乒乓球教學設計論文范文

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一、課程內容設計

課程內容要盡可能覆蓋課程主要能力點和知識點，實施過程盡可能從簡單到復雜，從老師指導為主轉變到以學生為主體。《乒乓球選項課》內容設計為7大模塊。包括基本功訓練、發球訓練、推擋訓練、接發球訓練、攻球訓練、搓球訓練、競賽規則與臨場裁判訓練（見課程內容模塊設計）。

二、第一次課設計的梗概

課程導入:學期伊始1.師生相互認識。2.介紹本門課的基本情況和課程的基本信息。3.設置教學情境，模擬情景轉換角色，項目接受方組織建立。宣布“牡丹江大學乒乓球訓練營”成立，教師任訓練營的教練，學生為學員。采取學生選舉和自我推薦相結合的方式，產生一個訓練營營長和兩個組組長，營長和組長協作教練組織工作。學員分成兩個組。4.簽訂協議書。5.公布考核方案、提出對學員的要求。6.興趣引導。（1）請幾位同學演練幾種乒乓球發球和技術的打法，激發學員學習的熱情。（2）學員觀看世界乒乓球名將比賽，之后談談感受和今后設想。（3）簡介國際乒乓球頂級賽事；簡介關于乒乓球大滿貫賽事；簡介乒乓球基本競賽規則。

進行實踐部分:1.準備部分熱身訓練和身體素質訓練:營造互動氣氛，教練帶領學員熱身，利用常見的慢跑、跳繩、活動各關節操的練習方法進行。2.引入任務：學習乒乓球準備姿勢、站位與步法3.學習球拍（直拍、橫拍）的握拍方法學員相互檢查握拍方法和相互糾錯，教練巡視指導糾錯。4.熟悉球性練習（1）學員手持球拍原地顛球練習。（2）球拍托球左右、前后擺動練習。（3）對墻擊球練習。采取比賽形式看誰擊球多。激發學員練習積極性。5.兩人一組球臺擊球練習熟悉球性練習。

學生集合：（1）整理活動：各關節放松操，二八呼。（2）學生談本次課的體會，課程小結。（3）布置課后任務：（1）基本功訓練A-1-1熟悉球性，對墻擊球；（2）預習A-1-2擊球力量的控制；A-1-3擊球揮拍的方法

三、結束語

課程的教學改革是高等院校的永恒課題，課程教學的設計也是一個教學改革中逐步完善的過程，在這里和大家交流起到拋磚引玉的作用。

作者：尹淑桂于飛單位：牡丹江大學