美章網 資料文庫 計算機專業課程設計論文范文

計算機專業課程設計論文范文

本站小編為你精心準備了計算機專業課程設計論文參考范文,愿這些范文能點燃您思維的火花,激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

計算機專業課程設計論文

1當前課程設計環節存在的問題

在多年與業內著名企業和著名培訓機構進行3+1合作培養的過程中,我們發現盡管學生在前3年已基本學完專業主干課程并經過多門課程實驗環節的訓練,但知識點仍然零散,對計算機系統的理解和系統能力仍十分欠缺,究其原因,目前的課程設計環節存在著如下問題。

(1)選題目標不明。教師沒有按照本專業人才培養目標來進行精心選擇課程設計的題目,選題具有隨意性,一般從參考教材中挑選題目;局限于自己熟悉的問題范圍,而不是從課程應達到的能力培養目標進行選題,缺乏有針對性的訓練。

(2)任務內容簡單。在課程設計內容的安排上,顯得內容簡單,任務單一,學生只要依葫蘆畫瓢總能完成設計;對學生學習潛力認識不足,選題挑戰性不夠,供選題目較少,創新空間不足,無法激發學生的學習和探究興趣。

(3)知識體系關系不清。每門課程設計各自獨立,課程之間的銜接和關聯考慮不夠,甚至課程內部的知識點之間都缺少聯系,使得學生在理論授課中被動地、盲目地接收大量不成體系的知識,并未能通過課程設計得到有效綜合,特別是對于很多核心內容通常只知其然不知其所以然,以至于到畢業設計時尚不能利用學過的相關知識有針對性地解決實際問題。

(4)與實際聯系不緊。由于教師的工程實戰經驗不足,課程設計選題常常是老師拍腦袋產生,且許多選題多年沿用,老生常談,與企業需求聯系不緊,與實際應用聯系不緊。這樣一來學生做課程設計缺少動力,缺乏興奮點,收集資料的能力差,系統地思考問題能力差,對教師的依賴程度高,對課程設計敷衍了事,抄襲現象嚴重。

2以項目為主線的課程設計整合計劃

近年來,東南大學成賢學院計算機科學與技術專業在校企深度合作基礎上,認真反思校內各個培養環節的利弊,發現課程設計環節有著很大的可改革完善空間,從而著手對該專業貫穿4年的8門課程設計進行了系統地梳理與整合,積極探索以項目任務為主線的階梯式、連環式、實戰式課程設計改革,取得了初步成效。根據獨立學院的培養目標和生源特點,我們首批選取了C++程序設計、數據結構、操作系統、數據庫系統、計算機組成原理、計算機網絡、軟件工程和綜合課程設計等8門專業主干課程,對其理論教學大綱和實驗實踐內容進行了全面的梳理和整合,精簡理論課程的學時數,以獨立設置課程設計的形式增加實踐課程的學時數,建立一個較完整的實踐教學體系作為綜合能力培養的支撐。首先要求各課程的理論教學內容是最精煉、最實用、最核心的,同時按照聚焦應用、逐層綜合、項目牽引的思路,自頂向下進行了8門實踐課程的總體設計,如圖1所示。在考慮每門課程的課程設計選題時,既考慮達成專業培養目標和基本要求,又努力體現因材施教,滿足學生個性化發展需求;既考慮本課程知識點之間的內在聯系,又考慮與先修后續課程的銜接;既考慮選題的實用性、可行性,又考慮如何有效地激發學生的學習動力和學習熱情。新形成的課程設計體系具有以下特點。

1)能力提升遞進式。原有教學計劃中僅C++程序設計和計算機組成原理兩門課有獨立的課程設計,最后由綜合課程設計進行綜合性訓練,其余課程的實踐環節均為實驗。然而,計算機綜合應用能力的培養不是一兩門課就可以實現的,它需要有一個循序漸進的培養過程,需由一系列的知識結構和實踐環節來支撐。目前的實踐環節僅由驗證型的實驗和一些簡單設計型實驗組成。在實踐過程中我們發現,學生的認知過程與技能隨著年級的上升而逐步發展,專業知識和理解力也在不斷增加,原來所開設的綜合課程設計內容已不能滿足要求,為此,我們采用了自頂向下的實踐課程體系設計和層層遞進、環環相扣的實施方案。首先聚焦學生畢業時應該具備什么樣的應用能力,由此設計一個頂層應用型項目,如城市公交查詢系統,該系統要求實現中心控制、實時更新、查詢方式多樣化等功能,提供方便、快捷的公交信息查詢方式;房產中介公司運營管理系統,該系統一方面實現公司的業務需求,可以和查詢房源信息,并能及時維護房源信息和客源信息,保證數據的準確性,方便員工為顧客提供快速高效的服務;另一方面實現公司的內部管理,主要包括人事管理和各項制度管理等。這些項目所涉及的知識點涵蓋了計算機專業的主要課程內容,根據這個應用型項目所需要的知識結構,自頂向下列出每門課程要掌握的知識點,同時對每個課程設計的內容進行精心設計。按照教學內容的遞進關系和課程間的依賴關系,將選取的8門專業主干課程分為基礎層、算法層、應用層和綜合層,從不同方面對學生進行理論教育和實踐訓練。基礎層課程包括計算機組成原理和C++程序設計,主要注重學生的基礎能力培養;算法層課程數據結構,注重培養學生的算法設計能力;應用層課程包括操作系統、數據庫設計和計算機網絡,注重培養學生的應用能力;綜合層課程包括軟件工程和綜合課程設計,分別注重培養學生的工程化能力和綜合創新能力。學生通過7門環環相扣的實踐性教學環節,將所學的散點知識串起來,最后通過綜合課程設計完成頂層應用項目。

