計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用研究論文4篇范文

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第一篇

1計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用現(xiàn)狀

1.4在科技信息中的方法與應(yīng)用科技信息管理是人類有效開發(fā)利用信息資源，對科技信息資源進(jìn)行組織、領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)活動(dòng)。日常的科技信息管理，會(huì)常常對國內(nèi)外圖書、期刊等資料進(jìn)行檢索和研究，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展拓新也為科技信息管理提供了有效的途徑，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以迅速對相關(guān)科技信息進(jìn)行存儲、分類等，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以有效快捷的獲得需要的信息，多媒體技術(shù)也可以使得科技信息更加生動(dòng)。計(jì)算機(jī)技術(shù)在科技信息形成階段，是記錄、收集、存儲等為特征。在科技信息稍微更新發(fā)展階段，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)也為了或得更高的效率。

1.5在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通訊技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)的設(shè)備的迅速發(fā)展，尤其是醫(yī)學(xué)影像傳輸系統(tǒng)，其為醫(yī)學(xué)影像報(bào)告格式規(guī)范化、科學(xué)化提供較好的實(shí)現(xiàn)途徑。傳統(tǒng)的脈診偏重于客觀依據(jù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)介入中醫(yī)臨床，可以通過數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析來輔助診斷，通過物理聲電等手段獲得的參數(shù)，使得脈診獲得信息數(shù)據(jù)化、量化以及客觀化，便于臨床應(yīng)用以及經(jīng)驗(yàn)的交流。借助計(jì)算機(jī)的應(yīng)用有助于中西藥現(xiàn)代化的應(yīng)用，充分結(jié)合梳理分析的方法建立數(shù)據(jù)庫，可以大大提高中草藥的檢索的速度和準(zhǔn)確性，也可以將計(jì)算機(jī)技術(shù)和各種研發(fā)軟件相結(jié)合，使得數(shù)據(jù)自動(dòng)分析，數(shù)據(jù)處理功能等進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，為醫(yī)藥領(lǐng)域現(xiàn)代化提供巨大幫助。

1.6在教育領(lǐng)域的應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)引入校園，對學(xué)生整體素質(zhì)教育具有劃時(shí)代意義。素質(zhì)教育的逐漸推廣，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是新興的教學(xué)方式，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，使得教學(xué)手段、方法以及觀念的形成都發(fā)成了變革。多媒體技術(shù)的使用能夠作用于學(xué)生的多種器官激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

2存在的問題與解決方法

2.1信息技術(shù)在教學(xué)中夸大作用許多的課堂教學(xué)中，教師對待計(jì)算機(jī)的態(tài)度比較極端，一部分過于夸大計(jì)算機(jī)技術(shù)的作用，盲目追求課件制作，對于技術(shù)含量不高的教學(xué)軟件不屑使用。另一部分是過分輕視計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，認(rèn)為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是作秀，不去主動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)。這也是教學(xué)觀念導(dǎo)致的，這就要遵循計(jì)算機(jī)教學(xué)的基本原則，處理好教學(xué)匯總的各種關(guān)系，根據(jù)目標(biāo)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.2計(jì)算機(jī)很多領(lǐng)域的理論知識沒有在實(shí)際應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的理論知識與實(shí)際情況并不劃勾。計(jì)算機(jī)理論知識的發(fā)展超前于實(shí)際技術(shù)應(yīng)用，理論借助于國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)的、研究所等發(fā)展速度，而實(shí)際運(yùn)用則需要資金等更方面財(cái)政的支持。現(xiàn)今的財(cái)政政策的發(fā)行與制定在逐漸與現(xiàn)實(shí)需求想適應(yīng)，努力做到理論知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3展望

