mail的再縮略;“GG”“DD”“JJ”“MM”或“PLMM”指的是哥哥、弟弟、姐姐、妹妹或漂亮妹妹,“CU”是“Seeyou(再見)”的英文縮略等等,“醬紫”表示“這樣子”,“保重”的意思就是“保持體重”等。

(四)符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)。網(wǎng)民們還創(chuàng)造了一系列具有感情意義和形象色彩的符號(hào),這些符號(hào)都是由鍵盤中現(xiàn)有的特殊符號(hào)、字母和數(shù)字組成。如“∶-)”表示最普通、最基本的一張笑臉,“^-^”也可以用來(lái)表示笑臉;“..<{=...”很像烏鴉飛過(guò)去,表示冷場(chǎng),無(wú)趣等。

二、符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)

本文著重探討網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中比較特殊的符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),它的特殊之處就在于通過(guò)各種符號(hào)組合來(lái)表示一定意義,它直觀可視且不標(biāo)記語(yǔ)音,簡(jiǎn)約生動(dòng)又可愛(ài)新奇,從某種程度上說(shuō),比漢字更具表現(xiàn)力、創(chuàng)造力,讓人們一見難忘。

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)大致可分為象形符號(hào)和會(huì)意符號(hào)兩大類。第一類是象形符號(hào),即描摹這個(gè)詞所表達(dá)的客觀實(shí)體所形成的符號(hào)。根據(jù)所描摹的對(duì)象可以分為表情符號(hào)、動(dòng)作符號(hào)和表物符號(hào)三種。

(一)表情符號(hào),即模仿人的表情的符號(hào),可分正視表情符號(hào)和側(cè)視表情符號(hào)兩種,前者正視即可看明白,如“^-^”,后者則需旋轉(zhuǎn)90°才可辨認(rèn),如“∶-)”。

表情符號(hào)是十分豐富的。光表示笑的符號(hào)就有十余種,如 “¦-)”表示瞇著眼笑,“∶-9”表示舌頭舔著嘴唇笑,“^Q^”表示吐舌頭笑,“~c~”表示壞笑,“*^◎^*”表示呵呵大笑,“^_^¦¦¦”表示尷尬的笑,“∩__∩”表示眼睛彎彎的笑等等。表示驚訝的如“:-@”表示驚訝地張大嘴,連小舌頭都看見了,“:-0”表示吃驚或恍然大悟,“:-o”表示目瞪口呆等等。表示生氣和痛苦的如“:-*”表示生氣地嘟著嘴巴,“〉-〈”表示眉毛豎起來(lái)了要發(fā)狂,“X﹏X”表示很痛苦的感覺(jué),“(╯-╰)”表示無(wú)聊或者是很無(wú)奈,“::>_<::”表示哭泣,“*c*”表示眼睛哭紅了等等。還有“(-.-)=3”表示松了一口氣,“#^_^#”表示臉紅了,“^_~”表示俏皮地向?qū)Ψ秸Ｑ劬?“→_→”表示懷疑的眼神,“●_●”表示熬夜變熊貓眼等等。

(二)動(dòng)作符號(hào),即模仿人的動(dòng)作的符號(hào),可分單人動(dòng)作和雙人動(dòng)作。表示單人動(dòng)作的符號(hào)如“└(^o^)┘”表示舉起雙臂顯示身體強(qiáng)壯,“\(^o^)/”表示舉手歡呼,“Y(^_^)Y”表示舉雙手勝利,“(^人^)”則是兩手做拜拜狀,表示拜托,“z(U__U)z”表示手插腰正在生氣或是指責(zé)別人,“orz”表示對(duì)某人佩服得五體投地等等。表示雙人動(dòng)作的符號(hào)如“(^_-)db(-_^)”表示兩個(gè)人約定,拉勾勾,“(^_^)/▽▽\(^_^)”表示兩個(gè)人在干杯;“(-_-)=○)°O°)”表示揍某人一拳,把臉都揍扁了等等。

