培養(yǎng)學生創(chuàng)新設(shè)計論文范文

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一、培養(yǎng)學生有效的思考能力

培養(yǎng)學生的獨立思考的能力也是非常關(guān)鍵的，使用這種方法的主要目的是增強學生的認知水平與判斷事物的能力。主要是能夠培養(yǎng)一個經(jīng)過對問題要有慎重、積極、科學全面的思考，能夠做出獨立自主判斷的學生。經(jīng)過60年的演變這四大目標就發(fā)生了變化，首先是要培養(yǎng)學生的全球意識和國際視野。現(xiàn)在全球越來越進入了一個多極化、全球化的時代，看任何問題都要有全球化的眼光，不僅是由于經(jīng)濟全球化，包括信息化和各方面的推動，要從國際視野的角度看問題。

二、培養(yǎng)學生具有設(shè)計未來和安排未來的能力

學生不能只是光靠讀書就能夠無憂，學校工作者更多的應該向?qū)W生和社會靠近，不能只是讓學生生活在象牙塔里無憂無慮。社會對于人的要求是很大的，我們的學生不應該只是讀書、讀書再讀書，我們的教育工作者也應該教會學生社會的常識，對于大學生更加應該讓他們認識社會的殘酷性和現(xiàn)實性，其實在學生很小的時候就應該去培養(yǎng)學生的社會實踐能力。從小讓學生對社會有一個清晰的認識，日本對于教育的重視程度是很高的，學生從很小的時候就會讓學生去進行一定的社會調(diào)查活動，去學習怎么進行物件的運行，整個工作流程是如何運轉(zhuǎn)的，不得不說日本在這方面做得比我們國家要好的多。

三、增強學生現(xiàn)代通訊知識技能方面的培養(yǎng)

因為現(xiàn)代信息通訊的技能是21世紀人才的重要能力，對國民生產(chǎn)力的提高，社會和諧發(fā)展、社會平等和公共的參與，對個人的職業(yè)發(fā)展、滿足終身學習的需求都起著非常重要的作用。培養(yǎng)人才的現(xiàn)代信息通訊方面的技能，已經(jīng)成為不少國家發(fā)揮教育在人才培養(yǎng)中的基礎(chǔ)性作用的重要手段。

四、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力

前面已經(jīng)講過了通過科學研究得出一個基本結(jié)論，創(chuàng)造力不是只有少數(shù)人所具備的特殊才能，而是絕大多數(shù)人必須都擁有的潛能。關(guān)鍵是你怎么能夠通過科學的教育把學生的潛能發(fā)揮出來。多年來國內(nèi)外在基礎(chǔ)教育、推進學生的創(chuàng)造力培養(yǎng)方面是積累了比較豐富的經(jīng)驗，概括起來可以歸納為幾個方面：第一、對基礎(chǔ)教育階段學生的創(chuàng)造力培養(yǎng)給予高度重視；第二、要為學生構(gòu)建知識基礎(chǔ)；第三、讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題；第四、培養(yǎng)創(chuàng)新性的教師；第五、改革課堂教學；第六、訓練學生的思維方法；第七改革學生的評價方式。

五、結(jié)語

中國學生去了美國往往能夠在考試的時候拿到滿分，但在實踐方面卻落后于該國的學生，比如，對中國學生生活實踐方面老師就會給學生打出較低的分數(shù)，這就是因為目前我國的教育對于學生的要求很大程度上只是高考，從而忽視了學生性格方面的發(fā)展和培養(yǎng)。中國學生的創(chuàng)造思維和國外學生簡直不能比較，這就是為什么中國有上下文化五千年文化，卻只出了一個諾貝爾文學獲得者。所幸的是，我國的高等教育也正在發(fā)生改變，我們的設(shè)計教育應走在變革的前列，探索與國際職業(yè)教育接軌的路徑。

作者：于瀛單位：天津職業(yè)大學