博物館交互設(shè)計論文范文

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一、觀察研究

（一）生命起源“生命起源”即自然博物館,這個展館特別針對小學班級而開設(shè)。通過祥寶的文字，圖片和珍貴的古生物化石標本，揭示生命從無到有，從簡單到復雜，從低等到高等的過程。老師帶領(lǐng)學生進入博物館后，鼓勵學生用文字描述和草圖、繪畫來記錄他們的發(fā)現(xiàn)，并激發(fā)學生的想象能力，擴展學生的課外知識。通過觀察發(fā)現(xiàn)，這一活動直觀地為孩子們展示了考古的過程，他們了解到了一件展品是如何被發(fā)現(xiàn)并挖掘的，而且意識到這中間經(jīng)歷了多么繁瑣的程序。從學生和老師的評價及活動期間學生明顯增強的參與性來看，自然博物館具有簡單，緊湊并易于理解的特點，是非常成功的教育活動。

(二)歷史博物館燦爛的贛文化，展出文物、文獻500余件，以鮮明的主題，利用大量文物、文獻、圖片、景觀、字畫等比較傳統(tǒng)平實的陳列展示，再現(xiàn)贛文化的數(shù)萬年的輝煌。參觀者如何理解博物館及其通過文物傳達的信息資源則尤為關(guān)鍵，這一觀點已得到普遍認可。

二、穩(wěn)固：傳統(tǒng)的展示形式仍是博物館展示的重點

革命歷史博物館中傳統(tǒng)的陳列展示是面向大眾化傳遞信息的主要平臺。王宏鈞主編的《中國博物館學基礎(chǔ)》對陳列的論述為“：博物館陳列是在一定的空間內(nèi)，以文物、標本為基礎(chǔ)，配合適當輔助展品按一定主題、序列和藝術(shù)形式組合成的，進行直觀教育和傳播信息的展品群體?！辈扇鼍斑€原法是在“五萬人群眾大會”這個事件的設(shè)計中，當時的場景再現(xiàn)是由一個個栩栩如生的蠟像組成了，并結(jié)合了模擬以及繪畫。但是美中不足的是場地的約束，在燈光和聲音的處理上稍欠細節(jié)，不夠精致。而在場景還原中，燈光的重要是毋庸置疑的，對氣氛的塑造和空間的架構(gòu)的作用很重要。

三、互動：加強革命歷史博物館的互動性建設(shè)

博物館展覽互動項目的表現(xiàn)形式是借助游戲、情景模擬等手段，讓參觀者感受到展覽的參與性、趣味性。例如在德國館一場大型的行為藝術(shù)表演，參與者正是參觀的游客，與之互動的是一個巨大的“金屬球”，它的變化來自于觀眾。這是一種非常奇妙的集體行為，觀眾感到互動是如此具有魅力?；芋w驗可以體現(xiàn)在觸摸、扮演、游戲等一系列方式中?！肮δ苤髁x沒有考慮到建筑設(shè)計對游戲活動，交往類型的可能性等諸多方面潛在的影響，完全是一種著眼于功利和物質(zhì)的規(guī)劃思想?！睏?蓋爾教授《交往與空間》一書被著名建筑師拉爾夫.尼斯金稱之為“有特殊重要性的著作”。大家接觸較多的是游戲這一項，其他方面則投資力度不大，建設(shè)較弱，博物館可設(shè)立專門的小舞臺，長期保持特定的劇目或經(jīng)常更新，讓感興趣的觀眾過一把演員的癮，穿上戰(zhàn)爭年代的衣服，用一用當時的仿真物件，這樣來過博物館的群眾會留下更深刻的印象。

社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大的提高，精神文化生活卻相對滯后，特別是民族精神文化教育和社會革命歷史教育等較少。如何使新媒體藝術(shù)與傳統(tǒng)的元素結(jié)合起來，構(gòu)建革命歷史博物館對大眾的吸引力，真正發(fā)揮它應有的教育和社會作用，是我們必須認真思考的問題。

作者：劉俞兵單位：太原師范學院美術(shù)系