(三)表物符號(hào),即模仿物體或動(dòng)物形象的符號(hào)。如“^(oo)^”表示豬頭,“=^.^=”表示貓咪,“(0^◇^0)”表示麻雀,“□:≡”表示章魚,“(((●<”表示蟑螂,“■D”表示咖啡,“8<”表示剪刀,“>>@()@”表示魚兒水中游,“--<--<-<@”表示玫瑰花,“∠※”表示花束,“(:)::)”表示創(chuàng)可貼等等。有時(shí)把表情符號(hào)或是動(dòng)作符號(hào)和表物符號(hào)放在一起表示一個(gè)完整的意思,如“(^^)(((((((((((((●~~~~*”表示放個(gè)炸彈炸人,“(^o^)c旦”表示喝咖啡,“(^。^)y-~~”表示抽煙。

第二類是會(huì)意符號(hào),即用特定字符表示抽象意義的符號(hào)。如“Zzzz……”表示在睡覺(jué)的意思,幾個(gè)“Z”連在一起,是把漫畫中描繪人打呼嚕時(shí)發(fā)出聲音的畫法引入到了網(wǎng)絡(luò)中。“==”是用等號(hào)表示等一下的意思?！癅%&$%&”則是用各種無(wú)意義的符號(hào)組合在一起表示不知所云或是罵人的話。

在使用過(guò)程中也會(huì)有同時(shí)使用象形符號(hào)和會(huì)意符號(hào)的情況,如“(-_-)Zzzz”就同時(shí)運(yùn)用象形符號(hào)和會(huì)意符號(hào)表示一個(gè)人睡著了,“$_$”用“$”這個(gè)金錢符號(hào)模擬眼睛表示見錢眼開,與此類似的還有“!_!”表示嚇一跳,“?_?”表示疑問(wèn)的意思[。

另外一點(diǎn)值得注意的是,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)中有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)漢字或者字母,但此時(shí)漢字只是作為象形符號(hào)出現(xiàn),不與特定的音義相聯(lián)系。如“(^o^)c旦”中“旦”是用來(lái)模擬咖啡杯,“囧rz”“冏rz”中的“囧”和“冏”都是用來(lái)模擬人臉,而“崮rz”中的“崮”則是指一個(gè)帶著皇冠的人。又如“∶-D”中的“D”只是用來(lái)模擬張大的嘴。

三、符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的特點(diǎn)

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)作為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的一種,不僅區(qū)別于其他場(chǎng)合使用的語(yǔ)言,同時(shí)也與其他類型的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不同。具體表現(xiàn)在:

(一)表達(dá)方式的創(chuàng)新性

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)主要是由象形或抽象的符號(hào)組成,在此之前符號(hào)只是作為標(biāo)點(diǎn)被使用。這是符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)與一般場(chǎng)合語(yǔ)言以及其他網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的最大不同。即使是符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)自身也不斷創(chuàng)新,如最初只是用“∶-)”表示笑臉,發(fā)展到“∶->”“¦-)”“∶-}”“∶-D”“∶-]”“;-)”等各式各樣的笑臉,而“orz”這個(gè)表示對(duì)某人佩服得五體投地的符號(hào)更發(fā)展到有“OTZ”“or2”“Or2”“○rz”“●rz”“6rz”“On”“囧rz”“崮rz”“★rz”“口rz”“__Drz”等共幾十個(gè)變體。