現(xiàn)今，計(jì)算機(jī)基本處于飽和狀態(tài)，但是還需更進(jìn)一步。納米技術(shù)即將隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展成為計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要發(fā)展方向。同時(shí)，為了提高當(dāng)前計(jì)算機(jī)和用戶之間的交流，應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)展即群星的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，強(qiáng)化其兼容性，這樣才能利用同一臺機(jī)器進(jìn)行多個(gè)任務(wù)處理。另外，計(jì)算機(jī)已與人們的生活逐步掛鉤，這就使得將來的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)擁有的廣闊空間。目前主要的操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)硬件都屬于Microsoft的基本都次年工程了工業(yè)臺式計(jì)算機(jī)的實(shí)際使用系統(tǒng)，這能促進(jìn)企業(yè)工程進(jìn)展，數(shù)據(jù)庫的逐漸完整是現(xiàn)代軟件技術(shù)進(jìn)展發(fā)展的共同目標(biāo)。多媒體性能把服務(wù)器、路由器等諸多轉(zhuǎn)換器、互聯(lián)網(wǎng)需要使用的技術(shù)具有明顯的提高，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸脫離猿類被動(dòng)接受信息，而是更加主動(dòng)的進(jìn)入現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)空間。河陽進(jìn)一步發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)，才能讓計(jì)算機(jī)更高的服務(wù)于我們的生活。

作者：劉鳳娟史亦隆單位：巴彥淖爾廣播電視臺內(nèi)蒙古大學(xué)計(jì)算機(jī)

第二篇

1計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展歷程

再說計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)（OperatingSystem，簡稱OS），微機(jī)上常見的操作系統(tǒng)有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等等，最早的操作系統(tǒng)為DOS，后來微軟公司（MicrosoftCorporation）開發(fā)出了Windows1.0、Windows3.1、Windows95、Windows98、Windows2000、Windowsme、WindowsXP、WindowsVista、Windows7、Windows8操作系統(tǒng)。縱觀計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史無論是計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)乃至應(yīng)用軟件都在不斷的更新?lián)Q代，這就要求我們在職業(yè)技能培訓(xùn)工作中要緊跟計(jì)算機(jī)發(fā)展步伐，不斷更新知識，適應(yīng)電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)發(fā)展需求，為用人單位培養(yǎng)合格人才。

2計(jì)算機(jī)技術(shù)與職業(yè)技能培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)職業(yè)技能教育與計(jì)算機(jī)專業(yè)教育不同，計(jì)算機(jī)職業(yè)技能教育側(cè)重計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識培訓(xùn)，重點(diǎn)要考慮學(xué)員的實(shí)際操作能力，因此要把著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)上。必須結(jié)合目前計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，以學(xué)員信息素質(zhì)的培養(yǎng)為切入點(diǎn)，精心設(shè)置課程內(nèi)容，突出案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)改革的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容要與實(shí)際工作和學(xué)員就業(yè)密切相關(guān)，至少應(yīng)涵蓋Windows操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和Internet應(yīng)用、Word文字處理軟件、Excel電子表格軟件、PowerPoint演示文稿制作軟件等模塊，計(jì)算機(jī)簡單維修和計(jì)算機(jī)外接設(shè)備連接驅(qū)動(dòng)等內(nèi)容。

3靈活運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)

根據(jù)學(xué)員不同層次有針對性的開展教學(xué)。計(jì)算機(jī)職業(yè)技能教育不同于其它教育，每期學(xué)員基礎(chǔ)情況不盡相同，計(jì)算機(jī)知識水平參差不起，水平高的學(xué)員可以給水平低的學(xué)員當(dāng)老師，基礎(chǔ)差的學(xué)員可能連計(jì)算機(jī)都沒有摸過甚至極少接觸。連最基礎(chǔ)的問題都不了解，所以培訓(xùn)過程中教學(xué)難度很大，這就要求計(jì)算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)教師要因人而異，有針對性的開展教學(xué)，要分層備課，分層授課，分類指導(dǎo)。要遵循學(xué)員的心理認(rèn)識規(guī)律，在職業(yè)技能教育教師的引導(dǎo)下對計(jì)算機(jī)知識進(jìn)行探索，并且在實(shí)際操作中得到提高。

注意培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力。計(jì)算機(jī)職業(yè)技能培訓(xùn)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際操作能力，職業(yè)技能培訓(xùn)受培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)場地、培訓(xùn)設(shè)施等限制，必須快速提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，要讓學(xué)員勤動(dòng)手，多操作，在動(dòng)手操作過程中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決問題。

