優(yōu)秀鋼琴學(xué)生的培養(yǎng)范文

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《黃河之聲雜志》2015年第四期

一、抓技術(shù)基礎(chǔ)和音樂(lè)表現(xiàn)力

強(qiáng)調(diào)功夫的扎實(shí)是我的訓(xùn)練特色，我也深受影響，把技術(shù)基礎(chǔ)看的特別重。我認(rèn)為，鋼琴演奏分為兩個(gè)大部分，一部分是演奏鋼琴樂(lè)譜的技術(shù)技巧練習(xí)的部分，另一部分是音樂(lè)表現(xiàn)力方面，兩者看起來(lái)是分開(kāi)的，可其實(shí)二者是相輔相成，缺一不可的。首先，技術(shù)技巧方面的練習(xí)，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的練習(xí)開(kāi)始。

1.練習(xí)手指站立時(shí)候的手型，手掌要撐起，掌關(guān)節(jié)立好，手指和手掌成弧度，手指的每一個(gè)關(guān)節(jié)都要立起，手腕要放松，肘關(guān)節(jié)和肩膀都要自然放松，這是彈鋼琴時(shí)候的基本形態(tài)。當(dāng)開(kāi)始彈奏的時(shí)候，也要盡量的保持手型撐好，手腕、手臂，肩膀都要放松，靠手指尖觸鍵，開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候要放慢速度練習(xí)，一個(gè)音一個(gè)音，要仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)彈出的聲音的音色，要有顆粒性，穿透力。在練習(xí)的過(guò)程中，首先要學(xué)會(huì)放慢速度練習(xí)，在慢速練習(xí)中，能夠有時(shí)間去想象動(dòng)作的要領(lǐng)，并且還能在慢速練習(xí)中體會(huì)到手腕力量的轉(zhuǎn)移，這種感覺(jué)一定是在慢速練習(xí)中體會(huì)到的，等加速度練習(xí)的時(shí)候，才能更加自如的連貫起來(lái)，所以慢速練習(xí)是所有練習(xí)的基礎(chǔ)。很多的學(xué)生都在一開(kāi)始識(shí)譜時(shí)急于求成，既沒(méi)有分手練習(xí)，也沒(méi)有放慢速度練習(xí)，一開(kāi)始就雙手練習(xí)，并且彈過(guò)一兩遍之后就開(kāi)始加速度練習(xí)，他們認(rèn)為，這樣就能盡快把曲子完成，練好，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的，最好，最捷徑的方法應(yīng)該是先分手練習(xí)，把左右手都練習(xí)的很熟練了，再開(kāi)始雙手練習(xí)，一開(kāi)始的速度要保持能夠把這首樂(lè)曲不間斷的，完整的演奏下來(lái)為目標(biāo)的慢速練習(xí)。等到練過(guò)一段時(shí)間后，再逐漸把速度加起來(lái)，在這個(gè)時(shí)候還不能太快，因?yàn)樽V子中還有很多音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，比如速度標(biāo)記，力度標(biāo)記等，這都需要在慢速練習(xí)中注意到的，如果一開(kāi)始就快速練習(xí)，幾乎沒(méi)有時(shí)間去“理睬”那些存在譜子中的術(shù)語(yǔ)標(biāo)記了，所以，放慢速度練習(xí)，是鋼琴練習(xí)中最重要之一。