(二)使用形式的隨意性

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)其獨(dú)特的創(chuàng)新性決定了它不可能一成不變或者有固定的模式。用電腦打字時(shí)僅僅是半角或全角模式輸入法的不同就會(huì)造成符號(hào)的差異。不同的使用者也會(huì)選擇不同的符號(hào)來(lái)表示同一個(gè)含義,甚至在不同的場(chǎng)合修改或去除某些符號(hào)以表示些微的差別,這就使得符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的形式帶有很大的隨意性。各個(gè)論壇、各個(gè)聊天室以及各個(gè)網(wǎng)絡(luò)聊天的參與個(gè)體都可能出現(xiàn)不同的使用變體。例如:“(ㄒoㄒ)”“::>_<::”“〒_〒”等都是表示哭的意思,不同的人可能會(huì)選擇不同的形式來(lái)表達(dá)。

(三)使用場(chǎng)合的局限性

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)主要靠抽象的視覺(jué)符號(hào)——文字符號(hào)傳遞信息,無(wú)法與語(yǔ)音相聯(lián)系,這就決定了它只能用于書面語(yǔ)場(chǎng)合,而不能進(jìn)入口語(yǔ)場(chǎng)合。而其它類型的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言如新造網(wǎng)語(yǔ)、縮略網(wǎng)語(yǔ)經(jīng)常運(yùn)用于口語(yǔ)場(chǎng)合,如“他真是我的偶像”“不要醬紫啊”等等,甚至數(shù)字網(wǎng)語(yǔ)如“520”等也可用于口頭表達(dá)。

四、符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的形成原因

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)這種前所未有的語(yǔ)言形式出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中并不是偶然的,究其原因主要有下列幾項(xiàng):

(一)彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)交流的不足

在語(yǔ)音聊天工具和視頻聊天工具出現(xiàn)以前,受網(wǎng)絡(luò)交際條件的制約,參與網(wǎng)絡(luò)交際的人無(wú)法進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流,更無(wú)法利用體態(tài)語(yǔ)、面部表情等這些非語(yǔ)言手段。為了最大限度地模擬現(xiàn)實(shí)、再現(xiàn)實(shí)際生活中的面對(duì)面聊天,他們便采用了各種方式、手段創(chuàng)制各式各樣生動(dòng)形象且風(fēng)趣幽默的圖形符號(hào),用以表示人的表情動(dòng)作或物體、動(dòng)物等形象,從而表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)輔助網(wǎng)絡(luò)交流。這些網(wǎng)絡(luò)符號(hào)在電腦屏幕上構(gòu)成了一張張卡通式的臉龐、一個(gè)個(gè)形象的動(dòng)作或物體,不僅生動(dòng)傳神,使網(wǎng)絡(luò)聊天具有一種可視的近距離交際效果,而且有一種活潑的感覺(jué),給虛擬的網(wǎng)絡(luò)交流和互動(dòng)增添了一份真切與實(shí)在感。僅僅只是幾個(gè)符號(hào),傳達(dá)給對(duì)方的信息卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了單純的文字交流。

(二)展現(xiàn)自我個(gè)性的渠道

網(wǎng)絡(luò)聊天中符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的使用主體是年輕人,年輕人所特有的激情與時(shí)尚決定了他們必定尋求一種與眾不同的表達(dá)方式。他們不再局限于傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字,而是充分利用電腦鍵盤上的所有可能,創(chuàng)造出一種全新的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言形式。另一方面,現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間缺乏交流溝通,同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)加劇、生活節(jié)奏加快造成生活壓力越來(lái)越大,人們希望在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界中擺脫這些困擾,他們使用與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的語(yǔ)言形式就是對(duì)現(xiàn)有生活、現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種潛意識(shí)的反抗。這些或可愛(ài)或搞笑或古怪的符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)超越了單調(diào)刻板、平庸無(wú)聊的現(xiàn)實(shí)生活,體現(xiàn)了使用者的智慧與幽默,給人耳目一新的沖擊感。符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的創(chuàng)新性和隨意性也正是其使用者們最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力以顯示自我個(gè)性的體現(xiàn)。