2)設計要求分階式。由于課程設計是面向所有學生的,首先考慮選題具有普適性,這需要對本專業的學生基本水平有正確估計,選題適度超越學生已有的知識,使他們感到所給題目雖有一定難度,但經過調動個體積極思維可以達到要求,難度過大或過小都會使學生消極應對。在此基礎上,再根據學生基礎與能力的差異提出不同的要求,如計算機組成原理的課程設計,其內容是在所提供的條件范圍內設計一個微程序控制的模型計算機,要求自行定義數據格式和指令格式,用電路圖的形式實現,最終可執行7條指令。在教師的引導和不同程度的指導下,大部分學生都能很好地完成任務。由于學生水平存在明顯差異,對一些基礎較好的學生,則提出了更高要求,即在執行7條指令的基礎上,增加指令執行的條數。而對于具有很強的求知欲望的學生,提出了創新要求,如建議他們在所設計的模型機基礎上進行功能擴展,自己提出方案,可與教師討論并自行設計和實現。實踐證明,這種方法提高了學生課程設計的質量,也激發了學生積極思考、努力創新的學習熱情。

3)項目選題實戰式。為培養學生將所學理論知識應用于實踐的能力,體驗項目開發的規范與原則,我們模擬軟件企業運行模式,利用仿真的軟件開發項目,讓學生進行角色體驗,學習從工程師的角度考慮問題,學習如何應用知識解決問題,并初步具有對真實系統的分析與設計能力,為以后的工作打下良好的基礎。如在軟件工程課程設計中,提供多個題目供學生選擇,采用學生分組的形式,每個小組確定一個中型軟件項目,選一名項目經理,小組成員按照軟件項目開發各階段進行分工合作,分別擔當一定角色,如總體項目分析人員、設計人員、開發人員、測試人員等,要求每人至少負責一份開發文檔的編寫,全員參與每個階段的工作,人人承擔責任。然后按照軟件開發流程完成項目的分析、設計、實現與測試,最終提交軟件和各階段文檔。在項目開發過程中,按開發階段召開討論會,每次會議抽選若干組的代表,給予每個人15分鐘的發言時間,發言人向大家介紹本組軟件開發本階段的工作成果,由其他學生充當用戶和專家,指出該組當前階段工作的不規范之處,最后教師當場給予點評并適當補充軟件工程理論知識的講解。實驗結束時,每個小組提交一份總結,包括整個項目的成果介紹、每個同學的工作內容和自我評價,項目經理給每個同學的評分。根據學生反饋信息,按照這種模式進行課程設計,增強了學生的實戰感和團隊協作精神。

4)考核評價多元式。在對課程設計的內容進行重構外,還對考核方式進行改革,設計了與實踐教學目標相適應、以調動學生主動學習為目標的實踐環節考核形式。該考核重視實踐環節的過程訓練,平時成績由學生到課率、參與討論情況和閱讀參考文獻組成,最終成績由平時成績、項目驗收和實驗報告組成,項目驗收采取答辯形式或驗收提問形式,實驗報告要求學生學會總結與歸納,包括課程設計方案的比較,本設計的主要特色,測試結果和性能分析,實驗中遇到的問題以及解決思路,設計需要改進之處及體會等。要求教師認真閱讀設計報告并給出評語。

3結語

實踐證明,這樣的教學改革深受學生的歡迎。經過多門課程以項目驅動的課程設計訓練,從廣度和深度上逐層遞進,循序漸進地培養學生的自學能力和實踐動手能力,培養學生團隊協作精神和探索創新精神,使學生對所學知識得到提高和升華,同時掌握分析問題和解決問題的一般方法和過程,為學生今后走向工作崗位打下良好基礎。

作者:王曉蔚李香菊潘曉卉單位:東南大學成賢學院計算機工程系

主站蜘蛛池模板: 欧美国产综合视频| 色综合天天综合网国产成人网| 天天影院成人免费观看| 久久久久国产精品免费网站| 欧美式free群乱| 亚洲老妈激情一区二区三区| 精品欧美成人高清在线观看| 国产午夜a理论毛片在线影院| 调教视频在线观看| 在线观看亚洲免费视频| 一本色道久久88| 无码人妻H动漫中文字幕| 久久精品国产精品青草| 欧美乱子伦一区二区三区| 亚洲精品乱码久久久久久| 福利片一区二区| 口国产成人高清在线播放| 被夫上司持续入侵大桥未久| 国产成人无码av在线播放不卡| 日日夜夜嗷嗷叫| 国产高清精品一区| JAPANESEHD熟女熟妇伦| 好看的国产精品| 三上悠亚中文字幕在线播放| 无码一区二区三区免费| 久久国产免费观看精品3| 最近中文字幕无| 亚洲人成精品久久久久| 欧美日韩一二三区| 亚洲男女一区二区三区| 理论片中文字幕在线观看| 全黄a免费一级毛片人人爱| 美女脱了内裤张开腿让男人桶网站| 国产亚洲精品精品精品| 麻豆成人精品国产免费| 国产成人无码精品久久久免费| 亚洲成人自拍网| 国产精品亚洲一区二区三区 | 亚洲成A人片在线观看无码3D| 污视频免费看软件| 亚洲香蕉免费有线视频|