淺談管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方式范文

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摘要:從外部原因和內(nèi)部原因兩方面分析了管理會(huì)計(jì)人才稀缺的原因。外部原因是企業(yè)忽視了對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，因技術(shù)欠缺等原因不支持培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)，僅通過控制成本來增加企業(yè)利潤，嚴(yán)重阻礙了管理會(huì)計(jì)人才的發(fā)展。內(nèi)部原因是企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求遠(yuǎn)小于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的需求，缺乏完善的課程體系，涉獵范圍較廣，學(xué)習(xí)難度變大。闡述了管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)策略，如完善課程體系，在大二至大三年級(jí)設(shè)置不同難度的管理會(huì)計(jì)課程，開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)財(cái)務(wù)評(píng)估等輔助課程，拓寬學(xué)生知識(shí)面。豐富實(shí)踐形式，在實(shí)踐教學(xué)階段開設(shè)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，意識(shí)到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的重要性。在專業(yè)實(shí)踐階段對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。在綜合階段改革教學(xué)方式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

關(guān)鍵詞:管理會(huì)計(jì)人才;培養(yǎng)方式;探析

在信息化快速發(fā)展的時(shí)代，市場逐漸細(xì)分，企業(yè)的發(fā)展空間變大，生產(chǎn)成本不斷降低，經(jīng)濟(jì)效益不斷提高，促進(jìn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代化的管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方式不僅可以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，還可以通過一系列特定的技術(shù)和方法，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行有效控制，創(chuàng)新會(huì)計(jì)管理機(jī)制，充分發(fā)揮會(huì)計(jì)的管理職能，讓企業(yè)在市場中保持住競爭優(yōu)勢，創(chuàng)造更多利潤。改變會(huì)計(jì)職能是為了提高企業(yè)的硬實(shí)力，提升內(nèi)部管理水平，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

1管理會(huì)計(jì)人才稀缺的原因

1.1外部原因

企業(yè)高度注重產(chǎn)出，忽視了對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)，大多數(shù)企業(yè)會(huì)因技術(shù)欠缺等原因不支持培養(yǎng)管理會(huì)計(jì)，僅通過控制成本來增加利潤，嚴(yán)重阻礙了管理會(huì)計(jì)人才的發(fā)展。

1.2內(nèi)部原因

第一，受外部因素影響，企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的需求遠(yuǎn)小于對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的需求，學(xué)校也會(huì)針對(duì)企業(yè)需要的人才去設(shè)置相應(yīng)課程，忽視了對(duì)管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)。第二，缺乏完善的課程體系。由于管理會(huì)計(jì)專業(yè)出現(xiàn)在大眾視野中的時(shí)間較短，尚未建立一個(gè)能將理論與實(shí)踐相結(jié)合的體系。第三，管理會(huì)計(jì)涉獵范圍較廣，既要學(xué)習(xí)成本核算、預(yù)算等知識(shí)，還要學(xué)習(xí)營運(yùn)、管理等知識(shí)，加大了學(xué)習(xí)難度。

2管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)策略

2.1完善課程體系

第一，高校應(yīng)在大二至大三年級(jí)設(shè)置不同難度的管理會(huì)計(jì)課程，讓學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)知識(shí)有更加深刻的思考，明確從事管理會(huì)計(jì)工作需要掌握的技能。第二，增加管理會(huì)計(jì)所占的課時(shí)比例，開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)財(cái)務(wù)評(píng)估等輔助課程，拓寬學(xué)生知識(shí)面，能舉一反三，讓學(xué)生時(shí)刻走在專業(yè)思想的前沿，意識(shí)到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的重要性。

2.2豐富實(shí)踐形式

2.2.1實(shí)踐教學(xué)階段第一，在校內(nèi)開設(shè)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，意識(shí)到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的重要性，找出自身在實(shí)踐過程中的不足。第二，通過校企合作讓學(xué)生了解企業(yè)基本的生產(chǎn)流程，使學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，思考如何能將最基本的生產(chǎn)核算提升到高層次的成本管理上來。第三，開展與管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)相關(guān)的活動(dòng)。可通過小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生找出企業(yè)中實(shí)際存在的財(cái)務(wù)問題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)這些問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和解析，以加深對(duì)管理會(huì)計(jì)專業(yè)的理解。第四，舉辦專家講座，介紹關(guān)于管理會(huì)計(jì)最新的研究成果，并對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行解讀，讓學(xué)生了解管理會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

2.2.2專業(yè)實(shí)踐階段在課堂上，教師要將案例與理論進(jìn)行結(jié)合，對(duì)案例進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃，提升企業(yè)的自身價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2.3綜合階段第一，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)的仿真財(cái)務(wù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)操，讓學(xué)生初步了解管理會(huì)計(jì)的工作流程，并根據(jù)操作記錄出具實(shí)踐報(bào)告，與教師進(jìn)行交流，找出自身在實(shí)操中存在的問題。第二，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，解決在理論學(xué)習(xí)中遇到的困惑。

2.3改革教學(xué)方式

從前的教學(xué)方式存在諸多缺陷，大課堂教學(xué)導(dǎo)致學(xué)生的聽課效果欠佳，若將理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，聽課效果將事半功倍。首先，教師要給學(xué)生布置制作演示文稿的作業(yè)，使學(xué)生充分意識(shí)到管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性。其次，教師要對(duì)財(cái)務(wù)管理、成本核算等教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和適當(dāng)刪減，突出教學(xué)重點(diǎn)，避免教學(xué)資源的浪費(fèi)。

2.4加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教師的能力在管理會(huì)計(jì)的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校在資金條件允許的情況下，應(yīng)組織教師進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)，選擇教學(xué)能力突出的教師到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，并定期組織考試，了解教師對(duì)管理會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度。

3結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境已發(fā)生了根本性變化，企業(yè)的內(nèi)部管理活動(dòng)逐漸呈現(xiàn)出多元化，對(duì)管理會(huì)計(jì)專業(yè)人才提出了更高的要求。在新形勢下，要加大對(duì)管理會(huì)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度，對(duì)管理會(huì)計(jì)的教育理念進(jìn)行改革創(chuàng)新，構(gòu)建全面、先進(jìn)、系統(tǒng)的知識(shí)體系，為企業(yè)輸送更多高質(zhì)量、高水平的管理會(huì)計(jì)專業(yè)人才，使其為企業(yè)的經(jīng)營管理提供合理決策。

作者：高媛 紀(jì)晶華 單位：長春工業(yè)大學(xué)