注意解決難點(diǎn)問題。計(jì)算機(jī)技術(shù)變化莫測，千變?nèi)f化，操作起來也非常靈活，操作系統(tǒng)和一些應(yīng)用軟件也沒有絕對唯一的操作辦法，尤其是Windows操作系統(tǒng)的人性化操作理念，更讓使用者隨心所欲，變化無窮。這就需要教育過程中逐一解決難點(diǎn)問題，比如說文件路徑問題就容易讓初學(xué)者糊涂，使用移動(dòng)設(shè)備文件文件轉(zhuǎn)移過程中拷貝文件容易錯(cuò)將快捷方式當(dāng)成實(shí)體文件等問題就要特別強(qiáng)調(diào)，并且給學(xué)員演示，通過演示增強(qiáng)學(xué)員的理解能力和記憶能力。

作者：王洪哲單位：吉林省四平市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心

第三篇

1我國煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)現(xiàn)狀以及存在的問題

1.1我國大部分煤礦的地質(zhì)條件復(fù)雜，極易引發(fā)重大事故，因此給安全生產(chǎn)造成極大的困難。并且隨著開采深度的不斷增加，沖擊地壓危險(xiǎn)性加大以及通風(fēng)排水難度增大等不容易改變的事實(shí)，使得煤礦安全生產(chǎn)管理面臨巨大考驗(yàn)。

1.2安全管理的技術(shù)及設(shè)備的相對落后。與西方發(fā)達(dá)產(chǎn)煤國相比，我國煤礦應(yīng)用信息化技術(shù)的研究起步相對較晚。另外受傳統(tǒng)經(jīng)營思想的影響以及煤礦企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的制約，使得我國產(chǎn)煤裝備和安全監(jiān)控設(shè)備較為落后。

1.3我國煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)還存在以下的問題：專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，從業(yè)人員的素質(zhì)偏低；煤炭產(chǎn)業(yè)的集中度不夠，生產(chǎn)力水平依舊不高；一部分管理者安全意識薄弱，法制觀念不強(qiáng)；煤炭行業(yè)的管理弱化，煤礦安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重落后等問題。

2計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)在煤炭企業(yè)安全信息化管理中的幾點(diǎn)應(yīng)用

2.1煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)在煤炭企業(yè)安全管理中的應(yīng)用煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)成為煤礦安全生產(chǎn)管理的一只有力抓手，通過煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)在地面就可以對井下環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，準(zhǔn)確、全面地了解井下環(huán)境、安全情況和生產(chǎn)情況，掌握井下設(shè)備運(yùn)行情況，實(shí)現(xiàn)對災(zāi)害事故的早期觀察、監(jiān)測和預(yù)報(bào)，準(zhǔn)確地指揮生產(chǎn)。煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)不僅能對井下瓦斯等有害氣體的濃度進(jìn)行監(jiān)測，而且煤層瓦斯閉鎖功能可自動(dòng)切斷該巷道內(nèi)所有機(jī)電設(shè)備的電源，在地面就可以直接用電話迅速通知有關(guān)人員組織撤離，從而防止了因局部通風(fēng)地點(diǎn)無計(jì)劃停風(fēng)而造成的事故。煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)利用安全生產(chǎn)監(jiān)測、監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多級監(jiān)控和礦級安全生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)化集中監(jiān)測、管理,為調(diào)度人員提供了動(dòng)態(tài)、快速、方便、實(shí)用的信息，為生產(chǎn)、經(jīng)營快速?zèng)Q策提供了數(shù)據(jù)信息支持。

2.2煤礦井下人員管理定位系統(tǒng)通過人井下人員管理定位系統(tǒng)可以準(zhǔn)確定位井下人員所處的位置，并顯示出其活動(dòng)軌跡。同時(shí)井下人員通過隨身佩戴的呼叫器在出現(xiàn)險(xiǎn)情的時(shí)候可以呼叫地面調(diào)度中心。當(dāng)出現(xiàn)險(xiǎn)情的時(shí)候，地面中心可以通過人員定位系統(tǒng)對井下被困人員進(jìn)行定位，實(shí)施營救。

2.3流程管理系統(tǒng)在煤炭企業(yè)安全管理中的應(yīng)用該系統(tǒng)通過對工作流程角色定義，工作流程管理，工作流程運(yùn)行等主要功能，將現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)通過形象化的方式模擬，移植到系統(tǒng)中，從而達(dá)到方便、快捷的業(yè)務(wù)處理效果，提高工作效率，是煤礦安全管理工作準(zhǔn)確、及時(shí)、高效的有力保障。

