Epub360的交互設計論文范文

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1交互設計面臨的挑戰

交互設計師生來就要面對3個基本的挑戰。不論設計什么類型的技術或設備，所有的交互設計師都要面對這些挑戰。當交互式設計師已經很好地完成了他們的工作時，他們的最終作品需要平衡人類使用的能力和技術的限制。設計師必須能夠將人類和電腦的語言融入到一個設計當中。為了克服困難，設計師不僅要平衡用戶和電腦各自的限制，還要平衡舒適和效率。（1）溝通：交互設計最基本的目標是用戶和電腦之間的雙邊溝通。在這方面，設計師可以被當作是翻譯者，他們轉換了用戶和電腦雙方各自的語言并讓它們互相理解。這通常意味著設計師做了更多的工作，而不僅僅是翻譯。（2）行動和反應：所有的溝通都涉及行動和反應。而交互設計中的行動和反應被看作是這個過程的心臟。（3）狀況：為了更有效的溝通，設計師必須理解當前的狀況或狀態。當人們相互溝通時，部分溝通是在評估對方的狀態，比如情感狀態，警惕心和意愿。而在人-機關系中，用戶必須理解設備的狀態以便溝通可以發生。反過來，這個設備也必須注意用戶的狀態，這樣它就可以預測出下一步應該如何反應。

2epub360

是國內第一個在線交互設計平臺，可以在線設計微信輕應用、交互電子雜志、電子樓書、兒童讀物、培訓課件、產品介紹等交互內容，可以在Web及移動終端跨平臺。也是交互設計的開發平臺。

3作品開發過程

3.1游戲類作品開發

3.1.1開發方式及操作技能游戲開發有兩種方式，一種是使用游戲開發引擎來進行開發，還有一種是利用無編程交互設計平臺來進行開發。我們使用的是第二種方式?；贓pub360進行游戲開發，需要3個技能：第一，操作Epub360開發平臺的技能；第二，平面設計的技能；第三，游戲開發的技能。首先，Epub360是一個大學生創業團隊開發的一個產品，由于剛不久，因此界面還是英文版，沒有漢化。網站上雖然提供了教學視頻，但是由于教學視頻上使用的Epub360的版本和最終的版本不完全一致，因此，要想掌握這個開發平臺的操作技能并非想象中那么簡單。其次，制作游戲少不了素材的制作。雖然現在有很多網站都提供了相當不錯的素材資源，但是很多都是需要花錢購買的，還有一部分素材不能完全滿足游戲開發需要，因此，在游戲開發過程中，學生必須掌握基本的平面設計操作技能。使用的平面設計軟件是PhotoShop。最后，游戲開發是一門專門的學科，學校并沒有開設這門課程。學生想要開發一款最簡單的游戲，也需要利用網絡環境和信息檢索，進行相關知識的自學。在有限的時間內，學生們不僅熟悉并掌握了Epub360開發平臺，學習了PhotoShop平面設計操作技巧，了解了游戲開發中需要設計的環節，并且最終完成了小游戲《找不同》的制作并成功成為APP。

