信息技術與電子專業的整合探究范文

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摘要：隨著科技化的不斷進步，信息技術得到了空前發展。在教育制度改革的浪潮中，信息技術與其實現了完美融合，利用自身多元化、現代化等優勢促進了電子專業課程的優良轉型。它能夠切實提高電子專業課堂的教學質量，更新教學手段，使信息技術巧妙滲透到電子專業的教學中，最終完成信息技術與電子專業高效整合的目標。本文也將從這一觀點出發，對二者的整合情況進行概述，并會給出其積極的影響以及具體的落實策略，從而為信息技術與電子專業的整合提供參考。

關鍵詞：信息技術；電子專業；整合探究

信息技術與電子專業的整合就是為了緊跟時展的腳步，能夠順應社會潮流，通過利用現代信息技術來促使電子專業的高效發展。它不僅可以提高學生的學習興趣，還能充實課本內容，讓課堂變的生機勃勃，完善電子專業的教學模式。這就要通過努力探索，積極尋找合理的改進方式，在不斷實踐中落實信息技術與電子專業的整合。

一、信息技術與電子專業整合概況

1.新形勢下信息技術與電子專業課程整合的理論基礎

以往的教學方式只能讓學生被動去接受，灌輸式教育嚴重壓制了學生的思維意識，使學生缺乏應有的創新理念。而信息技術則可以改變這種現狀，讓學生在現代科技的教學中提高對電子專業課程的認知度，通過全新教學方式來激發學生在電子專業課堂中的積極性。

2.信息技術與電子專業課程整合的內涵

計算機作為信息技術最具代表性的現代科技，將計算機多媒體運用到電子專業的教學中是當下的首要任務。實現信息技術與電子專業整合的本質就是改變之前的教育模式，將以老師為中心的教學理念進行革新，創造一個信息化強烈的學習環境。其內涵則是充分展現學生的主體地位，創建高質量課堂教學，使學生能夠在一個全新的氛圍中提高學習效率，培養學生的主動性與創造性，從教學的本質出發做到改進，實現信息技術與電子專業整合的目標。

3.信息技術與電子專業課程整合的現狀

信息技術與電子專業課程的整合受到了社會的廣泛關注，但這一領域由于起步較晚，發展相對不完善，所以真正的效率還沒有得到充分發揮。需要注意的是在教學過程中要學會利用多媒體的優勢，營造活躍的課堂氛圍，讓學生在生動形象的教學中提高學習興趣。另外，還可以通過信息技術的網絡化來開辦網絡教學，使學生能夠隨時進行學習，與老師做到及時溝通，改變當前受時間空間限制的現狀，有效促進信息技術與電子專業的整合。

二、信息技術與電子專業整合的優勢

1.有效激發學生的學習興趣

多媒體作為現代科技的突出代表，它能夠有效提升電子專業的課堂效率。在老師進行授課時，一味的講解課本知識很容易讓學生引發疲勞感，對陳舊的內容缺乏興趣，而多媒體則可以利用動態播放的形式將課本內容轉化到熒幕中，通過改變表現方式來提升學生的學習興趣。

2.促使課程表現形式多元化

相對于傳統的電子專業課程，信息技術的融入能夠實現課程表現多元化的目的。灌輸式教學是教育體系中存在的最大問題，老師只把課本當做教學的主要陣地，毫無拓展之說，不僅束縛了學生的思維能力，還無法調動學生的積極性。另外，多媒體則通過生動的表現形式將枯燥的課本知識變得形象具體，為電子專業課程教學注入新鮮活力。

3.有利于課程教學內容的完善

利用多媒體老師可以把難以具體表達或是同學難以理解的問題通過多媒體呈現出來，讓學生在直觀立體的環境中提高對知識的認知度，使學生在加深印象的同時完善電子專業課程的教學內容。

三、信息技術與電子專業課程整合的合理方式探究

1.轉變傳統的教育教學觀念

要想實現信息技術與電子專業課程的高效整合，就要改變傳統的教學模式，讓根深蒂固的教學理念得以改進。學生的主體地位是新形勢教育模式下需要特別注重的一點，在傳統的教學中往往被忽視。這就要做到及時改進，充分發揮學生的主體作用，積極引導學生進行自主學習，替代從前灌輸式教學方法，把學生與老師的地位擺正，在老師主導作用得以展示的同時合理利用現代信息技術，將多媒體與學生實現有效結合，促進信息技術與電子專業整合。

2.將科學性和實用性融入教學當中

電子專業課程主要講解的是跟電子設備有關的知識，單純的書面講述不能達到很好的教學效果，使學生對課本內容的理解力低下，降低了電子專業課堂的教學質量。此時信息技術的及時應用就表現的尤為重要，老師對于一些結構復雜的知識點可以通過多媒體投影來細化教學過程，同時實驗室的高科技儀器也是促進教學的重要途徑，學生能夠在設備的幫助下觀察實物的具體結構，讓學生在科學的教學中提升自我，對信息技術與電子專業的整合起到推動作用。

3.合理利用多媒體信息技術

將信息技術與電子專業整合并不意味著沒有節制的使用多媒體，而是應該科學合理的將多媒體引用到電子專業課程的教學中，使老師能夠最大程度發揮多媒體的作用，做到課本知識理論與實踐相結合。這時就要利用多媒體的多元化功能，通過制作課件來把課本中內容形象的展現出來，讓學生對知識做到全面了解。同時還要與時代相連接，將時勢下的案例有效引用到教學中，通過多媒體播放視頻來進行授課，不僅可以拓寬學生視野，還能夠提高教學質量，實現信息技術與電子專業的高效整合。

4.有效提升教師的素質水平

信息技術是現代科技不斷發展的產物，在信息技術與電子專業的整合中，老師這一群體扮演著十分重要的角色。之前老師需要掌握的僅僅是對課本知識的了解，在講課中做到游刃有余，而在當下的信息化教學中，老師要不斷適應教學里的改革，對于多媒體的引入要能做到熟練應用，通過多媒體來制作課件，在備案的同時利用ppt將課本內容生動展現出來，不斷提高自我的信息技術水平，讓信息技術與電子專業整合擁有重要保障。

5.將網絡和應用軟件的效果發揮出來

信息技術包含著許多方面，網絡與軟件也是其中的重要組成部分。老師充分發揮二者的積極作用，在進行電子專業的授課中，老師可以把學生進行分組，然后提出專業問題，讓學生通過上網查閱來互相交流，最后將各自的觀點與老師進行探討，實現教學課堂的互動化。最終使信息技術得到有效發揮，促進信息技術與電子專業的高效整合。

四、結束語

通過對以上文章可知，目前的信息技術與電子專業在整合方面還比較欠缺，雖然取得了高度重視，但真正落實還不到位。要想得到快速解決，就要切實改變傳統教學理念，積極引用現代科技，通過網絡多媒體來提高教學質量，從而促進信息技術與電子專業整合有一個質的跨越。

參考文獻：

[1]賀天柱.吉武慶電子設計競賽對電子信息類專業改革的啟示[J].河北軟件職業技術學院學報，2013(12).

[2]王旭卿.信息技術教育應用技能[M].上海：上海教育出版社，2015.

作者：梁儒林 單位：湖北經濟學院