3計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用在煤礦安全管理中的預(yù)期效果

3.1可以有效地提升煤炭企業(yè)的安全預(yù)警能力和災(zāi)害應(yīng)急處理能力，降低事故的發(fā)生率和減少財(cái)產(chǎn)損失。

3.2準(zhǔn)確、快速、靈活的安全管理信息數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)現(xiàn)了安全管理過程的規(guī)范化以及信息的標(biāo)準(zhǔn)化，降低了煤礦企業(yè)安全管理的難度。

3.3及時(shí)跟蹤工作效率和結(jié)果、明確工作責(zé)任，為安全考核提供全面的依據(jù)。

3.4建立起一體化的安全信息平臺，大大的提高了安全管理決策的準(zhǔn)確性以及有效性。

4計(jì)算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用

在煤礦安全管理中的發(fā)展趨勢煤礦安全管理重在“防患于未然”。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，煤礦安全管理中運(yùn)用到的各種信息化系統(tǒng)必將朝著專家智能化的方向發(fā)展。

5結(jié)束語

信息技術(shù)在我國煤礦安全生產(chǎn)管理中的應(yīng)用還處于起步階段，存在一些問題，也面臨許多困難。但我國具有研發(fā)實(shí)力的公司一定會(huì)改變目前的狀態(tài)，從而促進(jìn)煤礦企業(yè)整體信息化安全管理水平的提高，進(jìn)而促進(jìn)我國煤炭工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

作者：朱婕單位：淮南礦業(yè)集團(tuán)潘一礦

第四篇

1成人高校計(jì)算機(jī)學(xué)生的就業(yè)原因分析

第一，社會(huì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日新月異導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)成為人們生活的一個(gè)必需品，很多家庭都擁有電腦，在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)下實(shí)現(xiàn)了“地球村”。所以，很多電腦用戶本身就掌握了計(jì)算機(jī)的一些基本使用方法。第二，目前，市場競爭如此激烈的情況下，很多企業(yè)和事業(yè)單位都需要運(yùn)用電腦，而且現(xiàn)在還有計(jì)算機(jī)等級考試，所以很多人也都掌握了一些計(jì)算機(jī)的基本用法，會(huì)操作電腦的人不在少數(shù)。第三，現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)越來越人性化，所以操作變得越來簡單，很多人也都會(huì)參加電腦培訓(xùn)班，不需要很多的專門的電腦技術(shù)人員。第四，很多中小學(xué)校都配備電腦實(shí)驗(yàn)室，目的就是讓學(xué)生從小接觸電腦，掌握一些基本的操作方法。從以上原因可以看出，如果成人高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程僅僅局限于一些基本方法的講授或者簡單軟件的設(shè)置，這些計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生們在畢業(yè)后很難從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用相關(guān)行業(yè)。很多成人高校的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前對計(jì)算機(jī)都掌握了一定的基本知識和基礎(chǔ)理論，如果要想進(jìn)一步的提升他們的計(jì)算機(jī)水平就需要對課程進(jìn)行改革，使得課程更加適應(yīng)社會(huì)的需求。

2成人高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置的想法

為了避免成人高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)難的情況，應(yīng)該注重培養(yǎng)適應(yīng)性和應(yīng)用性人才，在課程設(shè)置上就應(yīng)該以就業(yè)為基礎(chǔ)和導(dǎo)向，滿足企業(yè)的實(shí)際需求。對當(dāng)前成人高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校的專業(yè)設(shè)置都分為好幾個(gè)板塊，一般都有相應(yīng)的職務(wù)崗位，但是這些專業(yè)講授的知識差別很大，體系也很復(fù)雜，學(xué)生在學(xué)校里短短的兩三年根本不可能掌握那么多的知識，反而造成凌亂和混淆，更不利于以后的就業(yè)。所以，在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)該考慮以下幾點(diǎn)：第一，樹立計(jì)算機(jī)應(yīng)用性的理念。第二，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)專門分為三大板塊，首先是計(jì)算機(jī)硬件方面的專業(yè)，其次是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)，再次，是計(jì)算機(jī)制作方面的專業(yè)。第三，每個(gè)學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，有側(cè)重的著重選擇一兩個(gè)專業(yè)方向。第四，注重培養(yǎng)硬件方面的應(yīng)用性人才，因?yàn)樯鐣?huì)上對計(jì)算機(jī)硬件的需求還是很大的。第五，在后兩個(gè)專業(yè)上，應(yīng)該側(cè)重于計(jì)算機(jī)圖形圖像的制作，比如動(dòng)漫設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)等，很多的設(shè)計(jì)公司還是需要這樣的專業(yè)技術(shù)人員的。