(三)融入網(wǎng)絡(luò)生活的需要

在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí),人們除了可以把自己內(nèi)心的各種感受或情緒自由抒發(fā)出來(lái)外,還希望能夠得到其他人的回應(yīng)和理解,和別人一起進(jìn)行討論。在這種情況下就有迅速融入網(wǎng)絡(luò)聊天群體的需要,而想要融入網(wǎng)絡(luò)聊天群體,必然要采用他們的表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可以說(shuō)是語(yǔ)言的一種特殊的社會(huì)變體,而符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)更是其中一個(gè)具有標(biāo)志性的組成部分。再者,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里,誰(shuí)都希望掩飾自己真正的個(gè)人身份、年齡、性別和語(yǔ)言習(xí)慣,他們選擇了符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),以此來(lái)表現(xiàn)自己是個(gè)“大蝦”,而不愿“自甘墮落”為“菜鳥”。因此,如果一個(gè)人想在網(wǎng)絡(luò)上“混”,就不得不學(xué)習(xí)在此之前可能從未接觸過(guò)的符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),并且還要學(xué)習(xí)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間恰當(dāng)使用。因?yàn)榉?hào)網(wǎng)語(yǔ)的知曉乃至熟練使用會(huì)顯得其使用者網(wǎng)齡更長(zhǎng),或者說(shuō)網(wǎng)絡(luò)段數(shù)更高。

陳原先生在《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)》一書中就曾提到:“現(xiàn)代社會(huì)生活的某種特殊情境,不能使用或不滿足于使用語(yǔ)言(有聲語(yǔ)言或書寫語(yǔ)言)作為交際工具,常常求助于能直接打動(dòng)(刺激)人的感覺(jué)器官的各種各樣的符號(hào),以代替語(yǔ)言,以便更直接,更有效,并能更迅速地作出反應(yīng)?！盵1]的確,在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)個(gè)性飛揚(yáng)膨脹的特殊情境里,單純的語(yǔ)言表達(dá)存在一定的缺憾,不足以盡情宣泄年輕網(wǎng)民的激情,于是符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)在這個(gè)寸秒寸金的世界中出現(xiàn)了。這種符號(hào)是對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)言文字標(biāo)點(diǎn)的創(chuàng)造性運(yùn)用,它既是抽象的,又是形象的;既是牽強(qiáng)附會(huì)的,又是妙不可言的

五、符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的發(fā)展前景

任何一種語(yǔ)言,只要還被人們使用,就必然會(huì)不斷地發(fā)展。創(chuàng)新是事物的生命力所在,只有創(chuàng)新,才能推動(dòng)語(yǔ)言的發(fā)展。分析和理解網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),可以更真切地了解年輕網(wǎng)民的生活方式、價(jià)值觀念以及心態(tài)史的演變過(guò)程。

但是,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)又將走向何方呢?目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的討論甚至網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言走到網(wǎng)下的討論很多,但很少見到關(guān)于符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)發(fā)展前景的討論。符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)本身的特點(diǎn)以及其使用的主體特殊性決定了符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)不同于其他的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,它的發(fā)展呈現(xiàn)出別具一格的特點(diǎn)。

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)主要靠抽象的視覺(jué)符號(hào)傳遞信息,符號(hào)的傳播方式還比較單一,僅限于文本如電子文本、紙質(zhì)文本等,因此,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)走到網(wǎng)下之后,其使用環(huán)境也只局限在手機(jī)短信和信件便條等個(gè)人間的語(yǔ)言交際中。但隨著網(wǎng)絡(luò)影響范圍的擴(kuò)大,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)逐漸有進(jìn)入公眾媒體的傾向。韓國(guó)青春派作家可愛(ài)淘的小說(shuō)《局外人》就采用了許多符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),在書后還附有專門的對(duì)應(yīng)解釋。這是一本主要以青少年為讀者群的青春文學(xué)作品,因此,運(yùn)用了青少年喜聞樂(lè)見的語(yǔ)言表達(dá)方式。此后,各式各樣使用了符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的文學(xué)讀物層出不窮。由此可見,盡管符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的基本特點(diǎn)決定了符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)很難進(jìn)入口語(yǔ)交際,但它對(duì)個(gè)人及公眾書面交際領(lǐng)域的影響將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大和加深。

