化學教與學雜志

主辦單位:南京師范大學
主管單位:江蘇省教育廳

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化學教與學雜志基本信息 省級期刊

《化學教與學》由馬宏佳擔任主編,由南京師范大學主辦的一本教育類省級期刊。該刊創刊于1998年。主要刊登教育學科方面有創見的學術論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術觀點提供交流平臺,擴大國內外同行學術交流。本刊為月刊,B5開本,全年定價¥484.00元。郵發代號:28-407,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:1008-0546
CN:32-1482/G4
期刊類別:教育
郵發代號:28-407
全年訂價:¥ 484.00
出版信息:
創刊時間:1998
出版地區:江蘇
出版周期:月刊
出版語言:中文
主編:馬宏佳
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化學教與學雜志介紹

《化學教與學》是一本由江蘇省教育廳主管,南京師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關領域的研究成果與實踐。該刊已入選省級期刊。 影響因子為0.24 《化學教與學》主要內容欄目有教學研究、課堂教學研究、復習研究、教學設計研究、考試研究、實驗教學研究等。

《化學教與學》主要發文機構有:南京師范大學(發文量121篇),該機構主要研究主題為“教學;教育;化學教學;課堂;高中化學”;蘇州大學(發文量86篇),該機構主要研究主題為“教學;化學教學;高中化學;課堂;課程”;陜西師范大學(發文量62篇),該機構主要研究主題為“教學;高中化學;化學教材;高中化學教材;學科”。

《化學教與學》主要發文主題有教學、課堂、初中化學、化學教學、教學設計、復習、高中化學、課程、化學課、學科。其中又以”教學(3271篇)”居于榜首,發文量第二的是“課堂”(1007篇),發文量第三的是“初中化學”(658篇),發文主題最少的是“學科”,僅發文408篇。

化學教與學影響力及榮譽

化學教與學投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關學科領域的研究方面的論著,反映國內外教育學術動態的述評、論著、綜述、講座、學術爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應具科學性、先進性、新穎性和實用性,內容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數據務求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規范,書寫規范。本刊不接受已公開發表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內容包括職稱、職務、學術兼職、主要研究領域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設計應科學,避免與正文重復。凡能用少量文字說明的數據資料盡量不用圖表。正文與表中數據應認真核對,準確無誤,表內數據同一指標的有效位數應一致。

化學教與學數據統計

  • 總發文量:4924
  • 總被引量:3376
  • 平均引文率:2.0625
  • H指數:14
  • 期刊他引率:0.8874
主要發文機構分析
機構名稱 發文量 主要研究主題
南京師范大學 121 教學;教育;化學教學;課堂;高中化學
蘇州大學 86 教學;化學教學;高中化學;課堂;課程
陜西師范大學 62 教學;高中化學;化學教材;高中化學教材;學科
學研究院 59 教學;情境;高中化學;學科;真實情境
福建師范大學 50 教學;化學教學;高中化學;中學化學;情境
福建教育學院 48 教學;初中化學;學科;課堂;高中化學
華中師范大學 40 教學;課堂;化學教學;教師;高中化學
江蘇省前黃高級中學 31 教學;高中化學;教學實踐;思維;情境
無錫市輔仁高級中學 30 教學;課堂;課堂教學;思維;情境
蘇州市立達中學 29 教學;初中化學;復習;化學教學;復習課
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 70
國家社會科學基金 13
福建省教育科學“十二五”規劃常規課題 13
江蘇省中小學教學研究重點課題 10
教育部人文社會科學研究基金 10
國家自然科學基金 9
廣州市教育科學規劃課題 8
江西省高等學校教學改革研究課題 7
全國教育科學規劃課題 7
浙江省教育科學規劃課題 7
年度被引次數報告
年度參考文獻報告

化學教與學文章摘錄

  • 對“科學態度與社會責任”素養及教學培育的認識 作者:楊梓生; 吳菊華; 張賢金
  • UbD理論逆向設計在初中化學單元教學中的實踐與反思--以《微粒的模型與符號》單元教學為例 作者:徐承翔
  • 興趣引領問題驅動--以"色譜分離技術"教學談化學校本課程的開發 作者:陳艷燕
  • 開發鄉土課程資源豐富初中化學教學內容 作者:馬喜軍
  • 看風景的人在樓上看你--從《開學第一課》反思化學開學第一課 作者:崔邑誠
  • 借助電離學說史料突破電解質教學難點 作者:邢瑞敏; 劉真真; 許英; 范艷花; 劉山虎
  • 建模思想在初中化學教學中的嘗試--以"工業煉鐵"為例 作者:張楓
  • 以三氯化鐵蒸發結晶現象作為鹽類水解新授課教學素材的嘗試 作者:何文杰; 陳伯瀚
  • 指向學生深度參與的初中化學課堂教學實踐與反思 作者:繆陳亞
  • 情境探究教學建構深度學習的實踐探索--以"分子的空間構型"教學為例 作者:陶杰
化學教與學雜志

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