3成人高校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置的改革因素和相應(yīng)的措施

3.1社會(huì)需求的滿足及解決方法成人高校設(shè)置的本身目的就是最大限度的滿足社會(huì)的職業(yè)需求，因此培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生也應(yīng)該盡可能的滿足社會(huì)需求。成人高校培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才是要到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域第一線的，是應(yīng)該直接創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值的。所以，課程的設(shè)置應(yīng)該首先需要滿足社會(huì)的要求，應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

3.2計(jì)算機(jī)專業(yè)教師自身的素質(zhì)及其改革措施任何學(xué)校都需要一支高素質(zhì)的師資力量。成人高校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)如果要滿足社會(huì)的需要，就需要有一批應(yīng)用性和理論性同樣豐富的師資隊(duì)伍。計(jì)算機(jī)教師應(yīng)該具備“教書育人”的基本職業(yè)素質(zhì)，計(jì)算機(jī)老師講授的是最具科技代表性的技術(shù)，所以應(yīng)該時(shí)刻掌握最先進(jìn)的理論知識，在專業(yè)課程當(dāng)中應(yīng)該發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的授課方式和授課內(nèi)容，讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程緊貼實(shí)際。

3.3計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生自身素質(zhì)及其改善方法學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生的自身素質(zhì)如何將決定著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)目的的最終實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程需要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，來有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)。因?yàn)槌扇烁呖嫉挠?jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程本來就分為三種，所以應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣讓他們來選擇方向，不能讓一個(gè)對畫畫該興趣的人去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)硬件，而應(yīng)該讓他側(cè)重于去學(xué)習(xí)動(dòng)漫設(shè)計(jì)或者圖形圖像設(shè)計(jì)。但是，據(jù)調(diào)查，很多的成人高校學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，并不知道自己的興趣所在，只是單純的跟著老師進(jìn)行各種學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法需要改變，應(yīng)該在教授學(xué)生掌握一定的計(jì)算機(jī)基本知識的同時(shí)，主動(dòng)挖掘和詢問他們的興趣所在，引導(dǎo)他們向著某個(gè)專業(yè)方向靠近，根據(jù)自己的興趣和喜好進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)和研究。所以，成人高校的教師需要和學(xué)生形成互動(dòng)，學(xué)生選擇方向應(yīng)該讓老師知曉，這樣才能有針對性的提升學(xué)習(xí)效率。與此同時(shí)，在進(jìn)行課程的安排和設(shè)置過程中，首先需要滿足學(xué)生的基礎(chǔ)知識，可以在學(xué)生入校后的第一年講解專門的基礎(chǔ)理論，同時(shí)課程所涉及的專業(yè)盡量多一些，讓學(xué)生可以接觸到盡可能多的專業(yè)，從而為以后的專業(yè)選擇提供前提。其次，在入校后的第二年開始，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行選擇，專門攻讀某個(gè)計(jì)算機(jī)方向，發(fā)揮自己的特長。

4結(jié)論

科學(xué)技術(shù)日新月異，推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展不斷向前邁進(jìn)。成人高校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不能固守原來的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，教務(wù)部門在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)該適時(shí)地進(jìn)行課程改革，逐步完善計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，滿足社會(huì)的需求。所以，成人高校應(yīng)該結(jié)合自身的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)大綱，來對計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)，樹立一種滿足社會(huì)計(jì)算機(jī)需求的理念，根據(jù)學(xué)生的愛好和興趣培養(yǎng)職業(yè)興趣；計(jì)算機(jī)教師要主動(dòng)掌握最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的理論知識，讓學(xué)生盡可能的學(xué)習(xí)到這個(gè)領(lǐng)域的前言，開啟他們的學(xué)習(xí)興趣。

作者：曹瑋單位：常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院