經濟環境下電工實驗教學的革新探微范文

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一、對電工實驗教學進行改革

1．1將實驗課程進行分類設置。

把電工實驗課程進行調整，把電工實驗教學進行分類，讓電工實驗教學從理論向著實踐的方向進行轉變，把知識由淺到深的傳輸給學生。

(1)實驗的基礎知識。將實驗的基礎知識在課堂上進行講解，比如安全知識、注意事項等。

(2)基礎性的實驗。安排一些基礎的實驗讓學生動手操作，掌握一些基本的簡單的電子儀器，認真的學習這些儀器的使用方法和操作，為以后的實驗打下基礎。

(3)設計型實驗。對學生進行一些設計實驗，讓學生在課后自己獨立的完成電路的設計，并作成報告，在課堂上進行驗證，這樣可以增加學生的獨立解決問題的能力還可以提高學生的學習興趣。

(4)綜合型實驗。給學生安排一些有一定難度的實驗，讓學生進行分析研究，這樣可以幫助學生綜合分析和解決問題的能力的提高。

(5)仿真實驗。利用一些先進的仿真電子軟件，幫助學生進行計算機輔助設計，實現在電工設計上的信息化，學生運用計算機來完成電路圖的設計，在計算機上對電路圖進行測試等，這是把電工教學和最新的技術相結合的教學模式，可以增加學生的學習勁頭。為了使學生更加積極的進行學習和培養學生的學習興趣，以上的實驗安排和教學可以充分的讓學生來完成設計內容。

1．2分層教學

根據電工學習的學生不同學習專項和不同的年級，將教學的內容進行深度和難度上的分類。對于電工專業的學生加大他們的訓練力度，在完成教學規定中的實驗內容后增加一些訓練項目。對于不同年級的學生進行不同程上的內容教學，一年級的學生主要以工具的使用、基本元件的檢測和認識以及對電工專業興趣的培養為主，二年級的學生主要是集成電路、數字電路等綜合的電路調試和安裝，三年級的學生主要是對產品整機的組裝、調整和維修的掌握。通過使用各種儀器進行測量，幫助學生對電路的理解。

1．3開放實驗室

電工實驗教學的改革對開放實驗室的設置很重要的，根據中職學校的人力物力等條件，現在想要做到對實驗室的全面開放是存在一定難度的，只有在實驗室閑置的時候進行開放，由于實驗的學生很多，他們的能力有各不相同，所以可以對在電工實驗中失敗或者是完成的不好的學生開放實驗室，讓他們重新進行電工實驗，如果有需要實驗老師可以幫助學生進行電工實驗的指導，，幫助學生進行電工實驗學習和實驗教學的改革。

二、小結

電工實驗教學在中職教學中是很重要的，它可以幫助學校在教學質量上的提高，還可以培養學生的操作能力。想要電工教學很好的進行就要將電工技術和教學結合起來，在實驗教學方面做到與時俱進，幫助學生在當前的經濟環境下生存，增強他們在社會中的信心，電工實驗教學的改革才算是成功的。

作者：曾上游單位：江蘇省鹽城市未成年人實踐基地