設計教學的若干實踐探索范文

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一、教學思路方法的完善

1.教師的專業(yè)實踐水平需要提高，并改進原有的教學方法

對于網(wǎng)頁設計的教師而言，都是一定要關注網(wǎng)絡應用的實際發(fā)展，要不斷的更新自己的知識并且提高個人素質(zhì)，校方可加強與企業(yè)的合作，幫助教師開拓視野，并從政策上指導和鼓勵教師利用假期的時候到企業(yè)進行實踐，深入的了解完整網(wǎng)站的建設過程（比如從素材的收集和整理、網(wǎng)站的規(guī)劃、網(wǎng)站制作、網(wǎng)站維護等）。教師將企業(yè)中的項目帶入至課堂中，讓學生從完成的項目中明確了解自己學習網(wǎng)頁設計課程后可以從事的工作，以及如何在工作中去應用在課堂中所學到的知識，而教師在教學的過程中需要靈活運用教學技巧，確保最好的教學質(zhì)量。

2.對于課時進行科學、合理的安排，多多增加實踐方面的課程

按照現(xiàn)有的中職生的學習特點來說，應該是采用四節(jié)課連上的方式，讓學生有充足的時候把課堂所學到的知識運用至相關的實際操作中，完成之后可以讓學生進行現(xiàn)場的交流和討論，以便探索出更好的制作方法。在一個學期快要結束的時候，可以安排一定的時間進行綜合的實操，布置綜合實踐的任務并給出主題，要求所有的學生選擇一個主題來進行網(wǎng)站的設計，讓學生根據(jù)具體的要求進行分析、網(wǎng)站規(guī)劃、處理并收集素材，對自己的網(wǎng)站要做到風格與內(nèi)容都完整獨特，把頁面的結構、鏈接方式的設置、圖片位置的擺放等做到布局合理、統(tǒng)一，而且還要做到容易更新。之后，再讓學生寫一些關于實操的心得體會，并且把學生的成果公布，這樣的綜合性設計任務可以在很大程度上培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，同時可以提高學生的創(chuàng)新能力，讓學生的模擬與實際工作有最大限度的接近，以此來達到教育培養(yǎng)的目的。

二、運用任務驅(qū)動、案例、項目教學法，以此來提高學生的積極性

（1）任務驅(qū)動法：運用任務驅(qū)動法教學，完成課本上的實例之后要盡可能的以當前最為熱點的問題或是學生所關心的話題作為主題，來對網(wǎng)頁進行設計，要讓學生掌握好網(wǎng)頁設計的基礎內(nèi)容，比如素材的處理、收集、網(wǎng)頁設計等等，要求學生進行完整有效的設計，然后將自己的作品上交，并進行成果展示，只要有了任務這一動力學生就不會盲目，也不會對學習失去興趣。

（2）案例教學法：對于中職計算機網(wǎng)頁設計而言，案例教學法是非常重要的，其要求學生可以作出具有高水準和高質(zhì)量的網(wǎng)頁。首先，要拓展學生的視野并開拓學生的思維，所以，教師在進行教學的過程中一定要精心的設計各種案例，而且這些案例應該是由易至難，不可以讓學生產(chǎn)生害怕困難的心態(tài)而打擊了積極性。

（3）項目教學法：在設計項目的時候要注意學生的知識接受能力和特點，考慮學生的原有基礎以及認知能力有限，在設計的過程當中要從學生的角度去思考，按照學生的實際水平設計每個模塊，再針對不同程度學生設計不同的練習，把控好項目的層次性。比如：在學習表格的時候，有的學生是已了解一定的知識，但有的學生卻從未接觸過，如果單是傳授，一些學生會對此失去興趣。所以在設計項目的時候要針對不同層次的學生進行，設計出不同的子項目，精心組織教學的內(nèi)容讓所有學生都可以順利完成。

三、考核的方式應該可以體現(xiàn)出設計的能力

中職網(wǎng)頁課程的考核不能只是關注于設計軟件的運用，更多的是應該掌握好主體性的原則，即在考核的每一個環(huán)節(jié)中，強調(diào)學生的創(chuàng)造性以及自主性，盡可能的讓學生去思考、創(chuàng)造、研究，充分指導學生學會計劃、設計、創(chuàng)新和創(chuàng)造。對網(wǎng)頁課程進行階段性的考核，積極的鼓勵學生進行各種新思想和方法的探究，并且在考核的過程中制定出相應的激勵方式，讓學生可以有取得完成任務后的成就感。

四、結束語

伴隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，對于網(wǎng)頁的設計教學理所當然就提出了更高的要求，而且也帶來了新的問題和機會，對從事于網(wǎng)頁設計教學工作的老師而言，都要努力學習和探討，將網(wǎng)頁設計的教學帶入至一個新階段，培養(yǎng)出更多的可以適用于企業(yè)的技能型人才。

作者：邰琦琿單位：遼寧省營口市中等專業(yè)學校