2.在音樂(lè)表現(xiàn)力中，我認(rèn)為是最難的一部分了，如何能讓學(xué)生把一首曲子彈得有血有肉有靈魂，這需要老師和學(xué)生之間的默契配合，當(dāng)然，學(xué)生與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦，也會(huì)在這一部分淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。把握好曲目的風(fēng)格，理解作曲家的作曲動(dòng)機(jī)，了解作曲家的時(shí)代背景是演奏好樂(lè)曲的前提。在練習(xí)一些有題目的樂(lè)曲時(shí)，學(xué)生可以借助題目來(lái)發(fā)揮自己的想象來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心世界，但是在練習(xí)一些沒(méi)有題目的樂(lè)曲時(shí)，比如奏鳴曲等，學(xué)生往往不是很容易能把握樂(lè)曲的中心思想而表達(dá)不到位，甚至表達(dá)不出來(lái)。那么老師就一定得詳細(xì)耐心的把有關(guān)作曲家的相關(guān)信息給學(xué)生講解出來(lái)，幫助學(xué)生來(lái)出色的完成作品。當(dāng)然，我們?cè)诶斫庾髌罚葑嘧髌返耐瑫r(shí)，嚴(yán)格按照術(shù)語(yǔ)演奏，是相當(dāng)重要的，前面我提到在慢速練習(xí)中要注意到術(shù)語(yǔ)的變化，在音樂(lè)感覺(jué)方面，術(shù)語(yǔ)也同樣的重要，因?yàn)檫@些術(shù)語(yǔ)都是音樂(lè)家在創(chuàng)作時(shí)的心情變化和情緒起伏的重要數(shù)據(jù)。它們能更生動(dòng)的幫助我們完成好作品。看似鋼琴的練習(xí)分兩部分，但這兩部分的關(guān)系確是密不可分的，沒(méi)有良好技術(shù)技巧的鋼琴演奏，卻有著豐富的音樂(lè)感覺(jué)，也不能把作品演奏的精彩，反之，雖然技術(shù)技巧演奏的非常嫻熟，但在音樂(lè)方面卻很匱乏，想并給人的感覺(jué)也只是一些基礎(chǔ)的手指練習(xí)而已，所以，有著良好的技術(shù)技巧，同時(shí)兼?zhèn)渲?a href="http://www.ruiyinglinkage.com/shekezazhi/hhzszz/672845.html" target="_blank">優(yōu)秀的內(nèi)心世界，把樂(lè)曲的感覺(jué)，情感同時(shí)表達(dá)出來(lái)，才能是真正的好的演奏家。

二、抓智力開(kāi)發(fā)

我認(rèn)為音樂(lè)意識(shí)的增強(qiáng)，想象力的培養(yǎng)內(nèi)心情感的調(diào)動(dòng)是鋼琴學(xué)生智力開(kāi)發(fā)的主要內(nèi)容。談到智力開(kāi)發(fā)，讓我首先想到了音樂(lè)的欣賞。不僅僅對(duì)鋼琴作品要多聽(tīng)多想，其他的音樂(lè)作品欣賞也相當(dāng)?shù)闹匾热缃豁憳?lè)，室內(nèi)樂(lè)，歌劇，中國(guó)作品，甚至觀看舞劇、話(huà)劇等都是對(duì)智力開(kāi)發(fā)有著很大幫助的。同時(shí)，我還對(duì)即興演奏很著迷，即興訓(xùn)練是開(kāi)發(fā)智力的好手段。即興，檢驗(yàn)了一個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解程度。在沒(méi)有教材的情況下，堅(jiān)持讓學(xué)生練習(xí)即興的伴奏，先從簡(jiǎn)單的節(jié)奏訓(xùn)練入門(mén)，然后逐漸過(guò)渡到認(rèn)識(shí)旋律，抓風(fēng)格，抓意境，抓情感基調(diào)。為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力，我還要求學(xué)生每次寒暑假的作業(yè)中必須有自己的即興練習(xí)，等開(kāi)學(xué)了，第一節(jié)課除了檢查假期作業(yè)之外，就是看學(xué)生即興演奏的練習(xí)。通過(guò)這一練習(xí)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了更加深刻的理解，大大幫助了他們想象力的培養(yǎng)。

回顧這些年的教學(xué)，我深深感到培養(yǎng)優(yōu)秀的鋼琴藝術(shù)人才是個(gè)浩繁的系統(tǒng)工程，有好多的領(lǐng)域值得去摸索、研究。通過(guò)參加全省和全國(guó)的比賽，是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的檢驗(yàn)，我感到，我的學(xué)生還是在技術(shù)技巧方面欠缺的很多，比如音階式的快速跑動(dòng)，八度和弦的演奏，還有一些在節(jié)奏方面的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是應(yīng)該引起重視，并在今后的教學(xué)中加以強(qiáng)化。作為一名青年教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、提高，虛心聽(tīng)取多種批評(píng)意見(jiàn)。使自己的教學(xué)工作更趨成熟，做出更大的成績(jī)。

作者：雷婷婷單位：山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院