3.1.2游戲中的交互元素設計不管是哪一種游戲，都少不了6個交互元素：游戲開始界面、游戲本身、音效提示、得分顯示、晉級提示和游戲結束界面。首先是游戲開始界面，從游戲制作者的角度來說，思考的更多的是游戲的主體部分，以找不同游戲為例，它的主體部分就是兩張圖片中的幾個不同的設計。但是對于玩家來說，重要的是游戲的體驗，所以學生們在做游戲的時候，是不會考慮開始游戲和結束游戲這兩個畫面的。但是玩家要有一個心理準備，對于學生來說，這個游戲是他做的，所有的細節他都很清楚，但是玩家對這個游戲一無所知，他要點擊開始才開始游戲。如果不限時地玩還好，萬一有時間限制，一開打游戲就開始計時、開始找圖片中的不同之處，那么玩家的感覺就是措手不及，對這個游戲的印象就要大打折扣了。其次，對于游戲《找不同》來說，游戲的主體部分就是讓玩家在有限的時間找到兩張圖片的不同之處。如果找得太容易，玩家覺得沒有挑戰；如果太難找，玩家又感覺缺少了娛樂性。那么，如果把握好這個度就顯得尤為重要。一般來說，剛開始的難度比較簡單，然后難度逐漸增加，又不會難到讓玩家有挫敗感，是這種小游戲的開發秘訣。游戲就是按照這樣的思路來進行設計和開發的。接著是得分顯示，大多數游戲都是通過得分來通關晉級的，所以顯示分數的功能必不可少。在學習了Epub360的公開課之后，學生學會了使用計數器以及設置參數的功能，并實現了分數顯示功能。還有音效，給學生提供了一些音效網站，學生進行音效檢索，找到不少游戲音效，比如游戲的背景音樂，點擊正確時的聲音等等，這樣玩家在玩游戲的過程中，可以通過音效的反饋了解正確與否，游戲體驗就很不一樣了。還有是晉級提示，在一個找到了一個畫面不同地方之后，用文字的形式提示玩家進入下一關，讓玩家知道自己全部找對了，這也是大多數游戲都具備的交互元素。最后一個交互元素，是控制音樂播放和結束的按鈕。一般來說，游戲是有背景音樂的，但是玩家可以選擇播放或者不播放音樂。所以在加入了音樂元素之后，還要有控制按鈕。學生可以選擇下載按鈕素材，或者自己制作按鈕，然后加一個觸發器的動作就可以完成了。

3.2商品展示類作品開發在完成了第一份作品之后，Epub360開發平臺也成功進行了漢化，學生操作起來更加得心應手，又創作了第二份作品———英菲尼迪汽車的商業展示。這份作品不僅將Epub360里面的功能展示得淋漓盡致，而且也使用了更多的交互元素，真正實現了360度展示汽車。第一個交互元素是使用了文本動畫，將英菲尼迪的英文名字用動畫的形式展現。第二個交互元素是使用序列幀功能，通過鼠標或者觸屏的移動，從各個角度展示汽車。第三個交互元素是使用按鈕和序列幀功能，點擊不同顏色塊顯示不同顏色的汽車。第四個交互元素是使用幻燈片和綁定功能實現聯動效果，就是通過鼠標或者觸屏的移動，讓3個部分的圖片有關聯地一起變化。第四個交互元素是使用PhotoShop制作動畫效果，讓汽車有動態感。比如在英菲尼迪官網上下載了一張有樹葉的紅色跑車，然后將葉子做成落葉的動態圖，看上去有一種讓跑車動起來的感覺。

4結語

能夠讓學生主動去學習一個交互設計開發平臺并獨立完成作品，首先，在第一次上課時，用了一個阿里巴巴公司的關于數據展示的幻燈片直觀地展示了交互和交互設計是什么，讓學生在第一次課就對交互設計產生了強烈的好奇心和求知欲。然后，在介紹了Epub360這個開發平臺之后，讓學生自己學習平臺上提供的新手上路視頻教程，鼓勵學生自主學習并獨立完成第一份簡單的作品。很多學生在完成第一份作品之后，開始習慣性地去看視頻學習，擺脫了對教師的依賴性，很快就能夠自如地操作并發現很多新功能的使用，甚至在上課的時候，不需要教師進行過多的指導。最后，就不再給學生講解簡單的知識和操作技巧，而是預想他們可能會遇到的困難，針對性地幫助他們解決問題，然后再把時間留給他們做作品。這樣一來，學生既不會因為遇到難題而停滯不前，又有自己的空間做自己的作品。學生在這個學習中都如期完成了交互設計作品開發，也對交互設計的概念有了更深入的理解。但是要想做出更好的作品，就必須掌握平面設計這個技能。因此，下個學期會先要求學生學習平面設計操作技巧，然后再讓學生做難度更大的交互設計作品。

作者：唐捷單位：江漢藝術職業學院