語文知識雜志

主辦單位:鄭州大學
主管單位:鄭州大學

語文知識雜志基本信息 省級期刊

《語文知識》由王東擔任主編,由鄭州大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1985年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,A4開本,郵發代號:36-97,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1003-6210
CN:41-1041/H
期刊類別:教育
郵發代號:36-97
全年訂價:¥ 408.00
出版信息:
創刊時間:1985
出版地區:湖南
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:王東
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語文知識雜志介紹

《語文知識》是一本由鄭州大學主管,鄭州大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.0043000001460314 《語文知識》主要內容欄目有古代文學研究、現當代文學研究、理論新視野、語言學研究、語文教學研究、研究生論壇。

《語文知識》主要發文機構有:鄭州大學(發文量415篇),該機構主要研究主題為“文學;教學;小說;漢語;語言”;南京師范大學(發文量54篇),該機構主要研究主題為“語文;教學;漢語;教師;用法”;大邑灌口中學(發文量52篇),該機構主要研究主題為“拾趣;文學;詩人;詩文;唐代”。

《語文知識》主要發文主題有語文、教學、語言、文教、文學、漢語、知識、作文、課堂、寫作。其中又以”語文(3019篇)”居于榜首,發文量第二的是“教學”(1855篇),發文量第三的是“語言”(869篇),發文主題最少的是“寫作”,僅發文399篇。

語文知識影響力及榮譽

語文知識投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

語文知識數據統計

  • 總發文量:--
  • 總被引量:2857
  • 平均引文率:--
  • H指數:15
  • 期刊他引率:--
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
鄭州大學 415 文學;教學;小說;漢語;語言
南京師范大學 54 語文;教學;漢語;教師;用法
大邑灌口中學 52 拾趣;文學;詩人;詩文;唐代
華中師范大學 48 語文;語言;知識;漢語;語言知識
文學院 43 語文;漢語;現代漢語;語言;用法
河北辛集中學 43 語文;知識;文學;背景知識;詩歌
歙縣二中 42 語文;知識;文學;語言;散文
安徽肥東縣費集中學 40 詩詞;文學;古代詩;古詩;手法
武漢大學 39 語文;語言;知識;漢語;用法
蘇州大學 36 語文;教學;文教;語文教學;語文課
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
教育部人文社會科學研究基金 32
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 23
國家社會科學基金 22
河南省教育廳人文社會科學研究項目 22
河南省哲學社會科學規劃項目 10
河南省社會科學規劃項目 5
福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 4
江蘇省教育廳哲學社會科學基金 4
河北省社會科學基金 3
湖北省教育廳人文社會科學研究項目 3
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

語文知識文章摘錄

  • 試論“語用型”閱讀課堂的深度建構 作者:張忠艷
  • 閱讀課堂:讓智力受到挑戰——以《天游峰的掃路人》為例 作者:王祥連
  • “以文解詩”不如“以字會文”——聽小學四年級語文公開課有感 作者:樊裔華
  • 重視兒童本位的回歸——芻評部編版小學語文一年級上冊教材 作者:陳超勁
  • 研究新教材,探索識字教學新思路——以一年級語文教材為例 作者:侯珍麗
  • 關注教材“云朵”提示,提升學生語文素養 作者:譚艷輝
  • 基于傳承 意在融合——對部編教材一年級識字教學滲透傳統文化的思考與探究 作者:王琦
  • 踏上興味盎然的“讀·識·寫”之旅——《水滴的旅行》第一課時課堂實錄與評析 作者:王開美; 李勤
  • 放飛想象 創意表達——《奇思妙想 創編童話故事》教學實錄與評析 作者:高麗; 楊敏
  • 歸本正源:詞串識字語意兼得——蘇教版二年級下冊《識字6》教學實錄及點評 作者:束夏梅; 吳申道
,地址:河南省鄭州市大學路75號,郵編:450052。

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