符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的發(fā)展還與其使用主體的特殊性有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用主體以年輕人為主,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言各種類中又是最具社會(huì)親和力和游戲色彩的,更適合于青少年。隨著他們的成長(zhǎng),符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的使用可能會(huì)逐漸減少,因?yàn)樵谒麄兛磥?lái),年紀(jì)較大的人使用“(-.-)=3”“^Q^”這樣的符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)會(huì)有“裝嫩”之嫌。而且符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的使用形式具有隨意性,不同個(gè)體與不同網(wǎng)絡(luò)交際群體會(huì)有不同的使用習(xí)慣。他們會(huì)有自己一套固定且可交流的符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),其他人可能難以正確解讀或者完全看不明白。

六、對(duì)符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)社會(huì)語(yǔ)言生活已產(chǎn)生了不小的影響,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的特點(diǎn)、成因和使用主體的特殊性也決定了符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)必定將對(duì)青少年產(chǎn)生更大的影響。如何對(duì)符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)進(jìn)行規(guī)范,引導(dǎo)符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的良性發(fā)展,將成為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言規(guī)范研究的重要任務(wù)。

規(guī)范符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)并不是不由分說(shuō)地禁用扼殺,而是要限制符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的使用場(chǎng)合。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)游戲色彩很濃的場(chǎng)合,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)更像是一場(chǎng)符號(hào)游戲。如果禁止使用符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),網(wǎng)絡(luò)交流無(wú)疑少了很多樂(lè)趣。但是,不同的語(yǔ)域要求不同的語(yǔ)言風(fēng)格。文字出版物種類眾多,包括期刊、圖書、音像制品、電子出版物等,期刊、圖書這類出版物針對(duì)其特定讀者群使用一些符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)還是可以的。符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)的游戲色彩決定了它不應(yīng)出現(xiàn)在正式的書面交際場(chǎng)合,如政府公告、經(jīng)典文獻(xiàn)等。2006年3月1日起開始生效的《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法〉辦法》中明文規(guī)定:國(guó)家機(jī)關(guān)公文、教科書和新聞報(bào)道中將不得使用不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。這也是國(guó)內(nèi)首部將規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言行為寫入法律的地方性法規(guī)。

青少年正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)期,還缺乏對(duì)不同語(yǔ)言風(fēng)格、不同語(yǔ)域的辨別能力,在網(wǎng)絡(luò)交際時(shí)使用符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)成為習(xí)慣后,在作文中也可能使用,很容易產(chǎn)生語(yǔ)言混亂。對(duì)此學(xué)校和老師應(yīng)加以引導(dǎo),使青少年明白應(yīng)將符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言限制在網(wǎng)絡(luò)生活之內(nèi)。除此之外,語(yǔ)文教學(xué)也應(yīng)該從品味上和興趣上切合不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),提高他們的語(yǔ)言使用水平。

總而言之,符號(hào)網(wǎng)語(yǔ)這一形象生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)交際的不足,充分展示了自我個(gè)性,極大地影響了青少年的語(yǔ)言生活,對(duì)此我們應(yīng)加以規(guī)范引導(dǎo),指導(dǎo)青少年正確使用符號(hào)網(wǎng)語(yǔ),使他們的語(yǔ)言不失趣味又符合語(yǔ)境。

注釋:

[1]陳原《社會(huì)語(yǔ)言學(xué)》,上海:學(xué)林出版社,1983,第154頁(yè)。

參考文獻(xiàn):

[1]陳原.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)[M].上海:學(xué)林出版社,1983.

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[3]于根元.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言詞典[M].北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2001.

[4]于根元.網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言概說(shuō)[M].北京:中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社,2001.

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